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1、台南市立安平國中九十七學年度第二學期學校課程計畫一、依據： 國民中小學九年一貫課程綱要。二、目的： (一) 符應國家的需要及社會的期待，充分發展並落實九年一貫課程，藉以提升教育競爭力。 (二) 導引學生適性發展，推廣社會教化，愛護自然環境，開創新世紀之創新教材與教法。 (三) 因應學校地理環境、學生學習背景、社區資源，實施精緻的本土化教學。 (四) 充分發揮教師專業權威與自主精神，自行設計及編輯教材，從教學中尋覓感動，自感動中實踐願景，由願景中分享喜悅。（五）發展學校本位課程，落實學校本位管理與進修，積極發揮學校效能。（六）掌握新知識經濟時代之律動，建構學習型學校，並建立學習社群與學習社區。（
2、七）發揚人文精神與人文關懷，科技與人文兼容並蓄，並擴展國際視野與能見度，期與世界接軌並居於領導地位。學校發展情境國家目標、學校願景學習領域課程學校本位課程學校課程計畫九年一貫課程小班教學精神領域與議題指標本位能力指標統整課程教學創新多元評量三、課程計畫架構圖四、學校背景分析表1 台南市立安平國中學校發展情境SWOTS分析 S （優勢點） W （劣勢點） O （機會點） T （威脅點）S（行動策略）地理環 境1臨市政中心2港口風采雅致3遠洋漁港開發4古蹟文物豐碩5五期開發校地完整平坦 6運河景觀宜人7科技大樓林立8臨社會教育館及青少年福利中心1海風強勁2土地鹽份高3植草綠化困難4學區缺乏高中職學
3、校之資源5學校周邊道路公車車班少6砂石車影響 師生交通安全1運河整治安平文化園區開發2海港古蹟文物是發展本位課程的最佳資源3青少年福利中心是學生休閒成長的好地方1噪音增高社區學校相互干擾 2聲色場所多污染學生心靈3五期道路飆車族常出沒1建立愛心導護商店加強區域聯防2廣植海濱植物營造綠色校園3充分運用青少年福利中心的軟硬設備積極輔導學生從事休閒活動4運用社區開發自然與人文資源學校規模1民國58年創校學校穩健成長2現在學校規模適中3五期開發帶動地方繁榮人口增加迅速1校地4.3公頃擴建不易2缺乏完善的校園整體規劃1易發揮小班教學精神2易發展學校特色3發展成學習型學校 1師生活動空間不足2缺乏教師專業
4、研究室1規劃人文關懷且具藝術氣息之學習型學校2研發學校本位課程實現學校教育目標校舍及教學設備1軟硬體設備充足2體育教學設施、童軍教學設備佳3各辦公室、教室的擴音設備佳4環保垃圾分類績效佳1兩棟老舊校舍須重建2圖書館設置地點不當3安平館音響效果不佳4電腦資訊設備及圖書尚嫌不足有安平館、游泳池、網球場、風雨操場等設備方便學校社區化活動1五期開發人口增加迅速教室即將不足2校舍設備維護不易1重新規劃並重建校舍2落實校舍設備安全檢查及公務保管責任3創造饒富趣味的多元學習空間提升學習績效 教師資源1師資優良年輕有活力2教師進修意願高3領域教學小組有朝氣1教師流動率高2班級經營有待加強3社團活動專業師資不足
5、1辦理各項研習活動提升專業能力2落實學校本位經營組織氣氛和諧 1教師對整個教育生態環境產生無力感2教學經驗分享及研修時間不足1成立教師成長團體規劃教師本位進修提升專業知能2推動知識管理協助教師專業成長行政人員1認真負責效率高2處室間配合度高工作量多壓力大1行政資訊化2高關懷高倡導教師兼任行政工作意願不高1.暢通溝通管道建立最佳互動模式2校務行政工作資訊化 學 生1學生率真純樸活潑2學生學習力強3對學校期待極高1學生文化刺激弱2學生生活習慣不佳3學生單親比率高1學生可塑性高2學生健康活潑活動力強3學生競爭力漸提昇1學生受不良次文化污染2挫折容忍度低3家庭教育負面效果影響教師施教困境規劃多元教學及
