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1、善待自己战胜挫折主题班会教案内容 以现代的教育理论和教育思想为指导，配合学校的公民道德教育活动，通过主题班会，对学生进行耐挫教育。这里给大家分享一些关于主题班会,希望对大家有所帮助。 主题班会1 授课班级:6年5班 课时安排:2_年11月7日下午 教学背景：“不经历风雨怎能见彩虹，不经历挫折怎能有成功”。在生命面前,一切都那么苍白无力。可是我们的学生一个个是家中的小皇帝、小公主,过着饭来张口、衣来伸手的生活。从小在父母、爷爷奶奶的呵护下成长,一丁点小事都是家长代劳,碰上一点挫折就承受不了,要么哭鼻子摸眼泪,要么一蹶不振，采取逃避方式,甚至轻易放弃生命。 教学目的： 学生通过这次主题活动,认识到
2、挫折是人生道路上不可避免的,与其在挫折面前畏缩不前,不如奋勇前进,把挫折当作前进路上的垫脚石。 教学方法:案例分析、学生讨论 教学过程: 一、导入: 在生活中，我们常常祝愿他人万事如意，心想事成,一帆风顺等等,但是恐怕并没有人真的相信能够像他人祝愿的那样，那些祝福只是人们良好的愿望而已。在现实中，每一个人的生活道路都不可能是一条笔直、宽阔、平坦的大道,总是布满坎坷与荆棘。坎坷在每个人的生活中都存在着，只不过或大或小罢了，它们就是我们平时所遭受的挫折。 二、明确、深化主题 有言道:“塞翁失马,焉知非福。”这说明挫折是人生的组成部分，并且挫折并不一定只有负面影响,挫折也可以使人振作、使人坚强，人会
3、在挫折中成长。就像这次汶川地震中千千万万的人丧生了，这可能是一个中华民族难以接受的挫折，可是我们挺过去了，并不因挫折而颓废，反倒是奋起力量重建家园,重建的家园是更牢固、更坚强的房屋。挫折使人进步、使人坚强。 那么多关于挫折的内容,那么在你的心中挫折又有怎样的定义呢?什么才能被称之为挫折呢？(请同学发表看法。） 小结:挫折是个体从事有目的的活动过程中，遇到障碍或干扰,致使个体动机不能实现，需要不能满足的情绪状态。 三、名人竞猜 平凡人有他们的生活困难,名人也有名人的烦恼,让我们看看名人是怎样对待他们遇到的挫折的。下面让我们做一个名人竞猜的环节。 （1)、从17到88三年时间里，他几乎每天工作十八
4、、九个小时。每天清早三、四点的时候,他才头枕两、三本书，躺在实验用的桌子下面睡觉，不眠不休的做了100多种耐热材料和600多种植物纤维的实验，就连他的助手也灰心了，但他始终没有放弃，终于发明了白热电灯。（学生猜) 主题班会2 一、活动目的: 通过本次主题班会,使学生了解挫折在人生路上是不可避免的;提高学生挫折的承受力,掌握对待挫折的正确方法。使学生树立信心，让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。在遭遇挫折时,能善待挫折,努力战胜挫折，做生活的强者。 二、活动准备: 1、课前请同学收集古今中外成功者承受挫折的范例。 2、准备一句自己最喜欢的战胜挫折的名言警句。 三、 活动过程： （一）齐唱阳光总在风雨
5、后 (二）“进化论”游戏 操作方法：开始时,大家都处在“蛋”的状态,然后,每两人一组,进行猜拳，赢的升为“小鸡”，输的继续在“蛋”的状态。接着，赢了的队员再两两一组,进行猜拳,赢了的升为“小鸟”，输了的回到“蛋”的状态,和同样处在“蛋”状态的队员猜拳依此类推，直到连赢五次，经历完从“蛋小鸡小鸟猴人”的“五步曲”,才算胜利，胜者均获纪念品一份。 游戏后，老师访问从“猴”变“人”那一关猜输被打回“蛋”的一位同学的心情。 老师问:这游戏象征什么呢？(学生发言） 明确：象征着人生的曲折、坎坷。 老师小结:正如这个游戏的进化过程，很多时候,当我们付出很多努力,却不得不从头再来时，你是否依然有勇气？命运完
