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1、6、天安门广场教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第四、五、六自然段。2、学会本课10个生字，两条绿线内的8个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、了解天安门广场的壮观辉煌；知道天安门是新中国的象征，激发学生热爱祖国的思想感情，增强民族自豪感。教学重难点：1、理清天安门广场各建筑物所在的位置。2、理解天安门广场为什么是全国各族人民向往的地方。教学用具：多媒体课件教学时间：二课时教学过程：第一课时 一、导入新课：1、聆听我爱北京天安门，歌中唱的是哪里？ 板书课题，齐读。2、这是一篇说明性的文章，介绍的是？ 你觉得应该从哪些方面来介绍天安门广场？ 归纳：位置、特点、建筑物、美景二
2、、初读课文：1、检查预习： 指名读课后生字，点评读音和组词，纠正错误。 出示词语： 眺望 蟠龙 矗立 巍峨 庄严 雄伟壮丽 政府 曙光 晨曦 旭日 辉煌 永垂不朽红墙黄瓦 雕梁画栋 格外挺拔 遥遥相对 花团锦簇 姹紫嫣红 翩翩起舞 五彩缤纷 指名读，注意正音。 归类：找出写早晨、建筑物的词语 齐读。2、指导书写：独体字 瓦、央、严、式，写在正中，“式”不要加撇左右结构 左窄右宽，“栋”右边的竖钩不能写成横折钩描红，点评后每个生字各写2个。3、分段指名读，注意纠正错误读音，讨论：每段主要写了什么。 理清脉络：总写特点，分写广场的景物，广场的象征，广场的美景。（总分结构） 分段。4、齐读课文。三、
3、学习课文：1、漫步天安门广场后，你留下了什么印象？用一个词来说说你的感受。（雄伟壮丽）2、这座壮观的天安门广场在哪里？齐读第一自然段。 出示图片及介绍：天安门是明清皇城紫禁城的正门，始建于明代永乐十五年，初名“承天门”，寓意为“承天启运”、“受命于天”。清朝顺治八年重建，改称“天安门”，既包含了皇帝是替天行使权力、理应万世至尊的意旨；又寓有“外安内和，长治久安”的含义。2、它有什么特点？（宽广、壮观） 插入资料：天安门广场东西宽500米，南北长880米，总面积达44万平方米。中心干道可同时通过120列游行队伍，宽阔的广场可容纳100万人游行集会。3、朗读第一自然段，突出天安门广场的特点。第二课
4、时一、复习导入：1、听写：红墙黄瓦 雕梁画栋 庄严 仪式 毛泽东 宣告 政府2、说说天安门广场的位置和特点。二、学习课文：1、天安门广场上有哪些建筑物呢？自读2、3自然段，用“”标出建筑物，划出它们的位置。 交流：天安门（金水桥、华表）、人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂、中国国家博物馆、人民大会堂 完成课后练习4。2、天安门广场的建筑物中，你最喜欢哪一座？为什么？ 全班交流： 天安门（金水桥、华表）：出示图，美在哪里？（色彩的华丽） 朗读。 人民英雄纪念碑：出示图，美在哪里？（英雄的精神值得敬仰） 朗读。 其它则看图，朗读体会即可。3、看示意图，介绍天安门广场的建筑物。 朗读2、3自然段。4、天安
5、门广场不仅宽广、壮观而且还是？ 理解：象征（用来表现某种特别意义的具体事物。） 这里是说，天安门就代表了？为什么天安门能象征新中国呢？ 理解：庄严宣告，指名读毛主席的话，突出庄严。 出示资料：(从1921年至1927年)中共创立时期和国民革命时期(从1927年至1935年)土地革命战争前中期 (从1935年到1945年)土地革命战争后期和抗日战争时期 (从1945年到1949年)解放战争时期和由新民主主义向社会主义过渡时期 意义： 中国人民经过一百多年的英勇斗争，终于推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，取得新民主主义革命的胜利，中国人民从此站起来了，成了国家的主人。中国的历史进入一个
6、新纪元。 新中国的成立标志着中国从此走上了独立、民主、统一的道路，开始了向社会主义过渡的新时期。 占世界人口近四分之一的大国，冲破了帝国主义的东方战线，壮大了世界和平、民主和社会主义的力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。此时，你又有什么感受？（来之不易、自豪）引读，所以，天安门广场？理解：无比向往5、带着自豪之情朗读第4自然段。6、清晨来到天安门广场，我们可以看到什么？指名读第5自然段。 观看图片，指导朗读，突出升旗仪式的庄严。 “五星红旗与旭日一同升起。”五星红旗代表着什么？ 是呀，我们的新中国也如同这清晨的朝阳，冉冉升起，蓬勃向上，越来越强盛。完成填空练习。 练习背诵。7、出示图片，这是什么时候的天安门广场？指名读第6自然段。 节日的广场，给你留下怎样的印象？用一个词来说说。 哪里能读出节日的热闹？体会“比喻”“对偶”的用法。 指导朗读，并背诵。三、复习总结：1、理清文章的写作脉络，体会文章的写作特色。 （四字词语、比喻象征、对偶）2、朗读课文。作业：1、朗读课文，背诵4、5、6自然段。2、抄写词语。3、按方位顺序，介绍一处景物。板书设计：6、天安门广场宽广 壮观建筑物 新中国象征 清晨与节日的美景无比向往（赞美、热爱）