6、社團活動讓學生能快樂學習健康成長家長 1家長樸實熱心2家長義工組織健全3積極主動協助學校發展1對教育改革理念之認知不夠2家長會經費來源有限無法提供更多的協助1辦理親職教育2提供家長參與校務3肯定學校的努力1家長工作忙碌2單親雙薪家庭比例高對學生照顧相對不足3價值觀多元1整合家長會及義工資源推展家長成長團體2加強建立聯絡網3辦理班親會讓家長參與班級活動社區資源1社區參與校務意願高2社區學校互動良好3成立安平國中文教基金會贊助學校推展校務4安平歷史古蹟文物豐碩5安平文教基金會大力推廣文教活動1社區分散公寓林立聯繫不易 2部分社區資源未能有效整合運用觀念以達共識1建立學校社區化社區學校化之願景2教師
7、家長共負教導之責3社區總體營造4推展學校公共關係 社區總體經營理念仍待整合1建立學校與社區資源輔導網絡2參與社區活動傳承社區文化3配合社區文教活動推展學校本位課程4善用地方資源推動校園志工制度強化義工運作功能5組織激勵教職同仁推展學校公共關係 五、學校願景與教育目標：(一)學校願景：薪傳 創新 關懷 成長(二)學校教育目標：1、 學生：和諧共榮、人文關懷、創意高手 、 永續成長（1） 和諧共榮：自我肯定自我實現與自我超越、接納容忍尊重欣賞群體（2） 人文關懷：運用歷史自然文化，結合社區特有資源，擴展藝術文化風釆，成就關懷社區情操（3） 創意高手：主動探索、融合科技新知，發揮優質創新思考能力。（
8、4） 永續成長：養成終身學習特質，以達六Q（EQ情緒商數、CQ創造力商數、SQ社會商數、DQ發展商數、MQ道德商數、KQ知識商數）之健全公民。2、教師：多元智慧、卓越教學、全人領航、職涯高峰(1) 多元智慧：藝術、人文、科技之整合和傳承者。(2) 卓越教學：未來學課程設計研發的專家、行動研究與學習的指導者，學習技巧與學習障礙的診斷者、指導者。(3) 全人領航：心理與行為問題之診斷者、輔導者，EQ（情緒商數）CQ（創造力商數）SQ（社會商數）KQ（知識商數）DQ（發展商數）MQ（道德商數）之諮詢顧問。(4) 職涯高峰：團隊合作的催化劑、黏著劑、溝通與協調之專家，社會教育與社會文化資產之志工。 (
9、三)學校本位能力指標(呼應學校教育目標)表2 台南市安平國中呼應學校願景之學校本位能力指標學校教育目標學校本位課程指標和諧共榮l 接納與分享的胸懷平-和-1 能尊重個別差異，並接納自己、欣賞他人，培養合作共享的生活態度。平-和-2體驗學習的過程，並分享個人的經驗與感受。l 個性與群性的調和平-和-3能共同討論學習內容交換心得，發揮團隊合作的精神。平-和-4能善盡本分、遵守紀律、分擔責任、共享榮譽。平-和-5能適當地在群體中，表現自我、服務他人。l 個體與自然的共榮平-和-6瞭解環境保護與生物生存的互動關係。平-和-7愛護生活環境，珍惜地球。l 民主與法治的養成平-和-8 傳承固有倫理道德、建構
