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1、实验中学“有效德育工程”实施方案为了促进德育工作的规范化、科学化和实效性、提升办学质量和办学品位，依据蕲春县中小学有效德育建设工程方案的要求，结合我校实际，特制订本方案。一、指导思想坚持育人为本，德育为先，完善健全“学校-家庭-社会”三位一体的德育网络。在继续强化常规德育的基础上创新德育载体，规范德育管理，让德育工作生活化自主化。同时以实施有效德育工程为契机全面改进和加强班主任德育工作评价制度，教师教育教学效果评价制度，真正的做到“服务育人、教学育人、管理育人”。二、工作目标争创全县有效德育工作示范学校，完善健全班级管理评价制度，班主任工作评价制度，教师教育效果评价制度，班级管理评价制度。逐步
2、建立完善的学生品德评价与动态管理系统，逐步形成规范化、科学化的德育工作管理体系。打造一流的德育干部队伍班主任队伍、学生干部队伍；打造一流的后勤服务队伍。创绿色校园、文化校园、书香校园。让实中的学生学会做人、学会做事、学会学习、学会生活。三、组织机构为确保我校“有效德育工程”的顺利推进，特成立“有效德育工程”领导小组。组长：王飞成员：龚登峰 陈振法 田祥杰 郭金喜 胡开明 余银平 赵军明 汪金仓 余启平 宋胜会 王绍玉四、具体措施（一）、全力构建全员德育，做到服务育人学校无小事，处处是教育，教师无小事，事事为楷模。这句话里的教师当然也包括在学校里为学生服务的中后勤人员，这也是推动有效德育容易忽视
3、的群体。为了能让师生吃上可口可信的饭菜，从2013年2月起学校以构建全员德育确保服务育人为目标，从细节入手强化措施，改进食堂、超市的管理模式，力争让学校里的每一位员工都是学生的榜样。具体做法如下：（1）严把采购关。（2）严把质量关。（3）严把卫生关。（4）是严把服务关。作为后勤保障人员，学校要求食堂、超市工作人员要积极树立为师生倾情服务的意识，要以真诚热情的态度为师生服务，让师生到了食堂、超市就像回家一样亲切、温暖，就餐时舒心开心。（5）是严把核算关。坚持量入为出，收支平衡，不得结余的原则，最大限度的满足师生就餐的要求。（6）是进一步改善学生住宿条件，力所能及的为住宿生提供热心的服务。（7）校
4、长率先垂范，行政领导坚持陪寝。陪寝领导要深入学生寝室跟学生谈心，关注学生的生活和学习情况。（8）是强化学生宿舍管理，重点抓安全和秩序的管理，强化内务管理，卫生管理和寝室文化建设。（二）全力构建全员德育做到教书育人在社会现代化的进程中，教师肩负着特殊的使命化育人格、塑造人格、育人成才的重大的社会道德责任。我们教师的责任就是要培养学生学会学习、学会生存、学会创造。为了全力构建全员德育，改变过去的“德育教育只是班主任的事，只是政教处的事，教师只管教书不管育人，教师只要分数不要德育”的局面。学校在2013年二月召开教代会，会上完善了实验中学教师教育教学效果评价制度，在此制度中进一步明确了教书育人是教师
5、的重任，把德育教育效果纳入教学效果的评价中来，并作如下具体要求: a,各学科教师要将德育教育寓于各门学科的教学之中，各学科的教学计划、教案、学案中都要具体体现。b,各学科的公开课、优质课比赛都要邀请学校政教处领导当评委，要求把学科德育，全员德育落到实处。并由政教处出台了学科德育教育效果的考核办法。该办法中要求教师将思想教育、政治教育、品德教育、行为习惯教育融入课堂教学之中；要求教师在课堂上要向学生传授当代最先进的科学文化知识，要向学生全面传授德、智、体、美、劳的相关知识，从而培养学生全面发展；要求教师利用好课堂培养学生的实践能力和创新能力；要求教师结合当堂教学向学生传授法律、法规知识，培养和增
