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1、校园改造方案设计即在案前得出的方法，将方法呈于案前，即为“方案”。 下面是本人为您整理的关于校园改造方案设计的相关资料， 欢迎阅读！校园改造方案设计 范例 1 学校文化建设是学校最 高层面的建设，它引领着学校各项建设，推进学校的可持续 发展，提高教育的品质。文化立校是现代学校走内涵发展之 路的坚定选择。为响应中央省市县教育局关于开展校园文化 建设若干意见精神，结合闽侯县中小学校园文化建设实施方 案，结合南通中心小学现有教育现状，特制定校园文化建设 方案一、校情分析 南通中心小学下属十一个完小和一所公立园，公立教师135 名，学生 2800 名学生。地点分散，教师资源难以整合。 近几年学校在各级
2、政府的关怀和支持下，积极改善办学条件 大力开展校园硬件建设。全镇学校校舍大为改观，各种办公 条件大有改善。各校实现校园广播网，本部实现班班多媒体， 教师的学历水平大有提升。外来人口剧增，家长对子女接受 教育逐渐重视。各校办公经费都能确保花在校园建设和文化 建设上，有了经费的保障，有了人力资源的支撑，有历史文 化的积淀，同时有了闽侯县教育局制定的校园文化建设方案 作指导，南通中心小学校园文化建设迎来了很好的契机。二、总体目标 根据闽侯县教育事业发展十二五规划精神，打造本地 特色，体现乡村文化精华，培育浓厚的历史人文底蕴，培养 高水平高内涵的师资队伍，培养综合素质强的现代文明学生 打造一张响亮的名
3、片。三、工作任务环境文化建设：工作目标： 把学校建设成为校园环境自然优美，室内布置整洁舒适 的育人乐园。把幼儿园建成市级示范园。1、校园美化 重新完善绿化，对各种树木整枝造型，要求各校加强 对学校绿树的定期修剪和养护。突出各校校门口的特色，改 变校园绿化单一的局面，力求一年四季校园景色各不相同， 鲜花盛开。同时结合地形特点，巧妙地将花卉点缀其中，营 造美丽的校园氛围。 要求各校把孩子活动的场地两边空闲的地方，改造成 绿地；增加校园绿地面积。 花坛中安置简洁的文明用语警示牌，给每棵大树编号 取名分科，并建立档案 学生流动较大的位置要有激励性的大号标语，增强育 人内涵。 校门口放置一块活动提示栏，
4、外侧为进入校园，请说普通话，内侧为放学路上靠边走，平安回家勿逗留 或 者是其他提示语，为行为文化创造良好的氛围。 抓好黑板报宣传阵地，凸现德育主题时代内容。 校园围墙内壁分专题绘制有本校特色的标志和宣传 画，营造健康向上学习环境。如校本部的墙壁多为书画类内 容，名家名画名人书法，泽苗小学的围墙多为乡村石头文化 内容以及部分民俗特色。陈厝小学围墙多为军事题材方面内 容。 维修墙面，楼顶防水，所有体育设施、门窗油漆一新。 并在适合位置悬挂校训、校风、教风、学风、办学理念、 办学特色等。 所有用房有标志牌，每层楼有说普通话，写规范字 等温馨提示语，房内整洁规范。2、功能室美化 要求学校各类用房门窗油
5、漆一新，墙面无破损，无乱涂乱抹现象。 各科室用房有统一标识。统一标志可以根据学校特色 设计成相适应的形状和色调。 制作窗帘。 各类专业用房布置有特色，形式多样，内容丰富，富有教育性。有固定的室训，有相适应的警句名言。 各室物品摆放整齐，干净卫生。有专人负责卫生。 各室线路规范，灯具安装整齐。 各室规章制度张贴上墙。3、教室美化 教室设有卫生角、图书角等，教室前黑板上方有国旗, 国旗两边配上富有本班个性特色的班训。创建有特色的班级 文明 小学生日常行为规范、中小学生守则等张贴上 墙。 清理学生课桌，尽量做到统一、整齐；闲置课桌搬至 保管室备用；教室无杂物。 教室外墙壁也要会说话，主要用于张贴课程
