《大班数学优质课《买票》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班数学优质课《买票》教案.docx（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 大班数学优质课买票教案 【活动目标】 1、在嬉戏情景中，尝试比拟自己和同伴的身高，感知身高和买票的关系。 2、初步了解生活中有关买票的规章。 活动预备： PPT课件、黑板两块、操作材料人手一份（身高卡、代用卷、胶棒） 活动过程： 一、导入师：“我们都生活在扬州，扬州有很多漂亮的地方，看看这是哪儿？（播放课件：文昌阁，对了，这是文昌阁，它位于扬州市中心，是扬州标志性建筑。“师：“看看这是什么地方呀？（播放课件：五亭桥），五亭桥又叫莲花桥，是扬州瘦西湖里的一个景点。“师：“再看看这又是什么地方？（播放课件：茱萸湾公园），你们都熟悉呀，去过没有？有的小朋友去过，有的小朋友没有去过，不要紧，今日教师
2、就要带你们去茱萸湾公园玩一玩。“ 二、买票 1、了解120厘米标线。 师：“要去公园我们等坐交通工具，坐什么交通工具呢？我们来看一看，这是什么车？（播放课件：公共汽车），那公交车上这样的东西，你们见过吗？你觉得这是什么？（播放课件：扶手），那你们发觉扶手上有什么特殊的东西？（幼儿说）那扶手上这条银色的标线有什么用呢？（幼儿说）“师小结：“原来这条标线是来测量我们的身高的。“师：“那为什么要测身高呀？“师：“假如坐车时身高到达了这条标记就需要买票，假如不到这条标线就不需要买票了。“师：“那这条标线表示多少厘米呢？（幼儿说），究竟是多少厘米呢？我们来看一看（播放课件：120厘米）。“师小结：“原来
3、坐车时身高在120厘米以上就需要买票，身高在120厘米以下就不需要买票，也就可以免费坐车了。“ 2、比身高。 （1）、师：“昨天你们教师已经和你们共同制作了身高卡，拿出你们的身高卡，和你旁边的小朋友说说你的身高是多少？在比一比？（幼儿相互争论）谁来告知大家你的身高是多少？“（幼儿说）师：“小朋友们都很棒，都知道自己的身高，那你觉得你需要买票吗？为什么？你呢？为什么？“（个别幼儿说）师小结：“原来他的身高在120厘米以上就需要买票，他的在120厘米以下就不需要买票了。“师：“这里有两块黑板，这块黑板是需要买票的，这块黑板是不需要买票的，看看你自己的身高卡，应当贴在那块黑板上，上来试一试。“ （2
4、）、检查作业。师：“我们来看看你们的身高卡，先看这块黑板，这块黑板上是贴需要买票的，那他的身高肯定在120厘米以上？他们贴的对吗？再看看这里的身高卡都是不需要买票的，也就是身高要在120厘米以下，贴的对吗？“发觉。师：“看看这个小朋友的身高正好是120厘米，那你们觉得他需要买票吗？师：“教师告知你们，身高只要到达120厘米就需要买票了。“ 3、介绍其他交通工具的买票规章。 师：“公共汽车是需要买票的，还有什么地方也需要买票呢？（播放课件：地铁），这是什么？地铁是轨道交通，它的标志是什么？（播放课件：120厘米以下免票），你们熟悉吗？免票是什么意思？和刚刚公交车的要求一样吗？“师小结：身高在12
5、0厘米以上就需要买票，身高在120厘米以下就不需要买票，也就是免票了。“ 三、嬉戏：买票 （1）、解读公园买票规章。 师：“下了车，我们就到公园了（播放课件：茱萸湾公园），进入公园，我们首先要干什么？（播放课件：排队买票），那到公园买票又有什么标准呢？（幼儿说）（播放课件：120厘米标线）。“师：“120厘米标线是什么意思？（幼儿说），我们来看看它的标准究竟是什么？和你们说的一样吗？（播放课件：120厘米以下半票）这是什么意思？什么是半票？（幼儿说），那我们来看看全票是多少钱？（播放课件：票价：10元），再想一想，全票是10元，那半票是多少钱？（幼儿说），对不对？“师小结：“原来半票的意思就是
6、取原来门票价钱的一半，知道了吗？那茱萸湾公园120厘米以上的游客需要买什么票？多少钱？120厘米以下的有游客需要买什么票？又多少钱呢？原来公园买票的标准和公交车买票的标准是不一样的。“ （2）、幼儿操作买票。 师：“现在教师要请你们去买票，在后面的桌上有很多5元、10元的代用卷，等一会儿请你们拿着自己的身高卡，把这个代用卷贴在身高卡的下面，你要想清晰，你要贴全票还是贴半票？听清晰了吗？好，上来拿下你的身高卡去买门票。（幼儿操作，教师指导并提示要求）。“检查作业。师：“我们来看看买全票的和买半票的对不对？先看看买半票的需要多少钱？对不对？全对了，等一会儿我们可以进去玩了。再来看看买全票的，对不对？你们发觉了吗，有两种不一样的方法，为什么会有两种不一样方法？（幼儿说）“。师（播放课件）：“原来买半票需要5元钱，买全票需要10元钱，也可以用两个5元钱去买全票。“师：“我们买好了票，现在可以进茱萸湾公园玩了，我们动身吧！“