6、强学生的法制意识。加强师德师风教育，要求全校员工向汪金权老师学习争做师德楷模，当学生的榜样，从小事做起，从一言一行做起，努力营造“教师身正，人人为师，学生乐学，人人受关爱”良好育人氛围。（三）强化德育常规管理，做到管理育人（1）创新管理机制，完善德育制度a成立学校有效德育建设工程领导小组。领导小组定期召开工作例会，制定工作方案、计划及相关制度和工作策略。b建立学校常规德育检查评比制度。注重德育常规工作的规范性管理，由政教处对各班班主任及学生的日常规、周常规、月常规、学期常规进行检查评比。强化“文明班级体” 、“文明寝室” 、“文明学生”的评比。c2012年9月实验中学迎来了新的发展机遇，学校及
7、时完善了原有管理制度的同时试行了学校行政领导陪寝查寝制度、学校行政领导校园巡逻制度、年级组德育工作管理及考评制度、班主任工作评价及津贴发放制度。(2)夯实德育常规的管理，力争推陈出新 学校常规德育是学校德育工作的基础，在学校德育工作中发挥着重要作用，落实和优化学校德育常规工作仍将是学校德育工作重点。a注重学校德育规范化管理。深入贯彻落实黄冈市中小学德育管理规程，完善有效德育目标，注重学生在校一日行为规范。规范德育一周、一月、一学期、一学年常规，分年级制定统一的学生行为习惯标准，注重德育过程管理，健全动态考评机制，形成层次清晰、内容具体、学段衔接、操作易行的学校德育工作序列。b巩固学校德育常规阵
8、地。加强校报青苹果、校广播台、班会、晨会、国旗下讲话、两操（课间操、眼保操）、读报等德育阵地建设，确保每周一次主题班会。充分利用开学典礼、散学式、重大节庆日等活动，培养学生荣誉感、责任意识和爱国情怀。（3）培养学生良好习惯a突出学生习惯培养目标。以贯彻落实中小学生守则和中学生日常行为规范为基础，着力抓好学生三大习惯培养，即健康生活习惯、良好学习习惯、文明礼仪习惯。采取规范训练、榜样示范、过程激励等方式，引导学生将外在道德规范内化为自身道德品质和实际行动。b落实学生习惯培养内容。培养学生健康生活习惯方面：加强中华民族传统美德教育、公民道德教育和诚信教育，特别重视生命教育和健康教育（心理健康、青春
9、期健康），加强人际交往指导，引导学生在生活中身体力行，不断提高学生道德修养、心理素质和提高抵抗挫折、克服困难、适应环境的能力。培养学生良好学习习惯方面：激励学生培养较强的学习兴趣、增强自主学习的意识、掌握科学的学习方法、养成探究的学习态度，引导学生自主学习的意识、掌握科学的学习方法。培养学生文明礼仪习惯方面：引导学生学习文明礼仪知识，践行个人礼仪和公共文明礼仪；在不同学段，侧重意志品质、身心健康教育。（4）加强学校班级建设a营造班级文化氛围。结合校园文化建设，倡导文明友爱、互助共进、温馨和谐的班级文化氛围。强化班级舆论引导，树立和弘扬班级正气，重视班级文化对学生潜移默化的教育作用，着力培育学生
10、对班集体的认同感、归属感、荣誉感。b拓展班级活动形式。开展形式多样、寓教于乐的班级活动，充分发挥学生主体、让学生在活动中体验、感悟、发展，增强班级凝聚力和向心力。c完善班级管理制度。加强班级常规管理，倡导科学、民主管理班级，建立适应学生发展的班级管理机制，提高班级常规管理效率与水平，培养、锻炼学生自我教育和适应未来的社会生活的能力。d创新班级建设特色。倡导班级个性化建设，形成不拘一格的班级风格和良好班风，为实施有效德育活动创设良好环境。坚持开展“文明班集体”的评选工作。（5）加强德育课程建设a加强德育学科课程建设。深入推进思想品德教学改革，把社会主义核心价值体系教育有机统一到“国家、地方、校本
11、”三级德育课程之中，渗透到课堂教学的各个环节和各学科教学之中。根据我校特点挖掘、整合校内外教育资源，针对师生实际开发与实施校本德育课程，彰显学校德育工作校本特色。b强化德育活动课程环节。坚持开展以“创新素质实践行”活动为重要载体的学生实践活动，发挥综合实践活动课程的育人作用，利用假期、课外活动等时间，组织开展中小学社会实践活动，每学年不少于20天。c优化德育学科教学模式。进一步加强中学思想品德课程的研究，落实课程教学计划，保证德育课程时间，加强德育课程师资队伍的培训，提高学科教学水平。发挥班会课的作用，利用培训、观摩、比赛等形式，积极探讨行之有效的班会教学模式，打造德育精品课堂。d，完善校本教
