爱如茉莉教案.doc

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1、爱如茉莉(第二课时)课时目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.引导学生在细节中感受父母平淡而又深厚的真爱,理解“爱如茉莉”的内涵。教学重点:品读细节,感受父母间的真爱,理解“爱如茉莉”的内涵。教学过程:一、导入新课今天我们继续学习爱如茉莉(读题)通过上堂课的学习,我们了解到妈妈说真爱像茉莉,茉莉有什么特点呢?让我们一起走进活动一。二、感知茉莉1 指名读要求。2 学生自主学习。3 集体交流。相机板书:平淡无奇 洁白纯净 缕缕幽香过渡:茉莉看起来平淡无奇,为什么妈妈说真爱像茉莉呢?让我们再次走进课文,去感悟真爱。三、感悟真爱1 指名读题。2 学生自主学习。3 组内交流。4 交流展示。请同学们

2、选择一处你最能感受到“爱如茉莉”的细节,把它读给大家听,注意读出感情,然后说说自己的感悟。细节一:卖饺子(1)“虚弱”“记住”可见妈妈病情严重却牵挂着爸爸,怕爸爸为自己担心。(读出虚弱的语气)(2)“没有”“也没”爸爸怎么猜到妈妈住院的?平时爸爸出差归来时什么情景?“直奔”体会爸爸的焦急、担心。(读出爸爸的焦急)小结:普通的饺子,平凡的小事,爸爸妈妈互相关心,体贴,这份爱犹如茉莉看似平淡却情真意切。细节二:执手而眠(1)“叮嘱”饱含浓浓爱意。(2)“恬静的微笑”写出妈妈沉浸在幸福中。(3)“紧握”“伏”体会爸爸放心不下(4)“探”:初升的阳光仿佛不忍打扰他们,如果我是那束从窗外探进来的阳光,看

3、到此情此景会想“一切景语皆情语”这句话正是映儿此刻心情的真实写照。多么温馨感人的一幕,带着我们的感动,一起读读这段文字。细节三:醒来之后(1)爸爸“睡眼朦胧”“轻轻”“蹑手蹑脚”“布满血丝”“打哈欠”体会爸爸的疲惫劳累,却放心不下妈妈(2)妈妈“清醒含笑”“手脚麻木”并未睡着,怕惊醒爸爸。小结:细节中体现真爱,细节中洋溢真情,这份真爱表现的还是这样简单,在简单中我们体会到的是无私。5 此刻,在病房里,在映儿的眼里,那簇茉莉显得更加洁白纯净,它送来缕缕幽香,袅袅地钻到我们的心中。(1)引读(2)这段话仅仅是写茉莉吗?你怎样理解“钻”?(父母之爱有如茉莉令人陶醉,令人感动)四 总结全文 是啊,爱像茉莉一样看起来平淡无奇,却耐人寻味,爱像茉莉一样洁白纯净,引人入胜,爱像茉莉一样散发幽香,沁人心脾。哦,(引读课题)爱如茉莉,爱如茉莉。 爱无处不在,在生活中你也留意了父母间“爱如茉莉”细节了吗?(爱是一件熬夜织成的毛衣,爱是口渴时递来的一杯水,爱是电话里的嘘寒问暖五、检测反馈父母间如茉莉的真爱,深深地打动了映子,更震撼了我们的心灵,老师写了一首小诗,让我们一起来完成。可结合课文内容或生活感悟补充。

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