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1、2013年高考语言运用之仿用句式（张娣）一、仿写基本要求“形似”形式的同一性 句式，结构，修辞“意谐”内容的统一性 材料选择，语意指向情感基调，文采风格二、具体方法：关注题干和例句（重点分析）要求：四个一致1、句式一致【细数例句句数（分析句中的逗号，分号，句号）；关注虚词（也即句式）】2、结构一致【分析例句每一个单句的主谓宾的构词特点，即是主谓短语、动宾短语、偏正短语】3、修辞一致（分析例句运用了何种修辞或手法）4、情感一致（分析例句是赞扬还是批评）（内容一致和字数一致在个别题中也须做到）【六个一致】1、句式、结构一致 仿照例句，为另一旅游胜地写一句广告语。 让人心醉的海南，热风，碧浪，使无数
2、游人留恋忘返。特点：旅游胜地风光特色游人感受偏正结构 名词并列 使动句式示例：令人心怡的西湖，青山，秀水，使千万游客乐不思蜀。令人神往的黄山，奇松，怪石，让多少游人赞叹留连。醉人心魂的桐庐，奇山，异水，令多少游子梦牵魂萦。2、修辞、手法一致例、阅读下面这首小诗，请另选事物进行仿写。要求符合该物特征，并寄寓一定的思想感情。小草没有花朵的艳丽，没有身躯的伟岸，却以破土的力量昭示什么是顽强。分析：句式：没有，没有，却表现手法：先抑后扬审用词特点：“艳丽”“伟岸”“顽强”都是褒义词示例： 水滴没有大海的浩瀚，没有江河的奔腾，却以穿石的不懈告白 什么是执着3、内容、情感一致例、仿照下面的例子，造两个句式
3、一致的句子，意思必须与整体语境吻合。 当葱绿的叶子逐渐变黄、纷纷飘落时，我们却收获了累累的果实；当圣洁美丽的雪野悄然消失后，我们却迎来了生机盎然的春天；_，_；_，_。生活中有许多东西如果没有失去，我们就不可能有新的获得。分析：主旨：有失必有得句式：当（主谓短语）时，我们却（动宾短语）审情感基调：积极乐观示例：当光芒万丈的太阳隐退后，我们却欣赏到充满诗意的月亮；当天真的童年远去时，我们却拥抱了朝气蓬勃的青春三、仿写四忌 1、忌话题脱离请在下面的横线上紧接上文再写一个句子。要求：另举一个典型事例，句式与划线句相同。 历史上，现实中，通过改行，在社会中真正找到自己的位置从而获得成功的例子是不少的。
4、班超原先只是一名碌碌无为的小吏，他不甘忍受这种生活的摆布，怀着一腔热血，毅然投笔从戎，立下了赫赫战功。 误例：毛遂原先只是一名鲜为人知的门客，他不甘于碌碌无为的生活，怀着满腔热血，毅然自荐，立下了不朽功劳。雷锋原来只是一名平平常常的小兵，他从不自私自利，凭着对人民的热爱，长期助人为乐，留下多少动人事迹。（分析：两个答案句式与原句相同，但所举例子都不符观点，是形似而神不似的（脱离话题）。示例：齐白石原先只是一个普普通通的木匠，他不甘度过这种平庸的日子，怀着对艺术的挚爱，毅然提起画笔，最终成为一代宗师。法拉第原来只是出身贫寒的装订书籍的普通工人，他不愿碌碌无为，怀着对科学的景仰，毅然钻入知识的海洋
5、，最终步入了科学的圣殿。鲁迅原先只想做一个好医生，他不甘忍受精神的屈辱，怀着满腔热情，毅然弃医从文，写下了不朽的篇章。2、忌结构不符例 仿照例句的格式，任写一种事物。 教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。 误例： 父亲额头上淌着汗水，噢，那是辛勤的汗水，那难道不是父亲辛苦劳作的见证吗？分析：结构格式是“事物否定想象; 比喻，陈述语气误例中首先没有用否定形式，并且后一分句没有用比喻形式，再次后一分句用一反问句，也不符合例句中的陈述语气，因而仿写不符合要求。参考: 教室前方有一块黑板，不，那不是黑板，那是播种知识的沃土。3、忌修辞不符例：仿照下面两个比喻句的句式，以“
6、真诚”开头，写两个句式相同的比喻句。 人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答；人生犹如一次漫长的旅行，理解就是前进的火把。真诚 。真诚 。 误例：真诚犹如一颗渺小的尘土，它带领我们漫游天际；（比喻不成立，不具可比性。）真诚如同一道溪流，激情就是溪流中的鹅卵石。(比喻成立，但解释不当。)示例：就像开满枝头的花朵,总是能结出友谊的果实好像一条清澈的小溪，心灵就是小溪的源头4、忌格调意蕴不符例：仿照例句格式,根据提供的开头，仿写句子。如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向。如果没有理想,人生就像 ， ， 。误例：如果没有理想，人生就像一只无头的苍蝇，哼哼嗡嗡，到处乱撞。
