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1、六年级语文下册教案千年梦圆在今朝教学设计 导入： 同学们，你们有梦吗老师指着黑板中的一个梦字问(1）你们一定有很多梦,你们知道我们中华民族圆了哪些梦吗(教师板书:圆) (2）神州五号飞天,征服珠穆朗马峰、申奥成功 2.今天我们就来回顾我们的飞天之梦 (）让我们激动地告诉全世界（学生读课题:梦圆飞天） 让我们自豪地告诉全世界(学生读课题:梦圆飞天) 让我们骄傲地告诉全世界（学生读课题:梦圆飞天) 【让学生在教学开始就了解自我阅读课文的习惯、方法。同时也从各个角度去感受朗读给自己带来的收获与体验。】 (2)这篇课题究竟是什么意思吗老师相信大家读了课文一定能够明白的。请大家大声地读读课文,第一遍读很
2、重要,请大家好好地读，争取把课文读得正确流利。 (）学生读 二、新授 1.指名读生字词 乳白色 执行 滑坡控制侨胞边缘 .齐读生字词 3.我们再把这些生字写正确。再看看这几个生字，想写哪个就写哪几个先好好地观察一下,不要急着动笔。 学生描红.指名问贰为什么要描缘这个字呢(学生说）是的，老师和你有同感,和老师一起写这个字。教师黑板范写,学生书空。 （)猜猜这个缘是什么意思 （2）缘份:是啊,今天老师和大家在一起学习，也真一种缘份呐! （3)你想到了我们文章的一个词语 【教师非常注重学生学习习惯的养成,这也是我们在小学阶段的一个教育重点。特别是让学生读好书,写好字的能力的培养在本课堂教学开始更为突
3、出。】 .请大家再拿起你的阅读材料,把你觉得难读的地方,再读一遍。 （1）学生读 (2）大家读得很认真，请你把觉得难读的部分读一遍 （3）指名学生读:（读得真好，请他掌声） （)再指名读(你读的时候,老师闭着眼睛在听,真是太美了） （)再指名读 【读通语句是本次教学中教师紧抓的又一个重点。读准字音,读通语句是读懂课文的基础、前提。通过扎实的训练,学生在朗读上有了明显的进步与到位。】 7.听了这遍读书之后,你们知道梦圆飞天的意思了吗 (1)指名说。中国人民做了几千年飞天梦终于实现了。 ()谁圆了谁的什么梦(学生说） 【此处教师还注意了让学生说话的准确性。】 （3）文中有一句话准确地表明的题目的意
4、思,请大家把他找出来。 学生说:中华民族电脑出示：中华民族千年的飞天梦想，今朝终于成真了！(学生读)注意最后一个标点，再读一遍,（学生读)读了这样的一句话,有什么感受 学生说：我很骄傲,也自豪,我们应该摘掉东亚病夫的帽子了。 【因为感动而激动,因为激动而感动。所以教师在这里让学生从内心先行涌起自豪的情愫,为下文的学习作一个铺垫。】 8.这篇课文就是写杨利伟叔叔实现飞天梦想的，请大家好好读读文字材料,把令你印象最深的场面找出来,好好地读读。 ()学生读 （）把你们的感受写下来。（学生写阅读感受） 【有读有悟，随文记录，这是读书的一个习惯。】 9师生交流 (1)学生说:我找的是第12自然段,（学生
5、读），我仿佛是看见神州五号被托入了太空。 学生2:我感到十分感动，我从发射的一刹那间,我觉得祖国十分强大我觉得人们发射前十分紧张，我作为一个中国人没有什么比这个更值得高兴的。 你们想看看这幅场面吗播放课件,教师有感情地朗读。 看到这样的场面还想读读这段话吗(学生读烈焰升腾直指苍穹。) (）学生:我觉得从倒计时的地方可以感觉特别紧张。 你能把这种感觉给我们读出来(学生读)我仿佛回到了那天的发射现场，让我们一起感受这激动人心的时刻吧。 学生齐读(6;一;1小节) 【这里是学习语言文字的一个轮换交替:1、理解;、直观理解;3、理性上的感知。】 (3)还有没有其他的场面给你留下了深刻的印象 学生3说:
6、胜利的喜悦这里短短的一段话，却表现了大家的兴奋和自豪。 (教师板书:紧张、激动、喜悦、自豪） 你们自豪吗让我们拿起书一起读读这段话。我读第一句话； 学生读下面的话。（自豪!）我们再来自豪一次,好吗（学生再读这段） (4)学生:从第四自然段看出本次发射一定能成功。从杨利伟叔叔做好充分的准备。学生补充相关的材料，你知道这么多,怎样知道的网络真是一个好东西。 ()学生说；第五自然段也是很令我激动的。.值得庆幸的时，神州五号已经发生成功,想看看太空中拍摄到的画面了吗（1）播放课件(让老师来圆你们第二个梦） （2)看了这样一个画面，想说什么吗 （3)学生说:这是我第一次看见这样的画面,比杨利伟还激动。
7、学生说:从太空看地球十分美丽的，和图片上不一样。 学生说：我认为这里的景色比图片上的更加美丽,说不出的自豪和高兴。 学生说；在蔚蓝的地球真好看。我相信我能够和杨利伟叔叔一样去探索地球的奥秘。 (4)说到这里,你们想对杨利伟叔叔说些什么吗 学生说：今天我能看见这么美丽的画面，十分感谢杨利伟叔叔。 让我们一起感谢杨利伟叔叔 学生说:我们全国人民都应该感谢杨利伟叔叔。 教师点评 【这些又是一个内化的情结,是学生自豪感产生的又一个点。教师在可样中反复使用了直观;一;理性的理解方式,想让学生真正从内心达到自豪、激动、感动】 三、小结 今天这节课让我们一起感受到了下节课我们将继续学习,感受文中中的内涵，神州五号成功了,六号也成功了,七号的发射更是指日可待，相信大家一定会有更多的收获。1
