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1、小学英语教学计划15篇 时间一晃而过，我们的教学工作又将翻开新的一页,现在的你想必不是在做教学计划,就是在准备做教学计划吧。那么如何输出一份打动人心的教学计划呢?下面是为大家整理的小学英语教学计划，欢迎阅读与收藏。 小学英语教学计划1 一、指导思想 本学期，小学英语科将立足于我市小学英语教育发展的实际情况，以国家中长期教育改革和发展规划纲要（xx202)的为指针，以“研究、指导、服务”为职能，以课堂教学研究为切入口，以“学科专业指导小组”和“课堂研究小组”为抓手,务实求真，以人为本。突出教研工作的科学性,强化教研活动的针对性，注重解决问题的有效性，努力提升我市学科教研水平与教学质量，促进学生健
2、康发展、全面发展，和终身发展。 二、总体思路1、 教研工作主题：培养建构教学改革团队，打造高效课堂 2、 教研工作形式:rsop（专题研讨会) 3、教研工作重点：()课型研讨:会话与阅读 （2）学生知识积累检测方式探讨（3）集体备课方式经验分享(一校一专题) 三、工作重点 （一）开展“orkp”系列专题研讨活动 根据今年的教研工作重点,主要开展上述的三方面的woksp专题研讨活动,基本程序如下：(1)微型主题观摩研讨课两节，课时长20分钟,便于教师插件形式应用到教学实践中。 承办单位出一堂专题研讨课,另一个单位的教师借班上课一节。以研讨为目的，在研讨的过程中帮助教师加深对该专题教学的理解，在互
3、动中拓展教学思路和视野。(）论坛式互动说评课 两位授课教师在活动前三天将观摩研讨课的教学简案上传小英博客,标题统一为/b区域xx年xx教学研讨课简案（副标题为授课内容)。与会教师研读后准备好研讨问题，带着思考参加活动。 论坛答辩组由学科指导小组、课堂研究小组成员与各校骨干教师组成,承办单位负责活动的论坛式互动评课环节。 (3)专题研训 活动前，专题资料推荐与教师自我研读 由承办单位负责相关研读资料的筛选和推荐工作，至少提前一周时间上传小英博客，标题统一为a/b区域x年xx教学专题研讨推荐资料。 活动时,现场专题讲座培训与研讨 (二)加强团队建设力度,促进教师成长 1、大兴学习之风，提升英语专业
4、素养 各校分管英语教学工作的领导、英语教研组长、英语学科专业指导小组成员、英语学科带头人、英语课堂研究成员要带头学习，坚持学习，结合教学实际学习。学习内容包括英语课程标准，英语学科专业杂志，英语教育专着,名师教学经验，听教材录音、跟读、模仿等。为了切实推动学习活动的深入开展,我院将组织相关学习交流竞赛活动。、开展新一批教育学会成员评选活动小学英语教师队伍在市教育局各项工作的重视下，队伍越来越强大,教育学会将吸收优秀分子成为组织新会员。具体工作将另行通知3、开展 “三优”评选 我市小学英语学科的发展离不开教师强烈的职业归属感、自身的专业追求与不懈地努力,为充分发挥优秀教师在全市范围内辐射、示范和
5、引领的作用，特开展“三优”评选活动:优秀教研组长、优秀学科指导成员、优秀课堂研究小组成员。具体工作将另行通知。 (三)继续开展集体备课观摩展示活动 推动“一校一专题”活动,学校的英语科组已经成立,今年逐渐确立自己的研究方向，小英会将努力搭建平台,让先进步起来的优秀学校教研组展示其优秀的校本教研成果，以深度校本研究推动课堂教学质量的提升，以全方位的交流分享、相互支持、相互促进。 为了让活动更有规划,有意向在本学期开展校本教研观摩展示活动的单位可提前作好活动的初步计划并上报到小英室,各单位在组织教师参加观摩前,注意安排好教学工作,以自愿和不影响工作为前提。 小学英语教学计划2一、教学目标: 、能听
