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1、 六年级语文下册知识点归纳 生字（组词）： 袖：袖子袖口衣袖首领袖手旁观 篷：斗篷帐篷船篷敞篷篷车 缩：退缩畏缩缩短缩小节衣缩食 疯：疯子疯狂发疯疯狗疯言疯语 瓦：瓦蓝瓦亮瓦盆瓦房土崩瓦解 墩：土墩墩布墩子厚墩墩门墩儿 甩：甩手甩车甩打甩袖子甩手掌柜 嚷：吵嚷嚷叫叫嚷大嚷大叫 吱：吱吱吱的一声响 蒜：大蒜蒜黄蒜苗蒜泥蒜头蒜瓣儿 酱：酱油面酱酱菜酱色甜面酱 炖：炖肉清炖炖锅炖酒文火慢炖 唇：嘴唇唇舌唇亡齿寒唇枪舌剑 蹦：蹦跳蹦跶蹦床活蹦乱跳 梯：楼梯电梯云梯扶梯阶梯梯田 多音字： 兴：xng兴办xng快乐 嚷：rng大嚷大叫rng嚷嚷 形近字： 袖(衣袖)抽(抽水) 篷(帐篷)蓬(蓬勃) 衡(电
2、梯)递(传递) 词语解释： 斗篷：披在肩上的没有袖子的外衣。 窸窸窣窣：形容细小的摩擦声音。 预报：预先的（报告）(多用于天文、气象等方面)。 嘟囔：连续不断地自言自语。 满满当当：形容很满。 逗引：用言语、行动逗弄对方借以取乐。 理直气壮：理由充分，因而说话做事有气概或心里无愧，无所畏惧。 当心翼翼：原形容严厉虔敬的样子，现用来形容举动非常慎重，丝毫不敢疏忽。 六年级语文课文学问点 多音字: 数：sh数一数sh数学 假：ji不假思考ji度假 尽jn终点。jn尽管。本课读音同。 假ji不假思考。ji放假。本课读音同。 词语解释： 深思：深思。 奇怪：跟寻常的不一样;惊奇而特殊。 指手画脚：形容
3、说话时兼用手势示意。也形容轻率地教导、批判。（造句）：他总喜爱对别人指手画脚，很令人反感。 不假思考：用不着想，形容说话做事快速。假：凭借;依靠。 嗤笑：嘲笑。 神志不清：知觉和理智不糊涂。文中形容老妇人因痛失儿子而极度哀痛导致的精神错乱。 也许：表示不很精确的估量。 （反义词）： 缓慢快速强健虚弱 停顿连续奇怪一般 安静吵闹不假思考迟疑不决 （近义词）： 虚弱孱弱深思深思 停顿暂停也许可能 安静安静不假思考毫不迟疑 六年级语文备考总复习学问点：（作文） 复习概要（总结） (一)应用文（请假条）(借条、收条和领条)、（日记）、留言条、通知、（启事）、信件(书信、（感谢信）)、写板报稿。 (二)
4、大作文。 1、侧重叙事的（记叙文）。 六要素：人物、时间、地点、事情起因、经过、结果。 记叙的顺叙：顺叙、倒叙、插叙、补叙、记叙五种。顺叙：事情进展挨次、时间挨次、地点转换。 2、侧重记人的记叙文。 选择自己最熟识、最了解、最有感情的人来写。 抓住最能反映他(她)的好思想好品德的典型事例来写。 3、写景、状物的记叙文 抓住特征，精确描述。 空间挨次：从远到近，从上到下，从大到小，从里到外，从外到里等 4、供应材料的作文 （材料作文）：扩写、续写、改写、缩写、看图作文等。 学问点总结 作文是字、词、句、段等语文学问的综合运用。在小学阶段要求会写简短的记叙文。做到思想安康，内容详细，条理清晰，语句
5、通顺，书写工整，留意不写错别字。正确使用学过的标点符号。会写常用的应用文：留言条、请假条、板报稿、日记、书信、通知及简洁的（读书笔记）和会议记录等。 要写好一篇作文必需解决好以下几个方面： 一、审清题意。即要看懂题目的意思和要求 第一，必需弄清题目要写的对象 如：我这个小孩和邻居家的小孩，虽然都是写小孩，但前者是写自己，后者却是写别人。又如在状物的（文章）我最喜爱的.一题，认真讨论，它要求我们写最喜爱的东西或好玩的动物等。假如按我最喜爱的人-妈妈来写这就弄错了写作的对象。 其次，必需弄清题目要写的范围 有的题目从时间方面规定了范围，如夏天的晚上、课间。有的从地点方面规定了范围，如操场一角、在公
