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1、足球课教学设计 朝阳一中 王学茗一、设计思想本课以体育与健康课程标准为依据，结合学生实际情况和教学内容，贯彻“以人为本，健康第一”的指导思想，创新教学方法，激发学生学习兴趣，挖掘学生的潜能，培养学生积极思考、主动探究的能力。在教学中营造友好、和谐的运动环境，提高学生自信心、抗挫折能力和情绪调节能力。培养学生对群体的责任感，建立高度的合作意识和团队意识。二、教学目标1、运动参与目标：培养学生对足球运动的兴趣，并能积极、认真的参与足球锻炼。树立集体观念,积极参集体活动。2、运动技能目标：学生通过本课学习，了解胸部停球的基础知识，掌握胸部停球基本动作.提高停球的能力.3、身体健康目标：通过本课的学习
2、，发展学生速度、灵敏、力量等身体素质。4、心理健康目标：帮助学生树立正确的竞争与合作的意识，提高自信心和抗挫折能力，养成乐观好学的良好性格。5、社会适应目标：通过营造友好、和谐的运动环境，培养学生对群体的责任感，建立高度的合作意识和团队意识。三、教学过程本课围绕着教学目标进行组织教学，在教师指导下，突出学生学习方式的转变。（一）身心准备教师在开课后，先讲明本课学习任务，使学生明确学习目的。之后，学生自由设定跑动路线进行慢跑，调动学生学习积极性，充分活动关节韧带。随后，师生在音乐伴奏下共同进行抢占小圈的游戏，提高学生注意力，激发学习兴趣。随后师生共同做绳操（二）身心发展1、首先进行足球的专项准备
3、活动，做好充分准备，避免运动损伤2、师生共同复习上节课学习过的大腿停球技术，加强动作的规范性3、学习胸部停球基本技术，教师讲解示范，学生能够随教师徒手模仿4、有球练习，学生以小组学习形式选择练习方式。通过自己的不断思考、尝试、努力，尽快掌握正确动作。5、教师巡回指导,根据各小组情况,引导学生查找不足,总结出改进方法.6、学生通过小组展示、抢答等方式,展示学习成果, 互相讨论，互相评价动作, 使学生体验成功的乐趣。（三）合作学习学生通过“过河”与“跑跳绳接力”的形式进行练习，培养每个学生的合作意识，增强合作能力。（四）身心放松在轻松的音乐伴奏下进行放松，使学生在愉快的氛围中身心得到恢复，愉快的结
4、束本课。四、课程特点1、突出了主体教学，培养学生自学能力。课堂中突出学生主体地位，培养学生发现问题，解决问题的能力。充分发挥体育骨干作用，营造宽松、和谐、愉快的教学环境。2、突出探究式学习，培养创新思维。通过学生小组自学、比赛竞争等形式，帮助学生研究动作特点，不断改进。以轻松、快乐的形式让学生多动脑思考又增加了练习兴趣。3、设计合作学习内容，培养团队意识。组织学生以小组合作比赛的形式，发挥学生团结协作的精神，提高竞争意识和迎接挑战的能力。4、跳绳一物多用.课堂中运用较受学生喜爱的跳绳作为准备活动和游戏部分及放松部分的主要器材,增加了场地规划的灵活性,且一物多用,提高器材的使用效率.5、课堂教学中配以欢快的音乐，为学生营造轻松、愉悦的课堂氛围。
