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1、数学备课组教学工作方案数学备课组教学工作方案数学备课组教学工作方案1 一、根本情况1、本组有老师6人，四名老老师，两名新老师，年龄构造比拟合理。6人承当高三年级11个班的数学教学工作；其中有一人担任了学校数学科组长，2人任班主任；有五人每人均承当了两个教学班的高三教学工作，可以说是责任重大，教学任务繁重，工作量超负荷。2、本年级学生数学成绩列红岭、福田之后，数学根底较差，加之各班学生人数多，学生根本素质又较差，教学与管理均有一定难度。3、由于使用新教材，教材内容、教学要求以及高考考试大纲与旧教材相比调整不少，因此每个老师都面临要尽快熟悉、掌握新考纲的艰巨任务。4、高三教学任务繁重，我们做到了早
2、方案、早安排，现已把高中教材的教学内容提早完成，如何有针对性地、科学合理地安排下阶段的复习教学进度，保证教学的深度与广度，是每个教者所必须面对的课题。二、教学目的与措施1、积极参加各级各类教研活动，承受市、区教研部门的指导，及时掌握教学新动态；2、抓好常规教学。坚持集体备课，统一教学内容与进度，讨论课堂复习教学新形式。我校今年使用了由山东曲阜师大李吉宝老师主编、航空工业出版社出版的中学数学根底知识与根本方法一书作为教学用书，该书章节按教材顺序编写，我们进展了适当的调整，把导数放到函数后面、数学归纳法和极限放到数列后面、平面向量和空间向量一起复习。该书题量较大、题型较新、有一定的难度。为了满足梅
3、林中学学生的实际需要，我们又向学生提供了一本与之配套的练习册将解答油印给学生，由张海绿老师负责，供学生选择练习。3、充分调动学生学数学的积极性，努力培养学生的数学素质。对每一阶段的学习情况及每次月考作出认真分析p ，对学习成绩有进步的同学及时表扬，并帮其作出分析p 总结，这样既能调动个人的学习热情，增强学习的成就感，促进其学习成绩的进一步进步，又对全班同学起到了示范的作用。要想方设法调动学生，“鼓励”是行之有效的手段之一。4、严格课堂教学管理，教学中要根据梅林中学学生的特点以及各个不同教学班的特点做到因人施教、因材施教。课堂教学中注意多运用讲练结合的方式，充分调动学生，进步课堂效益。5、精心组
4、织、设计阶段性教学测试，做到每次月考由老师根据教学要求自己编制试题，本学期月考出题老师的次序为：马健、常承旺、邬智慧、张海绿、孙星明、郜效伟。每周有一次以选填题为主的跟踪练习由常承旺老师负责，利用晚自习及时处理。6、认真做好课外辅导，抓好培优工作，并力争获得好的成绩。由马健、张海绿老师负责的数学竞赛尖子培训工作在年级组的安排下如期进展。各班临界生的辅导也在各班主任的牵头下进展工作。7、组内互相听课，取长补短，继续搞好传帮带活动。8、认真钻研电化教学，上好教学公开课。9、认真总结教学工作，每人写好一篇教学论文或教学总结。数学备课组教学工作方案2 一、指导思想遵照学校指示，继续推进和贯彻课堂教学改
5、革，以改变学习方式为目的，以向高级中学输送优秀初中毕业生为目的，以课堂教学为中心，探究有效复习教学的新形式。紧紧围绕初中数学教材、株洲初中毕业指导丛书、数学学科“根本要求”进展教学。全组成员加强团队合作，针对近年来中考命题的变化和趋势进展研究，努力把握中考方向，积极探究高效的复习途径，促进学生生动、活泼、主动地学习，力求中考能在全市“保二争一”。二、工作设想本学期是初三迎接中考的关键时期，教学时间短教学时间约80天，任务重，学校要求高。全体组员必需要积极、高效地进展教学研讨，及时总结工作经历，务必做好中考前的复习，这是本学期的工作重点。围绕这个中心工作，初三年级数学备课组工作设想如下：一加强教
