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1、第四课童年的音乐雪的梦幻执教者：乔小双【教材分析】雪的梦幻是选自西安新知小学校本研修课程中陶笛教学课程内容。结合本单元童年音乐的主题，以及小乐器校本课程“提高篇”的演奏技能基本要求。通过本课对雪的梦幻乐曲的学习，能够引导学生熟练地掌握F大调指法学习。并且学会带有感情的演奏优美的旋律，提高学生的表现能力。感受纯净优美音乐的同时，引领孩子们学会发现生活中的美，感受生活中的美。热爱生活，热爱大自然，做一个阳光，向上的少年。【学情分析】四年级的学生有一定的音乐基础，能够很快的进行识谱演唱。所以在教学的过程中，提倡学生的自主探究能力，并且在老师的引导下，由易到难，层层递进的方式进行学习。发现问题，解决问
2、题，在老师的带领下，掌握陶笛F调指法。在教学过程中，老师的亲身示范起着非常大的作用，模仿老师的演奏是四年级孩子最擅长的，追求美好的音乐，喜欢音乐。对优美的音乐旋律有着非常浓厚的兴趣是孩子们最大的特点。非常积极地通过自身的实践，努力的学会如何演奏出美妙的音乐。懂得合作的重要性，在相互的交流中共同进步。【教学目标】 能够完整地演奏乐曲雪的梦幻。在学习演奏的实践中，熟练地掌握F大调演奏指法，感受乐曲所表达的意境美。通过学习演奏乐曲，学会感受音乐的美，做一个积极向上心怀美好的阳光少年，让童年的生活更加的幸福快乐。【重点难点】重点：运用F大调指法，完整的演奏雪的梦幻。难点：4的指法的熟练掌握。【课时计划
3、】一课时【教学用具】钢琴、多媒体、陶笛【教学程序】教学环节教师活动学生活动设计意图一、教学常规师生问好引领复习复习陶笛演奏蜗牛与黄鹂鸟复习演奏为课堂学习做预热，快速进入到乐器学习课堂氛围。二、教授新课1.互动游戏：听音模奏34 532 1 2.情境导入（播放乐曲）在音乐的背景下，引出“雪”的相关话题。3.学习演奏第一乐段（1）唱谱提问：通过演唱，发现了什么？（2）学习演奏第一乐句（3）学习演奏第二乐句（4）学习演奏第三，四乐句4.学习演奏第二乐段（1）老师示范演奏提问：通过聆听发现了什么？（2）唱谱（3）学习演奏指法。（4）师生合作，熟练第二乐段5.学习演奏第三乐段6.全曲演奏生生合作师生合作
4、学生根据老师现场演奏，进行模仿。在老师的引领下，寻找关于“雪”的难忘记忆。学生在老师的引导下演唱第一乐段乐谱，并找出乐段的乐句，以及旋律重复的地方。在老师的引导下，学习第一乐段，注意4音的演奏方法。聆听老师示范找出乐曲重复旋律通过曲谱演唱，掌握正确的旋律节奏。跟随老师采用默练的方法熟悉演奏指法。师生合作，接龙演奏。学习第三乐段演奏。通过同学，老师之间的合作演奏，进行练习，熟练地掌握演奏方法。以一种游戏的方式激发孩子们的学习兴趣，并且将乐曲学习地重难点进行提前铺垫。通过生活中的话题引导新课学习内容。四年级的孩子已经有着很强的识谱演唱能力，所以展开自主学习方式。层层递进的学习方式，由易到难，让孩子
5、在自主探究学习过程中，解决重难点，慢慢的掌握正确的演奏方法。老师的示范在课堂教学中有着很大作用，提高孩子们的学习兴趣。循序渐进，在老师慢慢的引导下掌握演奏方法。提高孩子们的合作意识，在共同努力下相互进步一起成长。三、艺术活动课后拓展：合奏展示伴奏加入展示学生个人展示以及师生合作展示在学习演奏新的乐曲后，开展创新的演奏形式，提高孩子们的音乐鉴赏能力，让音乐元素多元化，让音乐变得更加有趣并具有创造性。四、课堂总结总结：通过本节课的学习，我们一起重温了“雪”的美好回忆，并且学会了演奏好听的乐曲雪的梦幻，更加巩固了F大调演奏指法。伴着优美的音乐，要去发现身边美好的事物，让自己的心灵随着乐曲更加美好，让自己的童年更加幸福。做一个积极向上乐观的少年。谈一谈自己的收获总结自己的本节课学习心得。
