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1、2023年班主任开学工作总结班主任开学工作总结1欢迎大家来到密山市第四中学高一六班。先自我介绍一下，我是大家的班主任，我叫xx，毕业于师范院校的数学与应用数学系，除了班主任我还担当着大家的数学老师。我们将有3年的时间朝夕相处在一起，我希望能陪伴着大家走完这段精彩完备的青春里程。我已经充分打算好了迎接你们的到来，很兴奋我们最终见面了，在这里我有许多东西打算交给你们。高校之后我选择了回到这里，在这里工作了6年，对这里我再熟识不过，我了解这里的老师，我和他们朝夕相处，我知道怎样才能听好他们的课，怎样才能更好地学。我知道板报墙上曾有过那些故事，我知道这里的一草一木散发着什么样的香味，我也知道在这个教室
2、如何学习，在这个校内如何欢乐的成长，怎样在中学的日子里找寻到自己的位置。我想把这些阅历毫无保留的传授给大家，我想这也是我们能相聚在一起的意义。我希望我们能合作的开心、生活的快乐。作为班主任我将：欢乐着你的欢乐，苦痛着你的苦痛。下面讲话我们就从一个古老的寓言故事起先，狐狸和葡萄：从前，有一只狐狸走过一个葡萄架。葡萄熟了，一串串挂在高高的葡萄架上，晶莹剔透，非常迷人。狐狸垂涎三尺，于是用劲儿一跳，但是葡萄架很高，狐狸没有胜利，“人生能有几回搏，让我再试一次”，很缺憾，它仍没有够着，三次、四次，试了许多次，最终它力倦神疲。在我们同学中间也有这种状况，经过多次努力，成果还是不志向，但这种不志向并不是无
3、路可走，此时须要的是回头来找找自己的失败的缘由。对这些同学我想说，你们是让人钦佩的，经验多数次的失败与苦痛，依旧坚持了，屡败屡战，何等坚毅！以后还有什么样的挫折你们不能承受？有一句名言：上帝为你关闭了一扇窗的同时为你打开了另一扇窗。我想送给这些同学几句话：人不行能事事行，也不行能事事不行；一事行不等于事事行，一事不行不等于事事不行；今日行不等于明天行，今日不行不等于明天不行；做事不行不等于做人不行。虽然胜利未必在我，但努力肯定有我！其次只狐狸来到葡萄架下，像第一只狐狸一样，也没能摘到葡萄，他想：这么鲜美的葡萄我都不能享用，上帝太不公允，我活着还有什么意思，不胜利便成仁，自尽吧。在我们同学当中可
4、能有这样一种想法：假如考不上重点中学，我这一辈子就完了。果真是这样吗？初中的学习已经结束，我们要以崭新的精神面貌迎接新的中学生活，不能生活在过去的影子下，树立信念，奋勉向前。第三、第四只狐狸也来到了葡萄架下，它们看前两只都没有摘到葡萄，于是起先想方法，它们搬来砖头找来棍子，起先摘葡萄，但是他们惟恐对方得到的多，自己得到的少，相互争斗，结果可想而知，两败俱伤。曾有学生这样对我说：老师，我有一位好挚友，我们学习成果差不多，有时他好一些，有时我好一些。但是当他比我考得好时，我心里就难过，不服气，就不想理他，你说我是不是很自私，很虚伪，我心理正常吗？我是这样回答的：特别感谢你对我的信任，把你真实的想法
5、说给我听。首先，庆贺你，有人把你作为对手，说明你优秀；有人做你的对手，说明你是一个有上进心的人、追求进步的人，满意现状的人会有对手吗？其次，正是因为对手的存在你才进步得更快，从这个意义上来说，这不是一件好事吗？有一位武林高手叫独孤求败，一个人没有对手是很孤独，很孤独的。人生不能没有竞争对手，棋逢对手、高手对弈这才叫酣畅淋漓。这个对手可能在你身边，也可能在远方；可能是困苦的环境，也可能是自己薄弱的意志。对手其实就是你自己，你能否战胜自己的脆弱，自己的狭隘？再者，学会接纳他人，友善相处。人须要自尊心、自信念，但假如过度，就会演化为嫉妒心和虚荣心。三国时的周瑜曾感叹：既生瑜，何生亮。既然有我周瑜才智
