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1、爱如茉莉（第二课时）课时目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.引导学生在细节中感受父母平淡而又深厚的真爱，理解“爱如茉莉”的内涵。教学重点：品读细节，感受父母间的真爱，理解“爱如茉莉”的内涵。教学过程：一、导入新课今天我们继续学习爱如茉莉（读题）通过上堂课的学习，我们了解到妈妈说真爱像茉莉，茉莉有什么特点呢？让我们一起走进活动一。二、感知茉莉1 指名读要求。2 学生自主学习。3 集体交流。相机板书：平淡无奇 洁白纯净 缕缕幽香过渡：茉莉看起来平淡无奇，为什么妈妈说真爱像茉莉呢？让我们再次走进课文，去感悟真爱。三、感悟真爱1 指名读题。2 学生自主学习。3 组内交流。4 交流展示。请同学们
2、选择一处你最能感受到“爱如茉莉”的细节，把它读给大家听，注意读出感情，然后说说自己的感悟。细节一：卖饺子（1）“虚弱”“记住”可见妈妈病情严重却牵挂着爸爸，怕爸爸为自己担心。（读出虚弱的语气）（2）“没有”“也没”爸爸怎么猜到妈妈住院的？平时爸爸出差归来时什么情景？“直奔”体会爸爸的焦急、担心。（读出爸爸的焦急）小结：普通的饺子，平凡的小事，爸爸妈妈互相关心，体贴，这份爱犹如茉莉看似平淡却情真意切。细节二：执手而眠（1）“叮嘱”饱含浓浓爱意。（2）“恬静的微笑”写出妈妈沉浸在幸福中。（3）“紧握”“伏”体会爸爸放心不下（4）“探”：初升的阳光仿佛不忍打扰他们，如果我是那束从窗外探进来的阳光，看
3、到此情此景会想“一切景语皆情语”这句话正是映儿此刻心情的真实写照。多么温馨感人的一幕，带着我们的感动，一起读读这段文字。细节三：醒来之后（1）爸爸“睡眼朦胧”“轻轻”“蹑手蹑脚”“布满血丝”“打哈欠”体会爸爸的疲惫劳累，却放心不下妈妈（2）妈妈“清醒含笑”“手脚麻木”并未睡着，怕惊醒爸爸。小结：细节中体现真爱，细节中洋溢真情，这份真爱表现的还是这样简单，在简单中我们体会到的是无私。5 此刻，在病房里，在映儿的眼里，那簇茉莉显得更加洁白纯净，它送来缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中。（1）引读（2）这段话仅仅是写茉莉吗？你怎样理解“钻”？（父母之爱有如茉莉令人陶醉，令人感动）四 总结全文 是啊，爱像茉莉一样看起来平淡无奇，却耐人寻味，爱像茉莉一样洁白纯净，引人入胜，爱像茉莉一样散发幽香，沁人心脾。哦，（引读课题）爱如茉莉，爱如茉莉。 爱无处不在，在生活中你也留意了父母间“爱如茉莉”细节了吗？（爱是一件熬夜织成的毛衣，爱是口渴时递来的一杯水，爱是电话里的嘘寒问暖五、检测反馈父母间如茉莉的真爱，深深地打动了映子，更震撼了我们的心灵，老师写了一首小诗，让我们一起来完成。可结合课文内容或生活感悟补充。
