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1、时间：2014年 月 日 编号： 主编人： 曹廷玉 编制成员： 曹廷玉、 邵艳彬、 李瑞华、牛贝莉、 席曦、 郭涛 、 姚祁 教师评价：_蒙城八中高一年级数学学科导学案 课题：2.1顺序结构与选择结构 学习目标：1.理解顺序结构与选择结构的特点。 2.能用文字语言表示算法，并能将算法用顺序结构和选择结构表示简单的流程图。重点：算法的顺序结构与选择结构。难点：用含有选择结构的流程图表示算法。学法指导: 1.结合课本实例，理解顺序结构与选择结构的特点。 2.学生通过模仿、操作、探索、经历设计流程图表达解决问题的过程，理解流程图的结构。 3.体会算法的基本思想程序化思想，在归纳概括中培养学生的逻辑思
2、维能力。预 习 案一、相关知识1.基本框图及其表示的功能2. 算法框图在算法设计中，算法框图（也叫程序框图、流程图）可以 、 、 地表达解决问题的思路和步骤。 3.算法的两种结构顺序结构：按照步骤 选择结构：需要进行 ，由判断的结果决定后面的步骤二、预习自测1.下列问题的算法适合用选择结构实现的是 求点P（-1,3）到直线x-2y+5=0的距离解不等式kx-60由直角三角形的两条直角边求出其面积判定一元二次方程ax2+bx+c=0有无实根2. 写出下列程序的运行结果图（1）中，输出S=_ _；图（2）中，若R=8，则a= 图（1） 图（2）探 究 案 探究一 顺序结构例1 画出把如图所示的矩形
3、平分为两个全等的矩形的算法框图。 探究二 选择结构例2 下图的作用是判断输入数x的奇偶性，则判断框中应填 结 束开 始输入 xm = x除以2的余数是 否 输出“x是偶数”输出“x是奇数”变式：若把框图中的“是”与“否”调换，则判断框中应为_ _训 练 案1.下面程序框在流程图中,表示判断框的是（ ），具有计算功能的是（ ）2.阅读下面的流程图中，若输入的数据a，b，c分别是7,9,6，则输出的结果是（ ） A 、6 B 、9 C 、7 D、7，9, 63.给出以下一个算法的程序框图，该程序框图的功能是（ ） A.求输出a，b，c三数的最大数 B.求输出a，b，c三数的最小数 C.将a，b，c按从小到大排列 D.将a，b，c按从大到小排列
