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1、小学语文教研组计划范文一、指导思想坚持以打造“学导课堂”为目标，在学校教研室的引领下，以学校教学工作计划为指导，结合本教研组的实际情况，以课堂教学为中心，教研组团队建设为关键，努力提高教学质量。以学生为本，培养学生的创新精神，全面提升学生的语文素养，提高综合素质。二、工作措施（一）加强学习，提升理论水平1.认真参加学校组织的语文培训和教学听课活动，做好记录，并及时写下反思或课后评议。2.结合教研组课题研究，选择相关内容学习，做好记录。_组织组内教师订阅学习小学语文教师语文教学论坛等刊物，与时俱进，感受新的教学理念，及时运用到自己的教育教学中。（二）提高教研组活动质量，服务于教学1.认真组织每周
2、教研组活动，探讨交流，集思广益。2.开展主题探讨和同伴互助活动，及时在教研组博客中展示。_组内老师互相听课、评课，提高教学能力的同时提高评课能力。4.积极、主动配合执教公开课的老师，共同钻研，提高课堂教学的质量。（三）在阅读教学中通过多元评价，提高学生的质疑、探究能力，根据高段的特点，在教学时注意写作方法的渗透指导，真正让阅读和写作找到结合点，及时有效地提高学生的习作水平。1.认真上好每节语文课。统一阅读内容与自选阅读内容相结合，教师做好阅读方法的指导以及指导学生做好阅读笔记。2.坚持不懈地抓学生的课外阅读，每月进行读书能手的评比，家校形成合力，真正激发学生的阅读兴趣提高阅读能力。（四）各项常
3、规工作_把好教学质量关，作业认真批改，及时订正讲解，教好每一位学生。2.认真备课，钻研教材。3.实施分层作业的布置以及课后练习的设计。_组员间相互合作，共同研究，及时沟通教学中遇到的问题，解决困难。5.努力兼顾两头，保证合格率，提高优良率。对学困生进行全面调查、分析，并登记建档，制定转化方案。对学困生要从各个方面深度关注，对其作业的批改和评语要体现人文关怀。充分调动家长参与转化工作，以形成合力，增强效果。三、具体工作安排_月份：1.做好“开学第一课”工作_批好暑假作业，及时订正评价反馈。3.教研组商讨、制订教研计划，明确本册教学目标。4.确定本学期开展的学生层面的主题活动。_月份：1.讨论制定
4、作业优化主题教学活动。2.读书节系列活动3.读书沙龙：“群文阅读”_期中“我爱学习”项目学评_月份：1.读书沙龙：如何指导学生做好有效阅读。2.加强组内观课议课。3.学生“读书笔记”评比活动。_月份：1.抽查组内老师的电子备课，总结得失，提出修改意见。2.讨论学生课外阅读存在的情况，商讨改进措施。_组内综合实践活动展示。_月份：1.制定复习计划，组内分工，编制复习专项训练。2.写好各类总结，迎接学校常规检查。3.学生优秀作业本评比活动、展示活动。4.做好本年级的教学质量评估与分析。5.商讨寒假学生学习任务的安排。小学语文教研组计划范文（二）一、指导思想本学期我们将紧紧围绕学校的工作思路和教导处
5、的工作安排，以语文课程标准为具体指导，坚持用新观念去开拓创新，坚持与时俱进，注重以人为本，全面提升语文教师队伍的整体素质;继续深入开展各项教研活动，全面实施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。二、具体工作和要求1、提高广大语文教师的语文素养。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范;语文教师要博览群书，真正成为学生的良师益友;语文教师还要学会写教育笔记，作好教育反思。教育家第多惠斯说：“正如没有人把自己所没有的东西给予别人一样，谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。”让书香与教师一路同行。要成为研究型
6、教师，首先要成为爱读书的教师。多读书，读好书，形成丰厚的文化积淀，打造亮丽的精神底色，对于语文老师来说，尤为重要。各位教师应该多到图书室借阅图书，多读一些教育理论专著、教育杂志，让书香伴随教师一路同行。鼓励语文老师勤于笔耕。希望老师们能经常写教学反思，这对提高自身的教学水平是非常有好处的。加强教研论文撰写工作。写好有质量的经验论文，多写实践中有自己思考、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思。2、规范语文教学常规管理。（1）备课：教师要认真钻研教材，备班情，备学情，要有针对性、有特色，做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的
7、环境中获取知识。备课环节要符合新课标要求，三维目标明确，过程规范简洁，力争本学期每位教师都能设计出几份高质量的学案，反对照抄照搬。（2）上课：要求教师要适应教育新形式的要求，努力提高教学技术，关心学生，因材施教，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，鼓励使用课件辅助教学，拓宽学生学习时空，提高课堂教学效益。（3）作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，坚决反对无针对性的题海战，加重学生学习负担;作业批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。（4）辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。（5）及时反思、总结、反馈，积极参加中心学