6、超群，又何必生他一个诸葛亮聪慧绝伦呢？假如一个人由于担忧别人优于自己而产生生气和嫉妒心理，是特别有害的，它使自己处于惊慌的人际关系中，惊慌、担心、担忧、生气的心情中，会影响学习和生活。和谐的人际关系特别重要。学会调整自己的心情，为自己，也为别人。人群中有这样几种心态：我行，你不行：自大；你行，我不行：自卑；我不行，你也不行：嫉妒；我行，你也行：观赏。自大、自卑、嫉妒都阻碍了你前进的脚步。学会观赏别人，赞美别人，为自己喝彩，也为别人鼓掌。还有第五只狐狸的故事，你可以续编下去?（第一次的作文）挚友们，人生不是百米冲刺，而是一场马拉松，初中毕业不是终点，而是另一个起点。庆贺大家顺当地走过初中，豪迈地
7、跨进我们中学的大门。中学是辛苦的，但信任大家不会把它视为畏途；中学是多彩的，但信任大家不会把它看得过于轻松。调整好自己的心态，来面对中学的每一天吧！我们不应忽视每日取得的微笑进步，因为“不积跬步，无以至千里”；我们不应奢望一步登天，因为“千里之行，始于足下”。我们应稳步有序地完成每日的既定目标，保持一份恰到好处的心情，在漂亮的校内做一次深呼吸，期盼着在那不经意的瞬间，思维火花的一个闪耀，会使我们找到“柳暗花明又一村”的感觉。是的，我们不能确定生命的长度，但我们可以变更它的宽度；我们不能变更容貌，但我们可以呈现笑容；我们不能左右天气，但我们可以把握自己；我们不能样样顺当，但我们可以事事尽力。中学
8、是通向高校之路的一个重要驿站，这是我们大家心中的真理，信任大家会为之努力，为之奋斗。因为我们知道，奋斗的过程虽是苦痛的，但当我们走过这段历程，苦痛会随时间的消逝而褪色，但奋斗时的精神和意志。则会成为记忆的永恒。班主任开学工作总结2光阴似箭，岁月如梭，一个学期很快就结束了，在各位领导和老师们的关切和帮助下，顺当走过了一学期。相对于上学期来说，学生对学校的环境和规章制度更为熟识，对老师也基本了解，学生的特性特征、优点缺点也更突出，与此同时，一些学生已经进入“叛逆”时期，老师管理起来也更有难度了。而初一年级下学期恰恰是初中阶段的关键时期，班主任假如不下苦功带好，就会留下不少后遗症，给学生的成长带来不
9、良影响，给今后的教化工作带来很大的麻烦。因此，为了树立良好的班风、学风，我主要是从以下几方面入手：一、接着加强学生的思想道德教化做好学生的思想工作，培育良好的道德品质对初一学生来说特别重要，开好了头就为今后的学习及成长打好了基础。所以必需规范学生的行为，提高学生的整体素养，常常性地加强对学生的行为习惯、课间操、卫生清洁保持等工作督促检查，常常性、随意性地视察其他任课老师上课时学生的学习和纪律状况，再深化学生的学习、生活和活动中刚好了解、关切、教化并且督促其良好习惯的养成。另外，结合当今社会的发展，让同学们形成与社会相适应的价值观、时效观以及信念观，让他们明确将来的社会是一个竞争的社会，人只有始
10、终保持进步，才能在竞争的社会中立于不败之地，进而让他们树立起立志成才、刻苦钻研的精神，并建立起终身学习的意识。同时开展爱国、爱校、爱班集体的教化，建立起良好的集体荣誉感，并为了班集体的利益而努力奋斗。二、努力营造良好的班风学风班风是一个班集体的灵魂，班风建设是立班之本。一个班要取得好的成果，首先必需形成良好的班风学风。我始终都这么认为，也始终把这个作为班级管理的重点工作来抓。抓制度促班风。这个学期开学初，学生们还像上个学期一样，能够很自觉地遵守纪律，班干也主动管理班级，这让我很欣慰，我确定放手让学生们自己去管理自己，可是，我的安排还没实施，我就发觉大家在一周之内全变了，变得比较松散了。于是我召
11、开班委会，班委们排列了班上出现的问题，但似乎找不到好的解决方法。我发觉班干的管理有问题，有些不想管、不敢管。我刚好调查学生，多次召开班委会，找问题，让班委们给我建议，大家一起想方法，要尽快建立一套严格有序、适合本班的班规班纪。与此同时，我又依据同学们的建议，调整了班委结构，增设了四位副班长，和正班长一起一周内每天一位班长主负责班上的纪律，严格根据班规班纪上规定的来进行量化考核。很快，班上同学又复原正常了，能够仔细学习，自觉遵守纪律，班级的评比也由二星、三星、四星到稳定在五星的状态了。订目标促学风。针对初一学生的心理特点，我要求我班学生的学习目标要不断更新，始终有目标的学习。开学初每人定一个学期
