《三年级语文教学计划（13-14）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级语文教学计划（13-14）.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、三年级语文科教研工作计划（20132014学年度第一学期）一、 指导思想：以党的十八大精神为指导，认真关切落实党的群众路线教育实践活动工作会议精神，围绕“师生稳定、质量提高”的总体目标，进一步增强安全与质量意识，更新教育教学理念，深化课堂改革，推进班级文化建设，办人民满意的教育。二、教学目的、要求：1、 在语文学习中，感受大自然的美好和家乡的可爱；了解周围环境，为保护家乡环境出谋献策；感受童年生活的丰富多彩；激发学生对生活的热爱；理解亲情、友情的可贵，助人为乐的思想品德教育；阅读神话故事和民间传说，了解传统文化，丰富想象力。在发展语言能力的同时，启迪学生的思维，培养学生留心观察、善于思考、有所
2、发现和创造的能力。2、 认识200个字，会学300个字。累积认识2000个字，会写1300个字。3、 会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。4、 用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。5、 继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。6、 学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。7、 初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。8、 继续学习略读，粗知文章大意。9、 积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。10、 继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。11、 留心周围事物
3、，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象，愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。12、 能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人，能逐步清楚明白地讲述一件事情。13、 结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。三、教学重点1、在小练笔和习作中巩固识字，加强写字教学的指导。2、加强词、句的训练，运用联系上下文和生活实际的方法理解含义比较深刻的句子，并通过背诵、摘抄等形式积累课文中的优美词语、精彩句段，培养对新鲜语汇的敏感、养成积累词语的习惯。3、
4、加强朗读的指导和训练。把读书的权力交给学生，让学生在自己的阅读实践中学会读书，遇到长句子或学生不容易读好的句子，教师要发挥示范作用。4、培养学生习作的兴趣，让他们乐于表达。爱护学生想说想写、敢说敢写的热情、冲动和愿望，用肯定和激励的方法，多组织展示和交流，消除学生对习作的畏难情绪。四、具体措施1、 学习教育教学理论和先进教育思想、教学经验，提升专业水平和教育能力，结合自己学科的教学实际，每人征订一、二份的教育刊物，加强自我进修。2、 落实安全防范措施，利用好班会时间，上好安全知识讲座，多渠道对学生进行安全教育。3、 加强尖子生的培养和后进生转化工作，让每个学生都可以寻找自己的成功价值，并养成良
5、好的习惯。4、 充分利用好每周的教研时间，定内容和中心发言人，积极开展组内研讨、交流，达到共同进步。5、 科组内多开展听课活动，组织观摩名师教学VCD课四节以上，每位教师全学期听课17节以上。6、 做好每一次单元检测的“三率”统计及卷面分析，根据学生反馈的信息，调整相应的教学措施，以达到整体提高的效果。7、 按年级实际，切实抓好作文的起步，坚持多写重讲评的原则，全期大作8次，小作10次以上，课内作文三篇精批精改，三篇粗略批改，两篇在教师的指导下评改。8、 培养学生课外阅读的兴趣，引导学生选择课外阅读、交流阅读心得，课外阅读40万字以上。9、 结合本册教材，有计划的组织学生活动，指导学生观察，开阔视野，丰富知识。10、 本学期集体备课，实施资源共享，个人增减。五、教学时间安排 精读课文 24篇 50-58课时 略读课文 8篇 8-10课时 语文园地 8个 24-30课时 习作（包括评讲） 8个 16课时 综合性实践活动 2次 4课时 合计 100-116课时