8、校组织的各种语文教学活动，促进教师与课改共同成长。鼓励教师撰写教学后记、随笔、案例、论文、反思，总结反思自己在课改实践中的经验、体会、困惑及难题。3、促进教师专业发展。（1）加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。（2）加强青年教师的培养，青年教师是学校的主力军，是学校的希望。本学期，我们将继续做好教师培训工作，学校应该多提供外出学习机会，帮助教师尽快成长起来。（3）配合教导处，协调安排好教师的推门课、展示课等教学研究活动，为广大年轻教师提供展示、学习的机会，促使全组教师业务能力协调发展。落实听课、上课、
9、评课及各种交流活动，要求每位教师这学期每人奉献一节课，听课要有记载，有点评，教研组将配合教导处以定期检查为主，抽查为辅，对备课、作业批改及课堂教学等情况进行检查，并及时通报。三、本学期主要工作安排_月份：1、制订教研组工作计划。2、各年级语文教师制定本年级本学期语文教学计划及安排。_月份：1、各年级组织学习新课标及新课标对本年级本册教材的目标要求，领会学校工作计划。2、开展上、说、评课活动，教案作业检查;3、贾伟老师语文公开课;_月份：1、期中考试，前半期工作总结回顾;2、阅读教学专题研讨：（第一课时教学模式研讨）3、教案作业检查_月份：1、教案作业检查;2、阅读教学专题研讨：（第二课时教学模
10、式研讨）3、闫焱老师公开课;_月份：1、教学检查（全校语文作业批阅、教案备写情况）。2、上交教学反思;3、期末教学质量分析。4、进行教研工作总结。小学语文教研组计划范文（三）深入推进新课程改革的实施，认真落实学校新学期教研工作目标，结合实际，以抓教学质量为核心，以提高教学、教研能力为重点，不断提高教师的教学科研水平。1、促进教师专业成长;2、提升语文教研组整体教研水平;3、提高语文学科教育教学质量1、是提升专业水平的基础，我校语文教师要加强学习，切实提高理论水平和专业素养。2、学习内容：本学期前两个月学习的重点是语文课程标准，每位语文教师都要认真学习，深入领会课标精神，并努力用课改理论指导自己
11、的教学实践。名家教学实录对指导我们教学实践有很大益处，我们要将阅读名家教学实录作为经常的行为。教师可以根据自己实际选择一位名师作为学习的对象，比如王崧舟、薛法根、窦桂梅、于永正等。教研组还将组织教师观看名师。身边名师具有更好的示范和引领作用，景山分校语文名师众多，我们要发挥这一优势，邀请校长、校长助理或王主任为我们上示范课。教研组提倡教师阅读一定量的语文教学著作或论文，并在自己的教育博客发表读后体会。教学过程简单讲就是教师“讲、练、测、辅”的过程，备课误区：1、备课等于写教案;2、备课与上课脱节3、备课只关注教参和课本把握备课环节：1、资源准备、2文本解读、3、教学思路、4、教学设计、5、形成
12、文资源准备：教材、教参、课外资源包括网络、工具书、课程标准文本解读：两个层次：1、吃透教材。教材是解读文本的“本”，任何解读都要以教材为本，忠实于教材。2、超越教材。即教材“二次开发”。主要是指教师依据课程标准对既定的教材内容进行适度增删、调整和加工，从而使之更好地适应具体的教育教学情景和学生的学习需求。在文本解读基础上，形成教学思路，确立教学设计，并最终形成教案（教案可以是纸质稿也可以是电子稿、教学后记可以发表在自己的教育博客）要求：备有效课、备优质课。鼓励年级“集体备课，资源共享，个人加减，课后反思”的备课模式。课堂是提高教学质量的关键环节，是提升教师教研能力的实验室。本学期我们将提高课堂
13、教学的有效性和艺术性作为我们语文组教师课堂追求的理想课堂目标。教研组的汇报课、观摩课、推门课都尽可能朝这个目标努力。全体教师还要努力加强教学基本功训练。（诵读能力、课堂教学语言、课堂应答语、板书、现代化教学辅助手段的运用、调控课堂能力）作业是巩固和检查学生学习效果的主要手段，也是学生内化知识的重要方式，更是提高教学质量的关键环节。本学期，语文教研组将。相关要求一、作业种类（黑体部分为各年级均有，非黑体为三年级以上有（含三年级）。）3、日记。4、读书笔记。7、大作文。二、作业统一要求1、用笔：同一次作业用笔颜色统一，同一种类作业尽可能用笔颜色统一。2、书写：端正、规范、工整。3、更正：老师标示的
14、错词要及时更正，一个错或词语写两遍。4、家长签：习册、练习册、试卷交家长签名。三、具体作业要求1、日记：时间、天气、内容。手抄报大假期、黄金周布置（主题明确、布局合理，内容充实、图文并茂、有家长评语、有班级、有主编姓名。四年级以上a3纸，四年级以下a4纸）2、读书笔记：书名、作者、好词摘抄、好句摘抄、好段摘抄、感想。（可灵活掌握）3、大作文：每学期大作文次数不少于教材单元数，三年级以上为必做作业。5、背诵：凡是要求背诵的课文，要求学生一定要过关。过关要签名（家长、老师或班干）6、课堂练习：教师要精心设计课堂练习，“，四、表扬和处分1、本学期在段考前后举行作业标兵评选活动，具体通知定2、作业不及
15、时交的同学，第二天要利用时间及时补做。作业态度不端正的同学，作业要求重做。五、作业批改1、教师要及时批改学生作业。对学生错误要明确标示。杜绝作业批改知识性错误。2、要求细批细改。对的划勾，错误的划点，杜绝大勾大叉。3、作业批改标准程式：正误标识、等级、日期、批语（批语有针对性，要求人性化）单元教学结束后都要组织一次测试，测试具体时间由教师安排，测试必须全批全改，并做好分数登记。测试卷要求家长签名。教师要根据实际情况，做好学生个别辅导，做好培优补差工作。为全班上交。备检作业为日记、读书笔记。检查形式为教师互检;两次（段考前、段考后各一次，每班按通知上交，教研组检查）;优秀作业评选（段考后，具体由通知定）。2、教案检查主要形式为抽查和优秀教案的交流学习。_周、_周教师将自己的一篇优秀教案交教研组装订成册以供交流。_年秋季小学教学工作计划人教版八年级下学期语文教学计划人教版七年级下学期语文教学计划人教版七年级上学期语文教学计划_-_年高三政治教学复习计划人教版八年级上学期语文教学计划七年级第一学
