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1、精品数学文档第五单元 小数乘法和除法积的近似值教学内容： 课本第66页。教学目标： 1.能根据要求正确运用“四舍五入”的方法求积的近似值。 2.初步了解求积的近似数时表示的精确程度，理解求得积的近似数时，小数末尾的0不能去掉。 3.进一步培养学生运用旧知和类比推理的能力。教学重点： 会用“四舍五入”的方法求积的近似值。教学难点： 求近似值过程中的连续进位。教学准备： 课件 教学过程： 一、揭示课题，认定目标。（预设3分钟） 1让学生说说“精确到个位、十分位、百分位、千分位”是什么意思？ 讨论：1.9736精确到十分位是2.0，这个0能不能省略？ 精确到个位、十分位、百分位、千分位 就是利用“四
2、舍五入”法保留整数、一位小数、两位小数、三位小数 这个0不能省略，因为它表示20个0.1. 2明确学习目标。 正确运用“四舍五入”的方法求积的近似值。二、自主学习，建构模型。（预设15分钟） 出示例9。 追问：谁能来说说怎样来求积的近似值？ 1自主学习导学单： (1)用竖式计算的正确答案是多少？ (2)求近似数时要保留几位，四舍五入求近似数时要看哪一位？ (3)结果后面用什么等号，为什么？2说说求积的近似值的方法。 教师结合板书小结：求积的近似值，要先算出相乘的积，然后看要保留的小数的后一位，用“四舍五入法”取近似值。在写横式得数时，注意要用约等于。三、组织练习，完善认识。（预设12分钟）基础题： 完成“练一练”第2题。 说说做第题的时候是怎样想的？专项题： 完成练习十二的第8、9、第10、第11题。 教师充分让学生说说每一题的思考过程。纠正巡视中发现的错误。四、课堂总结：通过这节课的学习，你学到了什么知识呢？教学反思：精品数学文档
