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1、火场逃生教案 学 校：新郑市郑韩路小学年 级：四三班姓 名：万金辉火场逃生教案教学目标：认知一、教学目标 1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。 2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。 3、以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。情感 1、培养学生面临大火做到不惊慌、沉着冷静、设法逃离火场的勇敢精神。2、激发学生在火场有可能被围困时，产生强烈的逃生愿望行为 1、学会火场逃生的基本方法情感。2、培养学生面临大火做到不惊慌、沉着冷静、设法逃离火场的勇敢精神。
2、学会火场逃生的基本方法.3、在遇到火灾时，想方法迅速撤离。二、教学用具：多媒体课件三、教学用时：2课时四、教学过程：(一) 图片展示，引入新课。1、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么?你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面?有什么感受?(指名后小组交流。)2、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。一、引出课题说说燃烧的三个条件板书： 明火有一定的温度 、可燃物、 空气 师：三个条件同时具备，并且相互作用时，就会产生燃烧条件。但是由于对烟雾的恐惧，好多人在大
3、火燃烧无路可逃时，往往躲到床底下、阁楼里、桌子底下或大衣柜里，这种逃生方法好不好？为什么？ 学生观察辨析，说说理由。 小结：这种方法，非但不能逃生，反而由此丧身。二、录像感知，激起情感，突破难点 火场中最厉害的杀手是谁？ 学生观看电视录像中烟雾吞没人的生命这一幕。 学生回答：烟雾。 解释为什么？（师述） 怎样提防烟雾，做到安全逃生呢？ 看书，边看书边交流。 小结板书：湿毛巾捂口鼻，顺墙角，弯腰匍匐向前迅速离开火场。三 学习课文，了解方法 师：在火场逃生中，除了要提防烟雾，还有哪些方法，读课文。 学生看书，了解方法。交流板书：判火势，选路线，做防护，离火场。四、 创设情景，实地训练，掌握要领 观
4、察实验，了解火势、烟雾的散发师演示：火场逃生的情景学生观察要求：仔细观察火灾发生后大火是朝哪个方向燃烧的？烟雾又是怎样散发的？观察后交流小结板书：蹲下或匍匐前进湿棉被按身上 指名演示： 交流板书：分秒必争，沉着冷静 多赢得一分钟，就多一分钟的希望。 小结 让学生再次演示，按科学方法逃生五、借助投影，行为辨析，了解注意点 万一身上着了火，该怎么办呢？ 出示投影（衣服着火）你认为哪种方法好？为什么？ 板书：衣服着火？想法压灭。 自学课文上的内容，了解自救的一些方法。 讨论板书：走疏散楼梯，利用落水管，寻找自救绳 出示投影（图）说明采用这一方法要注意什么？ 小组讨论：说说你有什么自救的好方法，并说说这办法的好处？六、行为辨析 出示投影：（小男孩跳楼）这种做法对不对？为什么？ 小结：大火围困，沉着冷静，设法自救平时要增强消防意识，准备自救绳等。七、 总结课文1、 通过今天的学习，你了解了什么？2、 齐读板书内容。3、 逃生时怎样判明火势，选择安全路线，防护。4、要冷静沉着，学会想办法离开现场。