6、全掌握在你手中，抱怨与嫉妒只会让你意志消沉,委靡不振;信心和勇气才会让你成功。其实，人的一生就是在不断地寻找、认识、完善自我的过程。每一次挫折，都能帮助我们找到自己独特的位置和价值。 （三)“挫折”跳出来 、 同学们将最近遇到的困难和挫折写在一张纸上(不必写自己的姓名),交给老师,老师随机抽出-5个“挫折”和同学们共同讨论，寻求解决办法。 问:当别人遇到挫折或不幸时，你该怎么办? 老师板书:同舟共济、携手共克 小结:战胜挫折是我们每一个人都能做到的事，最重要是你有否毅力和寻找朋友的帮助。 (四）多彩故事会 学生讲述搜集到的故事: 1、永远的张海迪： 2、爱迪生小时候的故事: 3、桑兰灿烂的微笑
7、： 4、向命运挑战的霍金： 5、自强不息的曹雪芹： 学生谈听完故事后的感受。 4、 老师讲故事被落井下石的驴,请学生续尾： 一位乡下农夫有头老驴子,一天,老驴子不小心跌进了一个深坑。农夫听到驴的哀鸣,目睹它的困境,想了很久，断定救不了它,但又不忍心看着它痛苦而死，于是，农夫决定往坑里填土,把老驴闷死,以便使它早些脱离苦海,于是，农夫就开始往坑里填土学生分组讨论续编完这个故事。教师下到各组，有意识的了解各组情况。教师根据了解到的情况,选取其中具有代表性的小组，由小组推选代表发言。(我想结果无外乎两种情况: A、老驴丧失了斗志，丧失了活下去的信心，哀叹命运的悲惨，最后被活活的埋葬。B、驴 子先被农
8、夫的做法吓坏了,但同时它也镇静下来，把每次打到背上的泥土,用力抖掉，然后踏着土块,往上走一步。老驴不停地抖一下，爬上来一步。不管土块打到背上有多疼痛，那只老驴子就是不让自己放弃。不知过了多久,那头精疲力劲伤痕累累的老驴子，终于安全地回到了地面。) 思考：同学们,你们再次讨论讨论，两种截然不同的结果产生的原因是什么?讨论完后，小组推选代表发言。 老师总结:人们在生活中，对待挫折不同的态度,会产生两种截然不同的结果,这就告诉我们当面对挫折时，决不放弃任何的努力，用坚强的意志力去克服,最后一定会战胜挫折,你们看,原来用来埋葬老驴子的泥土堆，最后不是拯救了它吗? (五)名言大比拼 学生交流展示自己搜集
9、到的名言警句。 1、雨果: 被人揭下面具是一种失败，自己揭下面具却是一种胜利。 2、拉丁美洲:谁不经过失败挫折，谁就找不到真理。 3、微笑着面对生活的人,失去的只是自己的烦恼,赢得的则是整个世界。 、苦辣酸甜都有营养,成功失败都是收获。 、雨果:世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。 6、马克吐温：紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上，这就是一种宽耍 7、己所不欲,勿施于人。 8、在翻开土层的同时，犁铧也清除着自身的锈迹。 （六）高唱阳光总在风雨后 四、活动反思: 美国心理学家布朗曾说过:“一个人如果没有任何障碍，则将永远保持其满足和平庸的状态,既愚蠢又糊涂，