12、学习看法目标，同时确定一下短期自己的学习目标，依据自己的实际只要仔细就可以达到。期中考试前依据年级支配让他们制定一个考试目标，我告知他们必需是与自己的实际相符的，要是自己通过努力可以达到的，不行以太高根本不行能达到，也不行以是不用努力就已经能超过的，那样订目标就没有意义。期中考试后，我把他们的安排目标和实际分数进行对比，帮他们分析目标达到的状况以及没达到的缘由。这样他们以后就会定出与实际相符、能够促进自己努力的目标了。在期末考试前我又让学生们定出各科的详细目标分，并同样要求是实在的、可行的，这样，学生在我无形的激励与指引下，不断地给自己加码，不断地在实现短期目标中进步。三、抓班级管理促学生综合
13、素养的提高结合本班实际状况及级组的考核管理方法，这一学期我狠抓课堂、出勤、仪容仪表、三操等各方面纪律，为学生营造良好的学习氛围。为了提高本班学生的综合素养，我实行了以下措施：(1)主动抓好学生的仪容仪表工作。开学初，我发觉有些学生的发型很有特点。于是，我找到合适的时机找他们谈话，让他们换个更适合学生身份的发型。利用周五大扫除的时间检查学生的指甲和头发，以出于对学生关切的角度告知他们要留意个人卫生，让每一个7班的学生都以良好的形态出现在校内。每天早上到校后还有一名同学特地监督提示大家配戴好校卡。(2)主动抓好三操。开学的第三个星期，我发觉学生们做课室操和眼操很是敷衍，而且还有少数人在做操时说笑。
14、我就增加了一个体育委，做操时一人在前面领做，一个人监督，我自己在课室也监督了一段时间，然后改为不定时到课室检查，这样，通过一段时间的坚持，同学们就形成习惯了，后来一段时间我们班的两操检查都是10分，我也再不用督促和检查了。(3)深化班内调查，并向班干部和同学们了解班级状况，随时订正班内出现的“不正之风”。平常留意视察学生，一旦发觉班上有不良现象，就刚好实行措施，让不好的现象歼灭在萌芽状态。主动应对学生的早恋现象，我充分利用自身的性别特征，觉得与女生更简单沟通与沟通，所以我找女生谈心，让她自己明白这时的主要任务是什么，告知她怎样来处理与异性同学的关系，让学生很快从早恋中走出来，并且更加仔细地学习
15、。四、有效利用好主题班会课这个学期，我依据学校学生处和级组的支配，以“孝”为主题召开班会。整个学期，我们以“百善孝为先”为主题，分别以“孝的意义”“感恩父母”“怎样做到孝”为主题召开系列班会，让学生自己搜集资料，让同学们沟通自己的事例，谈自己的体会和理解，让学生更多地体会父母的哺育之苦，也正好可以让学生改改自己的“叛逆”。总之，班主任的班级工作是琐碎的、繁杂的，我们要专心去视察，专心去沟通，专心去教化和感化学生，对学生动之以情，晓之以理，激励他们，增加他们的自信念和自尊心。我对学生很严，但不是无限严，我觉得教化学生抓住学生的心是很重要的。今后，我还会接着努力，争取对学生多一点耐性、多一些关爱，
16、与家长多一些沟通，把我们的学生教得更优秀。班主任开学工作总结3作为班主任，每天面对的是几十双渴求学问的眼睛；每天面对的是一双双渐渐具有自己的推断力和思想的眼睛。班主任工作，使我体会到艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的，是胜利的喜悦以及甘为人师的华蜜。今日，我结合自己的班级工作实际，谈一谈本学期班主任工作的一些体会。一、深化思想教化利用每周一的升旗仪式，充分发挥黑板报、图书室、德育活动等作用，对学生进行品德教化；爱国主义、集体主义教化。以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，特殊结合五月母亲节和六月父亲节进行感恩教化，让学生学会感恩。结合助残捐款活动，让学生了解理解残疾人的苦痛和不便，奉献自己的爱心。让学生更好的接受思想品德教化。二、抓学风，促班风1、分层、有针对性、因