6、学研讨，及时总结经历，深化反思。加强学习、研究考标，领会中考精神，转变教育教学理念。引导学生自主学习，合作交流，培养学生创新精神和理论才能。针对近年来中考命题的变化和趋势进展研究，搜集试卷，精选习题，建立题库，努力把握中考方向，积极探究高效复习途径，力求到达减负加压增效。进展教育总结，对课堂上的问题要深化分析p ，及时深化反思，积极撰写教育论文、教学案例、教学设计，整理好相关材料。二做好教学常规工作，在常规工作中做出特色1.加强集体备课，通过集体备课，充分发挥群体的智慧，优势互补，保证备课和上课的质量。遇到比拟困难的问题，大家群策群力，共同解决问题。2.认真备课，优化课堂教学设计。要为学生提供
7、充分质疑、独立考虑和想象的时空。教学设计重点突出。符合新课标精神。加强课堂教学，努力进步教学效益与质量，实在进步教与学双边活动的针对性和实效性，努力进步学生学习数学的兴趣。强化课堂教学反思。3.组织备课组老师参加市、校级教研活动，理解教学动态，获取教学信息，加强与兄弟学校的信息交流。4.认真组织听课、评课活动。本备课组每人上一节公开课，进展教学观摩，互相交流教学体会。三。结合毕业班特点，安排好复习教学1.做好毕业班学生的思想工作，注意他们的思想动态。关心学生，特别是关心学生的身体安康、生理与心理安康，使其能有良好的心理状态，能坦然面对紧张的学习生活，能正确对待中考。2.做好导优辅差工作。对于优
8、秀生，鼓励他们多钻研进步题，对于根底较差的学生，抓好根底知识。把主要精力放在中等生身上。3.充分利用课堂40分钟，进步效率，做到精讲多练，课堂教学倡导学生自主、合作学习、共同探究问题。三、备课组教学复习安排第一阶段开学至四月底：知识梳理。上期已复习完实数、代数式，不等式组、方程等内容，至四月初须完成第一轮复习，即三月份按顺序完成复习内容：相交线和平行线、三角形、四边形、图形变换、函数、统计与概率、圆。使学生掌握每个章节的知识点，纯熟解答各类根底题，对每个章节进展测验，检测学生掌握程度。第二阶段5月初5月中旬：综合运用知识，加强才能培养，专题复习侧重培养学生的数学才能，在一轮复习的根底上，进展拔
9、高，适当增加难度，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点；注意数学思想的形成和数学方法的掌握。针对不断变化的中考，必须加强考试的动态研究，以此指导我们的升学复习，抓好专题复习研究。在课堂教学上要注意教给学生的学法指导，让学生对知识的掌握和应用，做到举一反三，得心应手。第三阶段5月下旬6月上旬：深化中考试题研究，模拟冲刺，实战演练，让学生自己感受中考的魅力。主要进展模拟中考的综合拉练，查漏补缺，这好比是一个建筑工程的验收阶段，考前练兵。研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的才能等，备用的练习中考必备。第四阶段6月中旬：查漏补缺该阶段复习主要是对学生仍然模糊的或已忘记的知识让学
10、生回归课本，进一步稳固和加深，迎接中考，根本上不做难题。让学生感受自己的奋斗历程，体验自己的丰收战果。此阶段学生的心理辅导占很重要的位置，同时，中考的练兵还是不要放松继续保持，只是在对待不同的学生模拟出来的不同成绩时要进展不同的思想教育。让每个考生都感受到自己前几个阶段的努力并没有白费力气，让每一个考生都做到胸有成竹，相信自己永远是最好。数学备课组教学工作方案3 一、指导思想本学期我们数学组以下两个意识为指导思想：a、树立科学意识严格按照教育规律及学生的年龄特征做好教学工作，认真落实数学教学的各个环节，积极参与教研教改，遵守学校的各项规章制度；b、树立质量意识要增强教学工作的针对性和有效性，树