7、解析：仿写的句子结构形式一致，属于假设关系的复句，并且也运用了比喻修辞格，点明了理想对人生的指导作用。但是整个句子缺乏美感，趣味不高，因而不合适。示例：像一个漫漫的黑夜, 昏昏暗暗, 没有光明.总结句式一致 话题统一修辞统一 格调统一前后照应 表达统一结构统一 手法统一特殊仿写对联导入趣味对联一:东晋书法家王羲之书法盖世，为世人所景仰，他写的对联刚一贴出，即被人趁夜揭走。这天已是除夕，第二天就是大年初一，眼看左邻右舍家家户户门前都挂上了春联，惟独自己家门前空空落落，急得王夫人直催丈夫想个办法。 王羲之想了又想，微微一笑，又提笔写了一副，写完后，让家人先将对联剪去一截，把上半截先张贴与门前： 福
8、无双至 祸不单行夜间果然又有人前去偷揭。可在月光下一看，见这副对联写得太不吉利，尽管王羲之是书法家，可也不能将这副充满凶险预言的对联取走张挂啊。他只好溜走了。 初一早晨天刚亮，王羲之即亲自出门将昨日剪下的下半截分别贴好，此时已有不少围观人，大家一看，对联变成：福无双至今朝至祸不单行昨夜行 众人一看，齐声喝彩，拍掌称妙。一、对联的特点：1、字数相等选择下面一副对联的上联，使之对仗工整。（ ) 下联：最无益，莫过一日曝十日寒 A、苟有恒，何必要三更才入眠五更就起床B、苟有恒，何必三更入眠五更起2、词性相同选择合适的下联，（ ）上联：山清水秀风光好A、人寿年丰喜事多B、人寿年丰多喜事3、结构相应请适
9、当调整下联词语顺序，使上下联对仗工整上联：胜地据淮南，看云影当空，与水平分秋一色；下联：桥下过扁舟，何处问箫声，有人吹到三更月。（扬州二十四桥联）扁舟过桥下，问箫声何处，有人吹到三更月。4、平仄相对平仄要和谐、相对，尤其是上下联的尾字，平仄要交错，传统习惯是“仄起平收”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。（上仄下平）“仄声”，即“三、四声”，“平声”为“一、二声”。有人曾见过一副美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联。但由于其记忆模糊，上、下联各有两字缺漏，请补全。 （提示：填入的是鲁迅两部小说集名称。） 上联：译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领。 下联：先生已经作古，痛忆旧雨，
10、文坛从此感。5、内容相关为上联“心平浪静，秋月芙蓉湘水碧”选择下联，最合适的一项是( )A、志远天高，春风杨柳麓山青B、情深海阔，夏日荷花潇江红C、气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞D、身正才卓，冬雪松竹衡岳高二、对联的书写和张贴张贴：按传统习惯，上联在右边， 下联在左边， 左右以面对欣赏者为准。三、练习1、选对联以梨花院落溶溶月为上句，下面四句中能与它构成对偶句的一项是（ ）A、柳絮池塘淡淡风B、榆荚临窗片片雪C、带水芙蕖点点雨D、丁香初绽悠悠云2、调对联按对联要求调整下联的顺序和结构。上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙；下联：红雨树边，小苑西回， 一庭佳丽莺唤起，看
11、池边绿树，此间有尧天舜日。 小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天。3、补对联下面是某餐馆门上贴的对联。请你运用悯农诗的有关词句，将上联补充完整。上联： ，弃之可惜；下联：杯里酒口口都香甜， 量力而行。盘中餐粒粒皆辛苦 4、配对联将下面的短语组成两副七字对联，并填定在相应的横线上。（09安徽）芝兰绕阶黄牛耕地翠柳迎春桃李满目 千里绿春绣锦座凝香万山金新春对联：教师办公室对联：翠柳迎春千里绿 桃李满目春绣锦黄牛耕地万山金 芝兰绕阶座凝香5、对对联例、04年全国卷二：下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。(4分)1、扫千年旧习，_ 。祖 国江 山 好，_。2、冬去春来千条杨柳迎风绿， _。树时代新风 词性不相对做时代新人 动词+数量词+名词性偏正短语树一代新风 （动宾结构）国家气象新 名名+形容词山河风光美 （主谓结构） 上下联同字 大地气象新 月落日出万里江河映日 红 名动+名动 下联内同字民安国泰万里河山映日红 数量+名名+动+名+形1、门前碧水环绕 下联：2、静聆雨润绿草 下联：水山碧水青山碧水环绕青山巍峨门前碧水环绕屋后青山巍峨草花绿草红花雨润绿草风拂红花静聆雨润绿草笑看风拂红花6、写对联 （应对型:这类题型由命题者给出语境要求
