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1、浙江理工大学：成衣立体构成（教案） 课程中文名称：成衣立体构成 1课程代码：92569课程英文名称： Draping for fashion design 1 课程性质：学科基础课总学时：64 学时（其中讲课34 学时，实验 30 学时） 学分：3先修课程：49517 服装工艺基础 面向对象：服装设计与工程专业、服装艺术设计专业的本科生 开课系：服装工程系1. 课程的性质、目的和任务立体裁剪 I 是服装设计与工程专业的一门主干课程。学习本课程的主要 任务是使学生获得立体裁剪的基本知识、基本方法和基本技能；了解基本的立裁 步骤及其在流行服饰中的应用；能通过运用服装业设计部的工作流程，选择成衣 面
2、料，缝制、整烫，独立完成样衣的设计、制作，为学习后续课程打下基础。本 课程在教学方面着重基本技能、基本方法及实践，强调培养学生的动手能力和创 新能力。1. 课程的主要内容1、 基本衣身、袖子、领子、裙子设计2、衣身、袖子、裙子变化款式设计3、成衣设计及制作1. 教学过程设计该课程是服装工程专业的基础课程，学习基本衣片、袖片、裙片、领片 的工业立体裁剪方法。课程分别首先以课堂讲解与演示相结合，讲授立体裁剪的 基本原理和方法，并安排与授课内容相应的课堂练习，通过个别指导使学生理解 基本原理和方法，再引出变化款式的设计；并在此基础上，学习较简单服装款式 的设计和立体裁剪制作。第一次授课 教学内容：（
3、讲课 5 学时，实验 3 学时） 1、课程简介及基本要求 （1.5 学时，讲课 1.5学时）（1）课程所需的工具及材料的准备（2）主要内容介绍（3）对学生的要求及时间安排 作 业：按老师要求准备好上课所用一切2、立裁前的准备工作（2.5学时，讲课 1.5学时，实验1学时）（1）人台及标识线的确定（2）面料的准备（3）大头针使用方法 教学要求：了解本课程的特点及要求，掌握立裁前的准备工作 重点及难点：人台标识线的确定。实 验： 确定并标出人体标识线 教学方式：首先进行理论教学，介绍人台种类及用途,教师通过边讲解边演示使 学生直观得了解人台主要点、线构成；学习如何确定人台主要测量点、测量线， 如何
4、正确标识人台；并通过讲解、演示向学生介绍面料的准备方法及打头针的使 用方法。教学设计方案： 通过理论授课及课堂演示的形式进行理论授课（1.5学时），主要介绍以下要 点：八A. 人台种类及用途B. 人体标识线确定C. 白胚布的丝缕及特征介绍D. 白胚布的熨烫及整理方法E. 大头针的使用方法 学生根据授课内容，进行人台标识练习，教师进行个别辅导。（1学时），作 业：学生完成人台标识。3、基本前、后衣片设计的第（1）部分（4学时，讲课 2学时，实验2学时）（1）带肩省、腰省的前衣身立体裁剪 教学要求：掌握基本前衣片立裁的步骤 重点难点：前衣身立裁实验：前衣身立体裁剪练习。教学方式：进行理论教学，课堂
5、演示介绍前衣片原型立体裁剪方法及步骤；再通 过学生实际操作练习，掌握衣片原型的立体裁剪方法。教学设计方案： 通过课堂演示进行理论授课（2学时），主要介绍以下要点：A. 准备白坯布，画基准线 【强调：】白坯布熨烫平整，丝缕归整；坯布上基础线要完整、清晰、准确B. 前衣片立体裁剪方法及步骤（立体造型、做标记点、画顺轮廓线、别合衣片） 【强调：】立裁时要求横平竖直，胸围线保持水平，前中线竖直向下；顺丝缕方 向抚顺坯布，坯布无紧绷、无斜皱；在适当的部位留有必要的松量（前片的胸围 线位置0.3cm左右松量）。BP点处大头针上下固定；注意大头针插针方向，避 免坯布移位，影响准确度。【强调：】注意大头针正确