6、共汽车上。有的从内容方面规定了范围，如（学洗衣）、植树。也有的从几个方面规定了范围，如放学路上学雷锋，就是从时间、地点、内容几方面规定了写作的范围。 第三，必需弄清题目要写的重点 重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词。如，二十年巨变重点应放在“巨变”上，写出改革开放二十年来，我国(或家乡)所发生的巨大的变化，以赞颂改革开放政策的辉煌成果。 二、仔细选材 选用哪些材料来表达中心，这就是选择题材，选材要留意以下三点： 第一，要围绕中心选择材料，与中心有关的就选取，与中心无关的就不采纳。 其次，要选择熟识的有意义的材料，使别人读了能受（训练）或有收获。 第三，题材要力求新奇，吸引人，避开一个
7、模式。但也不能为“奇巧“凭空编造。 三、把事写详细 记叙事情或活动，必需将事情或活动写详细。要做到这一点，首先在动笔时，要把材料预备充分，对要写的事情作仔细的回忆。其次，要重点写好一些重要的场面或过程。把它写得详细形象，整个事情就能给人深刻的印象，不要停留在一般现象的记叙上。 四、有条理地记事 无论记事写人，都离不了事。仔细写好一件事是写好记叙文的关键。 记叙一件事(或一项活动)，要有条理。要把时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果把握清晰，然后按肯定的挨次记叙下来。 一般来说，记叙的挨次可按时间的先后。事物的进展的挨次和地点变换、方位推移的挨次等来写。但有时为了增加表达效果，也可采纳倒叙或
8、插叙的（方法）。 五、怎样写好写人的文章 写人的文章，必需抓住宅要写的人物的特点，详细描写他的外貌、行动、语言和心理活动，使笔下的人物栩栩如生，形象感人。 1、人物外貌描写 人物外貌描写就是对人物的容貌、衣着、姿势和神情等方面的描写。写人物的外貌要留意三点： 第一，写人物的外貌是为了反映人物的思想品质和性格特征。如：小记叙他的教师“那时十八.九岁。右嘴角边有榆钱大小的一块黑痣。在我的记忆里她是一个温顺和漂亮的人。”这是为了用她那漂亮的形象和温顺的性格，衬托她那美妙的心灵。 其次，写人物的外貌，要抓住特点，表现出人物的共性。就拿“眼睛”来说，千百万人就有千百万双不同的眼睛。即使是同一个人，在不同
9、时状况下，眼睛的表情也不同。比方当你成绩考得好时，眼睛会闪耀出欣喜的光线;当你受到委屈时，眼睛又会流露出哀怨的神情;当你看到不良行为时，眼睛立即会投以鄙夷的目光。抓住了这些特征，你写的眼睛就活了。 第三，写人物的外貌，要有先后次序。东一笔，西一笔，就没有条理了。 2、人物动作描写 人的思想品质和性格是表现在行动中的。因此要写好人物，一是要多写他“做了什么“”和“怎样做的”。写人物的行动，既要认真观看动作的全过程，又要观看整个动作是分几个环节进展的，辨别出动作的变化，这样才能将一连串的动作写好。同时还要用准确的词语，特殊是动词来描写人物的动作，以加强文章的表现力。 3、人物的语言 精彩的语言会使
10、读者“闻其声而见其人。”写人物的语言，要符合人物的年龄、身份、职业、经受和性格等要有人物的共性特点，不能千人一腔。人物对话的表述形式，常用的有以下四种： 先写话是谁说的，是在什么场合，怀着什么心情说的，然后写说的话。 说的话写在前面，然后交代这话是谁说的，以及说话人当时的心情、表情、语气等。 先写说的话，然后交代这话是谁说的，以及说话时的心情、表情、动作等，再接着把话写完。 只有说的话，前、后和中间都不交代这段话是谁说的，读者一看就明白。但这种对话形式多用于写两个人之间的对话(群众场合，七嘴八舌，不需要说明说话人时，也不用这种形式。) 4、人物的心理活动 写人物的心理活动可反映出人物内心世界，表现人物的思想品行，写人物的心理活动，可以直接写出人物对事物的感受，表露人物的内心活动;也可以通过语言动作描写来示意人物的心理状态。 5、怎样写状物的文章状物是指对动物、植物、器具、建筑物等进展描摹。写这类文章要留意两点： 第一，要认真观看物品的颜色、大小、外形、质地、用途等。观看得入微，才能得详细。 其次，观看后，按肯定的挨次记叙下来，做到条理清晰。