10、像母牛一样怡然自得。”可见,一定数量和一定强度的挫折能使人增长知识、才干，培养其坚强意志,克服困难的毅力和提高对周围环境的适应能力。但是现在许多家庭对孩子却是过分保护,唯恐孩子受挫折。从起床、穿衣到上学照顾得无微不至，使孩子养成了依赖心里和养尊处优的不良品格，交往能力和适应环境能力极差，一旦遇到挫折,就会惊恐万状，茫然无措，甚至很容易绝望。因此，对学生进行挫折教育很有现实意义。本次活动就是在这种情况下进行的。 1、教育学生勇于面对挫折和失败,做好心理准备 由于小学生对遭受挫折的心理准备往往不足或根本毫无戒备，因此教师要从理论和生活经验上对学生加以积极引导。于是,我设计了“进化论”游戏,使学生认
11、识到:挫折是任何人不可避免的；经历挫折是现实生活中的正常现象；挫折是令人不快的，但不快程度及其转化情况却是由自己控制的。历史上很多名人、伟人也给学生树立耐受挫折的好榜样。遭受失学挫折而奋发成才的爱迪生、法拉第、华罗更;处境艰难但倔然自强的达尔文、托尔斯泰、曹雪芹;战胜病残而卓有成就的张海迪、霍金、桑兰、海伦凯勒、贝多芬、奥斯特洛夫斯基等,都可成为对学生进行挫折教育的内容,使学生提前在自己的头脑中储存下挫折的心理准备。 2、运用教育机制，积极因势利导，努力提高自我教育能力 对待小学生挫折教育要从心里上关心，尊重,同情他们,根据具体情况,积极创设条件，因势利导，由浅入深地做好缓解矛盾工作。创设一种
12、情境，让学生把自己遭受的挫折写下来,使受挫折者可以自由地表达他们受压抑的情感,抒发他们的抱怨,从而冷静下来,恢复常态。教会学生自我教育的方法：采取积极的自我暗示,自我安慰，自我排遣,利用心理知识进行自我控制自我调节,自觉地改善心境,换个角度想问题。读名言警句，内化情感，激励自我。总之，老师要注意培养学生正确对待心理挫折,学会适当地处理挫折的技能。用理智控制自己。使他们懂得,生活、学习、工作中的挫折总会有的,要有从小学会对待挫折的正确态度与能力，形成良好的心理素质 “阳光总在风雨后,请相信 主题班会3 教学目标 1、认知:通过本次主题班会,使学生了解挫折在人生路上的不可避免性；提高挫折的承受力，
13、掌握对待挫折的正确方法。 情感:使学生树立信心,让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。在遭遇挫折时，能善待挫折,努力战胜挫折,做生活的强者。 行为:通过讨论发言，使学生能够正确对待挫折,提高抗挫能力,掌握正确对待挫折的办法 一、认识挫折 1导入:在生活中，我们常常祝愿他人万事如意，心想事成，一帆风顺等等,但是恐怕并没有人真的相信能够象他人祝愿的那样，那些祝福只是人们良好的愿望而已。在现实中,每一个人的生活道路都不可能是一条笔直、宽阔、平坦的大道，总是布满坎坷与荆棘。坎坷在每个人的生活中都存在着,只不过或大或小罢了,它们就是我们平时所遭受的挫折。 2.组织学生讨论： 你在生活中有没有遇到相似的经历，你
14、是如何对待的呢? 二、了解挫折 1谈谈同学心目中的能算得上“挫折”的事例 2分析挫折可能产生的原因。生：(讨论) 三、感受挫折 1、请同学具体谈谈自己所经历的一些挫折及受挫后的反应 2请同学谈谈伟人或名人是如何对待挫折的。 3谈谈古今中外因为受挫而一蹶不振的事例。 四 、善待挫折 1善待挫折 2师生共同探讨善待挫折的方法。 五、欣赏歌曲,并寻求榜样的力量，战胜挫折。(真心英雄） （结束语）同学们巴尔扎克曾说:“挫折对于天才是一块垫脚石,对于能干的人是一笔财富,对于弱者是一个万丈深渊!”我们要做生活中的强者,正确认识挫折，提高自身心理承受力,以适应我们这个竞争的社会。 学会宽容善待别人主题班会教案内容