10、民主法治素養。平-和-9 體驗班級自治與社團活動的角色扮演而從中習得民主之珍貴與法治之尊嚴。人文關懷l 自我了解尊重他人平-人-1認識自己、自尊尊人並自助助人。平-人-2能尊重別人不同的意見，並能理性溝通協調。l 鄉土情懷國際意識平-人-3 瞭解鄉土文化資產、培養愛家與愛鄉的人文氣質與素養。平-人-4具備地球村的概念，重視國際議題，追求人類共同福祉。創意高手l 多元文化認同欣賞平- 創-1 探討各種不同文化的內涵並尊重多元文化的特質。平-創-2 具備多元能力展現自己對不同文化的認知、欣賞與學習。l 關懷社會主動參與平-創-3 能積極參與社區活動。平-創-4 學習關懷他人與照顧弱勢團體。永續成長
11、l 終身學習的理念-平-永-1了解自己的性向與能力，做好生涯規劃。平-永-2具備自主學習的能力，養成自動自發的習慣。l 科技運用的能力平-永-3運用科技與資訊，激發主動研究與創新的精神。平-永-4具備資訊科技的素養並了解其與個人生涯發展的關係。l 主動探索的精神平-永-5能藉由觀察、假設、實驗之過程蒐集相關資訊，以解決疑難問題。平-永-6樂於學習、追求新知，培養獨立思考的能力。l 積極創新的態度平-永-7培養欣賞、表現及審美的能力，並積極參與各種創作。平-永-8運用創造思考的能力，激發多樣創意表現。 (四)學校本位課程之主題學習活動(呼應學校教育目標)表3 台南市安平國中學校本位課程之主題學習
12、活動規劃表學期主題學習名稱學習目標學校本位能力指標教育目標一上我的學校安平國中1.認識自己且能自信的面對生活。2.熟悉校園環境增進對學校的認同感與歸屬感。平-人-1、平-人-2、平-和-7平-創-4、平-和-9和諧共榮人文關懷一下我的家鄉安平1.認識並瞭解鄉土文化資產，建構對於家鄉的欣賞與認同。2.培養愛家、愛鄉的情懷，並養成主動關懷鄉土的態度與精神。平-和-2、平-和-3、平-和-5平-和-6、平-和-7、平-人-2平-人-3、平-創-1、平-創-2平-創-3、平-創-4、平-永-2平-永-5、平-永-6、平-永-7平-永-8和諧共榮人文關懷創意高手永續成長二上府城巡禮1.認識並瞭解鄉土文化
13、資產，並藉以激發學生欣賞與任從豐碩之府城歷史文化。2.培養立足本土、胸懷台灣、放眼天下的國際視野。3.能認識與了解府城珍貴之人文與自然生態環境，藉以培養學生民胞物與之胸懷。平-和-2、平-和-3、平-和-4平-和-5、平-和-6、平-和-7平-人-2、平-人-3、平-創-5平-人-2、平-創-1、平-創-3平-創-4平-永-2、平-永-5、平-永-6平-永-7、平-永-8和諧共榮人文關懷創意高手永續成長二下五月五慶端午1.認識並瞭解端午節的由來與意義，並建構對民俗活動的認同及參與。2.培養愛鄉愛國的情懷。3.發揮團結合作的精神。平-和-1、平-和-2、平-和-3平-和-4、平-和-8、平-人-
14、2平-人-3、平-創-1、平-創-2平-創-3、平-永-2、平-永-3平-永-6、平-永-7和諧共榮人文關懷創意高手永續成長三上生涯規劃1.了解自已能力、性向、興趣2.具有蒐集、分析各項資訊之能力3.能就本身條件與周圍環境作最佳選擇4.具備終身學習能力平-人-1、平-人-4、平-創-2平-創-3、平-永-1、平-永-2平-永-3、平-永-4、平-永-5、平-永-6人文關懷創意高手永續成長三下求學之旅樂無比1.回顧國中的學習歷程，體會其中的甘苦、收穫。2.能熟練已知的學習方法，並繼續擴展、更新且運用在實際生活中。3.呈現國中的學習成果，尋得自己的興趣，並能計畫快樂的進階學習。平-和-2、平-永-1、平-永