6、懂、会说12组会话，并能进行简单的交流; 、能听、说、认、读个单词和听、说、读、写26个字母并且能听、说、读、写36个单词（包括学校、家庭、家具、数字、文具、食品和饮料、动物等几个话题），并能简单地运用； 3、能听、做7个“TPR”活动; 、能学会个小制作； 、能学唱8首歌曲； 、能听、说、唱首歌谣; 7、能完成个自我评价活动;8、能听懂6个幽默小故事； 9、能了解6项简单的中西方文化知识。 二、教学重点：1、能听懂、会说2组会话,并能进行简单的交流; 2、能听、说、认、读66个单词和听、说、读、写2个字母并且能听、说、读、写36个单词(包括学校、家庭、家具、数字、文具、食品和饮料、动物等几个
7、话题），并能简单地运用； 3、能听、说、唱8首歌谣;能听懂6个幽默小故事； 4、了解6项简单的中西方文化知识。 三、教学难点： 1、能听懂、会说2组会话，并能进行简单的交流；2、能听、说、认、读个单词和听、说、读、写2个字母并且能听、说、读、写36个单词（包括学校、家庭、家具、数字、文具、食品和饮料、动物等几个话题），并能简单地运用。 四、学生分析 本年级共有学生3名,来自连队和农村。英语学习习惯较差，且两极分化较为严重，有部分学生懒于动口动手。新学期里,要以激发学生兴趣，培养良好的学习习惯为主，提升教学质量。 五、方法措施 1、会话教学 融会话教学于情景表演之中，让学生在表演中练 、词汇教学
8、 巧用实物和卡片,融词汇于会话教学中。 3、歌曲与歌谣教学 在每节课中渗透,灵活运用在各个教学环节中，唱演结合培养艺术素质。 4、趣味故事教学 5、阶段复习教学准备： 挂图磁带录音机 小学英语教学计划3 一、指导思想。全面贯彻教育部关于积极推进小学开设英语课程的指导意见精神，认真实施英语新课程标准,快速提高我校教师专业素质和业务技能。积极推进小学英语集体备课活动的开展,减少教师重复性、低水平的劳动，集思广益，形成生动、富有生命力的教学案例,达到资源共享,不断优化集体备课过程，强化个体备课质量,着力提高我校教师英语教学水平,提高英语教学质量，根据镇江市小学英语教研组集体备课创优达标活动的通知要求
9、，结合我校实际情况特制定本方案。 二、组织领导。 为保证英语教学、教研活动的扎实开展,注重集体备课活动的实效，推动创优达标活动健康顺利进行,中心小学专门成立英语集体备课组。 三、实施范围。全校一至六年级英语教师。 四、集中研讨时间。 每星期五下午第二课。五、研讨地点。 办公室。 六、活动基本要求。 1、三至六年级必须保证每周安排节英语课，节次时间间隔安排要合理。并且保证每周安排两节英语晨读课和一节午自习。 2、集体备课组要制定详细的集体备课活动计划,拟定备课内容分工明细表3、集体组每月要举行两次课堂教学研讨活动,针对在教学和讨论中遇到的问题进行研讨。 4、了解学习小学英语教学方面的最新动态,学
10、习其他学校英语教学方面的好的做法和经验,并积极开展网络教研。 、备课组成员本学期要定期上传集体备课活动中心发言和开展英语组内讨论，并紧密结合自己的教学实际,撰写教学反思、心得、论文，选取英语教学中热点、难点问题中某一点确立实验课题进行研究，提高自己的科研能力。 6、集体备课应着眼于16年级英语教学联系研究,注重不同年级之间的教学衔接。在具体研讨中，不同年级之间在教学过程中遇到的问题也要进行相互交流研讨,教师在教学中予以关注和解决,提高英语教学的有序性和连贯性。七、操作步骤。1、个人钻研，一人主备。集体备课过程是教师集体参与过程。在集体研讨前教师的个人钻研非常重要，教师只有对教材有了一定的了解,