6、表、作息 时间表、班级公约及班内各项工作安排表等内容。 教室两侧墙壁统一规划为专栏，作为学习园地或评比 栏，以促进班内学生间的竞争。 让教室的走廊、楼梯的墙壁会说话，到处营造一个温 馨、健康向上的氛围。 让教室走廊绿起来，红起来。添置相应花草，点缀校 园其中。校园文化特色创建 南通地区广泛，地形独特，人文地理丰厚，有浓郁的历 史景观。再加上蔬菜批发市场入驻，该地区充满了新时代的 气息。经济发展迅速，学生人数增加明显，家长对教育重视 日益提高，校园文化建设的创建尤为重要。中心小学以本部 为窗口，以泽苗小学做为突破口，作为进行校园文化建设先 行学校。校本部以书法文学为特色，泽苗小学以乡村文化为 特
7、色。两校都是在考虑本校独特的资源的基础上进行设想。 本部教师资源丰富，书法人才众多，文学水平很高，是非常 宝贵的本地资源，再加上所处地区村落历来有书香门第的美 称，名人辈出，人文底蕴丰厚，名胜古迹众多，石碑文化随 处可见，都是可以挖掘的重要资源。泽苗小学乡村文化明显， 石头文化随处可见，校园布局优美，花、草、树各有特色， 可以综合利用开发成乡村花园，再加上学校所拥有的名人真 迹、历史文物，学校的人文底蕴不言而现。我们计划泽苗小 学建设一道 200 多米长的乡土石头文化展览墙，建设500多 平方米的孩子学习活动区域，结合现有的假山喷泉、林阴小 道、根状奇特的大树、石凳石椅、湿地，规划成集欣赏、学
8、 习、活动、种植为一体的乡村乐园。装修一间约 60 平方米 的学校历史展览馆，内置名人真迹字画、台湾本土文化、校 友赠送文物以及学校办学进程，让学生接受良好的历史文化 教育和思想道德教育。中心园重点突出园本特色的创建和发 展，古城小学环保主题的特色创建、陈厝小学的军事教育主 题的特色创建都形成自己的特点，其余的学校均要求在自己 的位置上做好定位，从小处入手，所在区域协调开发，做到一片有一特，一校有一看。人的文化建设。特别是重视校长和骨干教师在校园文化建设中的主导 作用，增强他们的责任感和使命感，充分调动广大教师参与 校园文化建设的积极性和主动性、创造性，加强针对性培训， 不断提高广大教师参与校
9、园文化建设的意识和能力，发挥他 们在校园文化中的示范与表率作用。同时将校园文化建设与 课堂教育教学紧密结合，并贯穿到各学科的教学当中，充分 调动学生的主人翁精神，开展跟学校办学特色主题相适应的 活动，通过活动来丰富学校特色的内涵，同时不断总结，凸 显校园文化建设的亮点。校本部定期举行师生书法、画画展 览，或者书画竞赛，举办兴趣小组，与福州相应单位、机构 进行联谊，联合举办类似的活动，用行动来提升校园文化。 每个阶段组织开展针对性很强的学校活动来提升校园文化 的氛围，加强文化的沉淀。四、具体行动阶段紧紧围绕校园文化建设这一主题，召开校长园长专题 会议，动员，组织全体老师学习闽侯县校园文化建设方案
10、和 学校文化建设方案，确定先期重点开展的两所学校。要求各 校也制定出符合学校实际凸显特色的近、中、长期的建设规 划，做到分步走，有整体目标思路，逐步达到预期目的。成 立南通中心小学校园文化建设工作小组，陈贤波校长任组长郑德启、陈立宇任副组长，完小校校长为组员，由副校长办 公室具体负责日常工作。同时保障经费到位，把校园文化建 设和基建结合起来，形成一体化创建，在人、财、物等方面 保证投入，保证各项工作正常开展。在认真学习县局校园文 化建设方案的基础上，要求各校展开讨论，把握学校的发展 定位，设想好规划以及特色学校的创建与步骤。中心小学要求各校根据学校实际建立相应的组织和制 度，落实包干制度，设十
11、一个包校人员，亲自监督学校文化 建设工作进程，落实校园环境建设，聘请美术院老师到校查 看、设计，做出效果图，分步骤实施。特别是有设置浮雕展 览的学校，要从经济、适用、特色等方面进行严格把关，不 浪费。创建校园文化期间，安排人员参加教育局定期组织的全 县中小学校园文化建设现场会，学习先进典型，充分发挥示 范带动作用；同时，为更好地促进本地区内的校园文化建设 交流，以本部和泽苗小学为突破点，先行先动起来，建设有 一定规模后，形成一定的效应后，带动其余完小校逐步完善 文化校园建设。学校特色创建初具规模后，瞄准更高目标，实施学校 品牌战略，建成闽侯县一流的校园文化单位，从更高定位 来提升南通地区校园文
