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1、小学三年级数学教案克的认识 教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第3-1页,完成想想做做 教学目标： 、知道称较轻物品的重量,常用克作单位,初步建立克的重量观念。 2、知道比较物品的轻重,可以眼睛观察，用手掂、用秤称,了解使用天平的方法。 3、能大致估测轻物品的重量，会进行重量的简单计算。 、初步培养学生的动手操作能力和创新能力。 教学重点、难点：认识克，初步建立克的重量观念。教具准备:多媒体软件、天平、（大豆、图钉、2分币、橡皮等实物每组一份） 教学过程: 课前学生表演唱小熊请客。 一、创设情景,导入新课 小朋友唱得真好,瞧,把小熊吸引来了，(屏幕显示小熊)。今天是小熊的生日，
2、你看,它的好朋友小猫、小狗带着礼物来了（屏幕显示小猫、小狗)。咦，它们怎么吵起来了。录音:我的虾条比你的奇多重。我的奇多比你的虾条重。它们谁也不让谁。这时,电脑博士来了,（屏幕显示电脑博士）录音：别吵别吵,我们邀请小朋友一起去游览数学宫，小朋友,你们愿意去吗？ 电脑博士在数学宫中设了三个关,要小朋友闯关，比比哪组最先闯过去? 二、逐层探究,学习新知第一层次,比较物品的轻重,让学生初步了解比较物品轻重的方法。、看看说说（1）用眼睛观察：两块大小不同的橡皮,说说哪块重？ 红蓝两盒橡皮泥，说说哪盒重？学生讨论，小组交流。 ()教师指出:我们不知道盒里装多少橡皮泥，因此光用眼睛观察,比不出它们的轻重,那么,谁能想出一个好办法呢？()在学生充分发表意见后，听听电脑博士的建议录音：比较物品的轻重,不能光靠眼睛观察,应用手掂一掂。 、掂掂说说1
