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1、下乡交流总结 市直一初中 张彩霞感谢学校给了我这次机会，让我带着一颗对农村学校的无限热爱，去袁庄进行教师交流。这里有淳朴可爱的学生；这里有呕心沥血、诲人不倦的老师，能成为其中的一员，我感到无比的自豪！我时刻铭记自己的任务：为什么而来的，尽自己所能对学校的教学、教科研等方面做出积极的努力。并始终以“业精于勤而荒于嬉，形成于思而毁于随”的名言激励自己。虽然下去的时间短，但我在这里收获了很多很多。下面我从以下方面谈谈自己的工作体会：面对新的工作环境，我必须尽快适应这里的一切，要给袁庄的教学带来活力，我必须从头学习，从点滴做起。于是，我一有空就梳理自己这些年来在市直一初中的教学活动中、在自己的工作中和
2、外出培训、听课中的理念、经验、方法，潜心研读教材，不懂就问，很快的明确了阅读教学思路和有效的教学模式。我曾经看到过一位名师说过：要想上堂成功的课，必须先把课文背过然后再去备课。我利用周末、晚上的时间，先把课文读的滚瓜烂熟，根据教学思路自己设计一个大体提纲，再去读教学参考书，然后上网浏览名师的课，最后再研读教材，写出切实实用的教案。我向有经验的老师请教作文教学，怎样指导学生的课前预习，以及怎样指导孩子的小组合作学习。上教育论坛参与教学方面的交流。我还充分运用学校资源上网浏览一些先进的教学理念。我觉得现在的自己就像一只羽翼丰满的小鸟，真正成长起来了。为不断提高自己的教学水平，在实际工作中，我认真进
3、行课堂教学研究，通过说、评课，互相听课交流等活动进行教学研究。同时把提升自己素质、提高业务水平结合起来，把教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程，使学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。同时，我努力做教师教科研的领头雁：在学校的精心组织下，我把自己进行教育理念及教学方法介绍给全体老师，并面向全校教师做了题为行的言论。结合当前在新课改理念下，在初中语文课堂教学中，对形成的具有倾向性和共性的问题做了阐述与分析。因为我讲座的内容根植于教学一线的土壤，在教师中间产生了共鸣，得到大家会心的微笑与真诚的掌声。袁庄一初中的办学条件比较好，电化教学资源比较丰富，但是
4、这里的老师们会使用的却不多。为提高课堂教学效率，在教学中，我充分利用多媒体等资源，根据教材内容，精心做多媒体课件、认真设置教学过程,以吸引学生的注意力，激发学生的求知欲，从而突破教学难点，提高教学效果合理地使用多媒体，让学生更容易地掌握了教材内容。同时，我还鼓励老师们运用多媒体教学，并和他们一起制作课件，为他们上示范课、观摩课。目前，多数教师在我的带动下开始运用多媒体辅助教学，使课堂教学质量不断提高。农村学生，家长指导的少，因此多数孩子自学能力比较弱。如不会课前预习以及不会自主学习。针对这种情况，我做了如下指导。课前预习：1、初读课文，说说课文讲了一件什么事？（能写下来的写在书上）划出本课生字
5、新词，读一读。2、再读课文，看看你能从中读懂什么？3、三读课文，自己有哪些不懂的问题？标记在书上，打上“？”（可以是词，指导学生查词典，可以是句子，甚至是发现的问题。）同时，在学生的理解能力培养上，我教给他们技巧：答题前看三遍；1，通读全文，了解文章的内容；2，精读全文，了解文章的情感；3，看题，带着问题在文章中寻找答案。在课堂上我还特别注重培养学生的合作精神。我根椐所学内容组织学生进行多种形式的合作。同桌合作、三人合作、四人合作、或男女生合作等，促使学生互相学习、互相帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神。为了更好地发挥学生群体合作的作用，我在教学活动中还建立了一套有效的激励措施。例如每
6、次讨论中哪个小组讨论得好，发现的问题多我便奖励一颗星，最后得星最多的评为最佳小组，活动中表现好的个人，奖励每人一朵小红花。评选结果及时在黑板报上表扬。同时对于有点滴进步的学生，我都毫不吝啬的给与表扬。从而激发了每一个学生的学习热情，促进了合作交流，使学生获得了合作快乐的情感体验。袁庄学生和城里的孩子大不一样，他们单纯、诚实、善良，但学习方法和思维方式较单一。加上外来务工子女较多，这些孩子学习基础差，有性格孤僻、缺乏自信心、没有良好的行为习惯等。于是，我以一颗真诚的爱心和他们交朋友，多次找那些特殊的孩子谈心交流，拾回他们的自信心。与学生平等相处，共同探讨，共同进步，因材施教。我从备课入手，根据学
7、生水平适当调整并合理安排教学内容，适当设计层次教学。做到备课一定先备人，深入了解学情，真正把教学目标转化为学生的学习目标。教学过程中，给那些特殊的孩子“偏爱”，想方设法引导他们共同参与学习，适当多给这些孩子提供答题、提问发言的机会。作业设计上，我做到有层次性，在数量上有弹性，不搞一刀切，尽量照顾到了各个层面的学生，给每一类孩子都提供了积极学习的机会和自主选择协调发展的空间。我还从孩子的阅读积累和作文表达入手，精心设计和推出了一系列的语文活动和课外延伸，每一项活动的推出大家都积极参与，效果非凡，潜移默化，提升了大家的语文素养，也提高了大家的语文成绩，更增强了大家学习语文的热情和动力，真正从内心深处激起了大家学习语文的动力源。回想风风雨雨，来来回回的一年，更多的是感动。交流一年，受益匪浅。在今后的工作中，我还要多加力，在教学工作中不断开拓创新，为城乡均衡发展贡献自己的一份力量。