6、别法（针距、针头朝向等）；注意第一次修正用兰笔， 第二次修正用红笔。 学生进行基本前衣身的立裁练习。 （ 2学时）作业：完成齐腰前衣片原型的立体裁剪。第二次授课教学内容：（讲课 4 学时，实验 4 学时）3基本前、后衣片设计的第（2）（3）部分（4学时，讲课 2学时，实验2学 时）（2）带肩省、腰省的后衣身立裁基本步骤（3）衣身合体度的检验及调整 4腰线剪接型基本连衣裙设计的第（1）部分（4学时，讲课2学时，实验2学 时）（1）衣身设计：前衣身带肋省及腰省 后衣身带领省及腰省 教学要求：掌握基本衣身立裁的步骤及衣身合体度的检验及调整方法 重点难点：衣片立裁、合体度的检验及调整实验：（1 ）准备
7、白坯布，立裁基本后衣片，检验合体度并调整（实验2 学时）。（2）立裁腰线剪接型基本连衣裙的前、 后衣身（实验 2 学时） 教学方式：进行理论教学，课堂演示介绍衣片原型立体裁剪方法、合体度检验方 法及调整；再通过学生实际操作练习，掌握衣片原型的立体裁剪及校板方法。 教学设计方案： 通过课堂演示与讲解、讨论相结合的形式，进行理论授课（ 2 学时）。主要 介绍以下要点：A. 带肩省、腰省的后衣身立裁基本步骤；B. 衣身合体度的检验及调整；课堂讨论题：A. 简述前片立裁基本步骤及注意事项有哪些？B. 后片立裁中与前片立裁手法的异同点有哪些？ 学生根据要求，立裁后衣片原型，并对完成的前后衣片合体度进行检
8、验及调 整。教师指导学生操作，对于共同出现的问题，重新演示、讲解，集体辅导（2 学时） 通过课堂演示、讲解与课堂讨论相结合的形式，进行理论授课（2 学时）， 介绍腰线剪接型基本连衣裙的前、后衣身立裁方法及步骤。主要介绍以下要点：A. 前、后衣片立裁方法及步骤；B. 衣片的补正方法； 学生将别合的样衣穿在人台上，教师首先组织学生观察着装状态，然后提出修改 建议，以此向学生讲述衣片的补正方法。课堂讨论题：A. 衣片常见的弊病有哪些？该如何进行补正？ 学生根据要求，立裁腰线剪接型基本连衣裙的前、后衣身，并对完成的前后衣 片合体度进行检验及调整。教师指导学生操作，对于共同出现的问题，重新演示、 讲解，
9、集体辅导（2 学时）作业：（1）完成基本衣身的立裁。（2）完成腰线剪接型基本连衣裙的前、后衣身的立裁。第三次授课 教学内容：（讲课 5 学时，实验 3 学时）4、腰线剪接型基本连衣裙设计的第（2）（3）（4）部分（8学时，讲课5学时， 实验3 学时）（2）基本合体袖设计（安装到衣身上）（讲课2学时）（3）基本裙设计（前后裙片均为双省形式，立裁后与衣身相连） （讲课 2 学时）（4）中式立领及立翻领设计（安装到衣身上） （讲课 1 学时）实验：（ 1 ）立裁基本合体袖 （ 1 学时）（2）立裁基本裙 （2 学时） 教学要求：学生掌握合体袖、基本裙、立领的立裁步骤和方法。 重点难点：掌握合体袖的安