11、立以质量求生存的思想，以成就学生，完善自我为目的，努力进步我校数学教学成绩。二、活动时间：每周五第七节课。活动地点：三楼东头办公室。三、主要措施一加强理论学习，提升老师素质。按照学校统一布署，组织本组老师认真学习数学教学的新课程标准和数学教学理论，围绕新教材认真讨论，制定出新学期的教学方案和教学进度方案，将所学的理念用以指导教学工作。坚持学以致用，根据各年级教材、学生年龄特点，制定教材的教法，互相交流经历，互相学习，取长补短，共同进步。二加强教研组的常规管理，常规常抓，常抓常新。1、向常态工作要质量，以作业标准为抓手，进一步标准教学行为，强化常态工作的质量意识。1要求做到：三维目的明确。精心选
12、择例题。作业布置要精选与分层，要有针对性。2继续加强课外补缺补差，要表达有效性：辅导的目的要明确。要研究考题，针对考题进展辅导。要认真分析p 考试的成绩，及时改良教学。2、加强备课组教研活动，备课组要在学期初制定出本学期备课组工作方案，内容要根据各组的实际学科的实际、年级的实际等，细化教诲处、教研组工作方案的各项要求，以求有效的落实。对所制定的方案，要有执行、检查、评价的过程和机制，备课组的活动要强化教研功能，要以研究和解决教学中的实际问题作为活动的主要内容，通过以校为本的有针对性的教研活动到达轻负担高质量的目的。3、每月要对各老师的备课、听课、修改作业的情况进展检查，以便及时发现问题、解决问
13、题。4、加强毕业班教学研究。1要研究考题，把握考试方向。2加强分层，强化双基，确保合格率。3考试分析p 要以自查为主，落实根底知识点。三加强教研教改，开展校本教研。1、实在组织好常规教研，讲究实效，积极参上级部门的教研活动，坚持每周一次校内教研活动，提倡集体备课，充分发挥老师的群体智慧，逐步形成具有我校特色的数学教学课件，资共享。3、加强互相听课，互相学习，互相帮助。到达以老带新，以能带新，共同进步的目的。听课节数按学校要求每位老师听课10节以上。4、鼓励和帮助老师总结经历，积极创新，使改善教学方法成为每个老师的的自觉意识，逐步形成老师个人和教研组的教学特色和教学风格。5、每位老师上一至二堂公
14、开课，听课后全组认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用及教学思想的浸透提出反思。6、利用数学兴趣小组，培养学生的学习兴趣为了进步学生学习数学的兴趣，培养学生的.理论才能，培养学生的创新意识和创新才能，在初一、初二年级建立数学兴趣小组，由专人负责。利用数学兴趣小组辅助数学课堂教学。我们教研组全体老师的努力，让学生对数学学科多一分兴趣，多一分热爱，与老师形成教学相长的合力，为进一步进步数学教学程度而努力。数学备课组教学工作方案4 一、指导思想以课改理念为指导，以深化推进课程改革、全面施行素质教育为重点，深化教学研究，进步教研质量，改善评价体系，强化教学管理，促进老师开展。抓好教学质量和面向
15、全体，加强对教学质量的检查、分析p 和管理力度，有效进步备课组老师的业务素质，进步教学程度使教学质量再上一个新台阶。二、详细工作：根据教诲处工作方案和数学教研组方案，本学期我们备课组全体成员将进一步深化学习，更新观念，每个老师努力进步自身修养和教学程度，注重学生自主学习才能的培养，深化开展新课程改革。做到勤学习、重研究、多交流，积极探究在新课程改革背景下教学工作新体系，进步自身的教育教学程度。一加强理论学习，转变教学观念利用每周四的备课组教研组活动时间，配合教诲处组织备课组老师认真学习有关教育教学的新理论和先进经历，进步老师的教学业务程度，倡导数学教育要从以获取知识为首要的目的转变为首先关注人的开展，创造一个有利于学生生动活泼、主动开展的教育环境，提供应学生充分开展的时间和空间。二抓好课堂常规，进步教学效益在日常教学中，要借用备课组的集体力量，认真研究“新课程、新理念”下的课堂教学，积极推进课程改革的施行，不断改良备课方法，进步备课质量，把集体的智慧与个人的特色溶于一体，积极采取集体重点准备、个人能根据班级实际加以调整、教后能及时地做好教学反思。尤其是要以教诲处倡导的高质量的、深层次的、课后教学反思的切入为重点，实在做好自身备课。合理安排每一个教学内容和教学环节，真正做到有的放