11、在集体研讨时,才能在讨论中准确发表自己的观点。因此，集体备课组成员要先各自学习课程标准，认真钻研教材,了解学生，并在认真钻研的基础上写出简要分析材料。个人钻研时，要对教材内容特点、教学目标、教学重难点、教具准备、课时安排,教学理念，教学方法设计,教学环节安排,教学过程中可能出现的问题与对策等有一个总体的了解与把握。主备教师在认真钻研教材的基础上，写出主讲稿,并在每上半周上传校园网，每人本学期主备教案2课时。2、集体研讨，共同研究。 每星期五集体研讨时,先由主备教师进行主讲辅导。辅导主要内容为：教材简析（含教材内容、特点、教学目标、重难点、课时安排以及教具学具的准备等）、教学理念、教学方法设计、
12、教学环节安排、教学过程中可能出现的问题及对策、板书设计以突击效果、激励性评价的时机及方式等。此外,主讲教师还应该将活动的设计作为辅导的重要内容。通过设计形式多样、内容丰富、学生喜闻乐见的活动帮助学生学习英语知识，发展语言技能,提高实际语言运用能力。主讲辅导后，其他教师围绕主讲辅导情况，以新课标理念为依据,对主讲内容进行分析研究，提出完善、修改意见,供主备教师参考；有时不集中,组内教师的意见可在校园网中发布，主讲教师要认真记录,综合后落实到教案之中。 3、写出教案，印发全组。 在一人主讲,集体讨论的基础上,由主备教师写出集体备课的教案，由备课组长审核后印发给全组成员,集体备课教案要保证提前一周发
13、到教师手中。 4、教师复备,灵活运用。 教案印发给教师后，每位教师都要在认真研究集体备课教案的基础上，针对本班的实际情况和自己的教学风格进行动态修改,中心校在备课检查时，将重点检查每人负责主备部分的教学设计以及使用别人教案的动态修改情况。动态修改的内容主要包括教案中间的复备、复备栏中的复备以及课后反思的书写。原教案中间的复备是指在教案动态修改部分中的教学内容、教学方法、教学环节等进行修改调整,具体包括:、标记重点环节、难点问题、主要知识点以及具有典型性、易错的内容,以便在教学中引起注意。 B、增加自己认为必要的教学内容、教学方法,对原始教案过简的环节补充具体说明、注释练习等。、改正原教案中的一
14、些错误,根据实际修改原教案中不适应本版教学的教法、学法。D、删除教案中认为不必要的内容和环节。 E、调整教案中内容的先后顺序。八、集体备课教案基本要求。 1、教学过程详细，不得出现提纲式、标题式教案。 2、教学内容要考虑新旧知识联系,在新知识安排的基础上注意学科知识与生活实际联系,注重课内教学向课外的延伸,注意各学科的沟通与整合。3、在教法、学法设计上，要体现现代教学意识,大胆实践新课程标准。要体现以人为本的教学思想；体现以学生为主体的教学理念；体现学法指导；体现小组讨论、协作学习的体系和方法;体现开放性思维训练和创新意识培养。 4、在教学手段上，一是要体现现代化教学手段的设计与应用，二是要根
15、据英语教学特征,设计演唱、表演等活动所需的教具、学具，如头饰、图片等。 小学英语教学计划4 一、指导思想:本学期我校英语组将以学校和教导处工作计划为依据;以“搞好常态化教学,提高课堂教学效率”为中心,以提高课堂教学效率为重点,进一步深化课程改革，通过教学研究，提高教师驾驭课堂能力，使教师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，个性得到充分的发展，使“后进生”能够顺利摘帽。同时教师在不断地学习和钻研中，使专业化水平得到不断提高,为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。 二、工作目标： 1继续以课改为中心,抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量，向课堂四十分要效益。 利用网络资源,围绕各年级教学重点组织听、评课，探讨常态化教学的实施和操作。3 本学期围绕英语教学中的口语教学分低、中、高三个阶段不同年龄和基础之上如何实施教育教学展开研讨，探索英语教学与日常生活、家庭生活、社会生活的结合点和