12、化建设的档次和水平。校园改造方案设计 范例 2、 学校基本情况沙子小学属乡镇中心小学，始建于 1956 年，迄今已有 58 年的历史。在党的教育方针指导下，位各级各类学校输送 了数以千计的合格人才。为镇宁县教育事业的发展正做着贡 献。学校现有教学班 9 个，本学期学生 479 人，教职工 26 人，专任教师 22 人，工人 4 人，教师学历合格率达 100%。 教师职称：中级职称 10 人，一级职称 9 人，未聘 3 人。校 园占地面积为 7225 平方米，校园总体呈菱形布局，独具特 色。在各级党委和政府的领导下，我校将办成一所初具规模 的农村学校，是师生生活、学习、工作的美好家园。我校所辖服
13、务范围为全乡十二个行政村，总户数约有 户，总人口约19000 人，其中少数民族达16000人。我校在 读学生数478人少数民族学生为 426人，本乡镇内学生为450 人，外县学生数为 10 人，外乡镇学生数为 18 人。我校全体 教职工在学校行政的领导下，具全校之力，狠抓“控辍保学” 工作，并完善制度、措施、强化管理，积极动员，让学生进 得来、学得好、留得住，是我校辖区适龄儿童入学率达 100%。 但由于我校基础设施薄弱，附属设施不够完善，这影响了学校师生生活、教学质量的 提高。需要新增浴室等附属设施。二、学校规划我校现有学生伙房100应，基本能满足学生食堂供餐操 作的需要。学生宿舍600 ，
14、可容纳260人住宿。但无食堂 设备、开水房和饮水设施，难于满足学生生活用水的需要。学校规划于 XX 年 2 月至2018 年 12 月实施农村义务教 育薄弱学校改造，新建开水房80 tf，投资12万元；饮水及 附属设施，投资万8 万元；设施设备购置，投资万元；主要 有：1、学生开水房及饮水设施：项目名称：沙子小学饮水 工程；建设性质：新建；建设面积：开水房80 m ；投资12 万元；饮水及附属工程：工程于XX年3月立项，XX年6月 开工，XX年9月交付学校使用，项目实施完毕，满足学校学 生宿舍内学生生活用水的需求。解决学生用水难现象。2、设施设备购置：XX年将购置教学仪器设备1套，投 资 5万
15、元；音体美器材25套，投资 10万元；图书4500 册 ， 投资万元；多媒体教学设备 28 台，投资万元；食堂设备 1 套，投资 6 万元。三、项目实施后的效益项目完成后，我校基本办学条件将达到省教育厅下达 黔教计发【XX】10号文件的规划编制有关标准要求，满足 项目学校在未来 10 年内均能满足教育教学的需求，对提高 农村义务教育阶段入学率和提高教学质量奠定良好的基础， 为提高贫困地区人口素质、建设社会主义新农村、全面建设 小康社会和构建社会主义和谐社会起到积极地推动作用。校园改造方案设计 范例 3、施工流程放灰线挖基槽浇三合土垫层或 c10 砼垫层柱基水泥地坪 前后立柱 校正立 柱再进行临时固定 安装钢桁架 铺设楼面预制板封墙面夹芯彩钢板 安装层面夹芯板 割门窗洞口 安装塑钢窗、彩钢板门 pvc 吊顶清洁现场竣工验收二、施工要求1、灰线放样：根据甲方提供的平面图位置放线。2、钢结构：各构件安装位置应符合设计要求，现场焊 接部件应正确，无假焊、漏焊。3、紧固件：应符合gb5782规定；螺栓必须按设计要求 的规定，位置安装正确并垫好垫圈，不得少装、漏装。构件 间的连接螺栓必须要拧紧。4、油漆：经现场焊接及运输途中底漆剥落处应重刷防 锈漆一层；构件明露部位刷面漆两层，油漆不得有漏刷、脱 皮、挂漆及返锈现象。5、墙体：安排板图将夹芯彩钢板、墙面第一块必须校 正