12、材蕲春实验中学学生手册，力争近期编写第二本校本教材蕲春实验中学主题班会。（6）整合有效德育资源a巩固家庭教育成果。以省级示范家长学校为起点，争创国家级家长示范学校。真正做到“三纳入”、“三为主”，继续强化“三位一体”的育人网络。打造家长学校精品课堂，推进家庭教育常态化发展。学校将继续邀请县内外知名的家庭教育专家为家长学校授课。b挖掘社会教育资源。健全完善学校，社区协作方式，加强学校、社区教育互动和对接，创新学校、社区资源共享方式，完善合力育人联动机制。利用校外青少年教育活动基地，开展阳光少年活动，使学生社会实践活动逐步课程化。继续开创性的与南门畈社区联办实验中学学生实习蔬菜基地。组织学生积极参
13、与每周五的三城联创上街清扫，宣传活动，让学生充分体验劳动的乐趣和意义。c积极开展各种学生主题教育活动。继续开展学生法制教育、安全教育、禁毒教育、民防教育、国防教育、科技教育等主题教育活动。利用各种纪念日的渠道，创设多种形式，开展以弘扬和培育民族精神为主题的爱国主义教育、集体主义教育、公民道德教育、崇尚科学等活动，促进青少年健康、快乐成长。坚持开展9.18学生宣誓“勿忘国耻，以文振邦”活动。坚持开展纪念12.9 革命歌曲大合唱比赛。计划开展两周一次的“实中是我家，有才大家夸”才艺展示活动。做到“活动育人，文化育人”。（7）加强德育队伍的管理和培训。a打造三只德育队伍，强化全员育人工作职责。加强德
14、育工作领导干部队伍建设，提高学校教师德育工作管理与指导水平。加强学校德育教师队伍建设，探索建立完善全员育人导师制度、充分调动全体教师共同开展德育工作的自觉性、主动性和创造性。加强我校德育科研队伍建设，注重发挥教科研部门专业优势，造就一支能够和推动我校德育工作的专家团队，提升我校德育工作整体水平。计划近期申报省级德育科研课题，课题成果公开出版，从而提高德育队伍的科研能力。克服经费困难选送优秀班主任外出学习和培训，开拓教师德育视野，创新的工作方法，丰富的与手段。b巩固“班主任队伍建设工程”成果，继续加大班主任队伍建设力度。落实教育部中小学班主任工作规定，成立我校“名班主任工作室”，组织班主任育人论
15、坛，积极推荐班主任参加各级培训，发挥先进班主任的示范、引领作用。c建立一支合格的专、兼职心理健康教师队伍，针对不同年段的学生心理特点，开展心理健康和心理疏导工作。d切实维护德育队伍尤其是德育干部、班主任的合法权益，及时掌握和了解他们在工作、学习、生活等方面的困难与问题，最大限度地解除他们的后顾之忧，是他们能够全身投入德育工作。结合我校绩效工作制度，认真做好绩效考核工作，充分体现德育队伍工作实际和贡献，切实发挥绩效工作制度的激励和保障功能。五、实施步骤启动阶段（2013年3月）学习各级关于有效德育文件，制定我校德育工作规划，成立机构。实施阶段（2013年4月12月）1、以开展有效德育为契机，加强校园文化建设，形成“书香校园，和谐校园”，校园育人环境浓烈。2、完善校本教材蕲春实验中学学生手册，编写蕲春县实验中学主题班会。提高校园广播台的办台水平，提升校园刊物青苹果的质量。3、完善德育管理考核体系，很抓德育队伍建设，狠抓学生养成教育。4、向省教科所申报省级德育科研课题，并开题。5、检查验收学校有效德育年度目标，年级德育年度目标的落实和推进情况，并出台书面报告。整体推进阶段（2014年1 月2015年6月）1、实践有效德育，全面开展“三育人”活动。整体推进我校德育工作，实现德育工作的有效性。2、着重进行校园文化建设，有针对性的在不同领域培养个性人才，特长生。3、加强队伍建设和队
