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1、高一数学下册暑假作业：学习有很多方法，不过怎么在即将到来的2019年高中取得好成绩呢?下面给同学们整理了高一数学暑假作业，供大家参考!一、选择题：1. 的绝对值是 ( )(A) (B) (C) (D)2.抛物线 的对称轴是 ( )(A) 直线 (B) 直线 (C) 直线 (D) 直线3.如图，在 中， 是斜边 上的中线，已知 ， ，则 的值是 ( )(A) (B) (C) (D)4.体育老师对九年级(1)班学生“你最喜欢的体育项目是什么?(只写一项)”的问题进行了调查，把所得数据绘制成频数分布直方图(如图).由图可知，最喜欢篮球的频率是 ( )(A) 0.16 (B) 0.24 (C) 0.3
2、 (D) 0.45.如图，下列分子结构模型平面图中，既是轴对称图形又是中心对称图形的个数是 ( )(A) 1个 (B) 2个 (C) 3个 (D) 4个6.如图，小红要制作一个高为8 ，底面圆直径是12 的圆锥形小漏斗，若不计接缝，不计损耗，则她所需纸板的面积是 ( )(A) (B) (C) (D)7.下列各式运算正确的是 ( )(A) 2 = (B) (C) (D)8.下列分解因式正确的是 ( )(A) (B)(C) (D)9.甲、乙两名学生10次立定跳远成绩的平均数相同，若甲10次立定跳远成绩的方差S =0.006，乙10次立定跳远成绩的方差S =0.035，则 ( )(A) 甲的成绩比乙
3、的成绩稳定 (B) 乙的成绩比甲的成绩稳定(C) 甲、乙两人的成绩一样稳定 (D) 甲、乙两人成绩的稳定性不能比较10.反比例函数 (k>0)的部分图象如图所示，A、B是图象上两点，AC⊥ 轴于点C，BD⊥ 轴于点D，若AOC的面积为S ，BOD的面积为S ，则S 和S 的大小关系为 ( )(A) S > S (B) S = S (C) S 二、填空题：11.分解因式： ;12.布袋中装有2个红球，3个白球，5个黑球，它们除颜色外均相同，则从袋中任意摸出一个球是白球的概率是 ;13.如图，菱形 中， ，对角线 ，则菱形 的周长等于 ;14.如图，O的半径为5，弦
4、 ， 于 ，则 的长等于 ;15.为了奖励兴趣小组的同学，张老师花92元钱购买了智力大挑战和数学趣题两种书.已知智力大挑战每本18元.数学趣题每本8元，则数学趣题买了 本.三、解答题：16.如图，方格纸中有三个点 ，要求作一个四边形使这三个点在这个四边形的边(包括顶点)上，且四边形的顶点在方格的顶点上.(1)在图甲中作出的四边形是中心对称图形但不是轴对称图形;(2)在图乙中作出的四边形是轴对称图形但不是中心对称图形;(3)在图丙中作出的四边形既是轴对称图形又是中心对称图形.唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。
5、而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：
6、“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。总结：以上就是高一数学暑假作业的全部内容，希望同学们在做题的过程中养成不断总结的好习惯，考试中避免出现技术性错误，在高中取得最好的成绩!与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。第 页
