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1、五年级语文练习2教案设计 教学内容练习总课时课时教学目标1、能纠正局部容易些错笔画的字，并通过比拟，强化记忆，练习2第九册。2、初步了解近义词积攒与积累、鼓励与激励的不同用法；掌握局部词语的不同用法；掌握局部词语的搭配习惯；能恰当运用几个介词。3、初步学会缩写句子去掉修饰局部，保存句子主干。4、能运用抓住重点词句深入理解课文的阅读办法读懂短文。教学重点难点教学重点：第题教学难点：第题教具投影片教学过程第1课时一、明确本课时目标。二、练习第1题。、出示教师成心写错的字，请学生改。、说说哪些笔画易错。、认真、仔细地抄写。、互查、订正。三、练习第2题。、查字典，辨词义(说相互点与不同点)。、读句子，
2、分析句意、填词，再读。、你还能为这一组词分别写一句话吗？写好后交流时，要注意褒扬把这些词用于其他方面的学生。四、练习第3题。、读题，明要求。、察看，分析“左边与“右边的共同点，小学五年级语文教案?练习2第九册。点拨：左边发出的动作须与右边的名词有密切联系。、独立做，交流。、自己想好个词组，拆开来让同桌连一连。学生互动后汇报五、练习第4题。1、独立完成。、交流、矫正。、全班齐读这段话，说说这些词在句子中起什么作用。初步体会介词的连接作用六、练习第5题。、读题目和例句，比拟：保存什么？去掉什么？明确要把句子缩到最简单的程度。、提供句式：“谁干什么“谁怎么样“什么干什么和“什么怎么样。、试做第1句。
3、读划出主干-再读。、做第、句，交流。七、作业：完成?作业本第15题。第2课时一、指导完成第题。、读题明确要求：一读二找三删、指名读短文，说说主要意思。、找出与主要意思无关的句子，并说说为什么。、删去无关的这句话后，再次朗读。、小结：我们在写一段话时，要根据主要意思来安顿材料，不东拉西扯。二、指导完成第题。、读短文后的题目，明确要求。、默读?旅行包的故事，找出重点句。交流，评议找得对不对，为什么？、带领问题自由读短文，思考。、进行小小答辩会，正方为厂长，认为名牌只能有一等品；反方为车间主任，认为名牌可以有二、三等品。、引导学生小结如何抓住重点词句理解文章内容。三、布置作业：书面答复练习第题的问题。教学后记练习2第九册