10、装及调整；掌握裙子适当的松量及裙身平衡。 教学方式：首先进行理论教学，课堂演示介绍合体袖、基本裙、立领的立裁步骤 和方法；再通过学生实际操作练习，掌握所学知识。教学设计方案： 通过讲解与演示课堂相结合的形式，进行理论授课（2学时）。主要介绍以下要点：A. 根据衣片袖窿调整袖片基本样板；B. 抽袖窿包的方法及要求；C. 袖子的安装方法；【提示学生注意：】袖山吃量适当（基本袖控制再1.5 2.5cm） 学生根据要求，准备基本袖片，根据衣片袖窿调整袖片样板并正确安装到衣 片上。教师指导学生操作，对于共同出现的问题，重新演示、讲解，集体辅导（1 学时） 通过课堂演示、讲解与课堂讨论相结合的形式，进行理
11、论授课（2学时）， 介绍腰线剪接型基本连衣裙的前、后裙片立裁方法及步骤。主要介绍以下要点：A. 白坯布的准备及辅助线绘制；B. 前裙片立裁方法及步骤；C. 后裙片立裁方法及步骤；【提示学生注意：】裙身的平衡：A.裙片上的臀围线与人台臀围线重合；B.前中 与后中保持竖直向下。课堂讨论题：A. 基本裙松量的加放部位有那些？加放量怎么确定？ 学生根据要求，立裁腰线剪接型基本连衣裙的前、后裙片。教师指导学生操作， 对于共同出现的问题，重新演示、讲解，集体辅导（2学时） 通过课堂演示与讲解相结合的形式，介绍中式立领及立翻领的设计方法（1学 时）。主要演示的款式包括：A. 中式立领；B. 立翻领；作业：完
12、成腰线剪接型基本连衣裙的前、后裙片、领子、袖子的立裁和组装。第四次授课教学内容：（讲课 5 学时，实验 3 学时）4、腰线剪接型基本连衣裙设计的第（5）部分（2学时，讲课1学时，实验1学 时）（5）合体度的检验及调整 （讲课1学时）5、衣身变化款式设计 （2学时，讲课 2学时）6、腰线剪接型公主线连衣裙设计第（1）部分（4学时，讲课2学时，实验2学 时）（1）公主线衣身设计 （讲课2学时）实验：（1）腰线剪接型基本连衣裙合体度的检验及调整 （1学时）（2）立裁公主线衣身 （2学时） 教学要求：学生掌握连衣裙合体度的检验及调整方法；掌握衣身变化的设计方法 及立裁方法；掌握公主线衣身的立裁步骤和方
13、法。重点难点：掌握公主线衣身的立裁技法；掌握适当的松量的加放部位及加放量。 教学方式：首先进行理论教学，课堂演示介绍连衣裙合体度的检验及调整方法、 衣身变化的设计方法及立裁方法的立裁步骤和方法、公主线衣身的立裁步骤和方 法；再通过学生实际操作练习，掌握所学知识。教学设计方案： 通过讲解与演示课堂相结合的形式，进行理论授课（1学时）。学生将别合的 连衣裙穿在人台上，教师首先组织学生观察着装状态，然后提出修改建议，以此 向学生讲述连衣裙的补正方法。 学生根据要求，对别合的连衣裙的合体度逐项检查，并根据具体情况作出修 正。教师指导学生操作，对于共同出现的问题，重新演示、讲解，集体辅导（1 学时）。
14、通过课堂演示、讲解与课堂讨论相结合的形式，进行理论授课（2学时）， 介绍省道转移的立裁方法，帮助学生理解人体的特征及省道变化的规则。主要介 绍以下要点：A. 省道、褶裥、塔克、碎褶变化设计；B. 领圈变化设计；C. 袖笼变化设计；D. 斜胸襟前衣身设计E. 贴边、挂面设计课堂讨论题：A. 衣片省道出现的原因是什么？B. 衣片不同部位的省道有何异同点？ 通过课堂演示与讲解相结合的形式，介绍公主线衣身的立裁方法和步骤（2学 时）。主要讲解的要点包括：A. 白坯布的准备及辅助线绘制；B. 前公主线衣身片立裁方法及步骤；C. 后公主线衣身片立裁方法及步骤；【提示学生注意：】分割线位置的变化，分割线离A
15、PEX点的距离；【强调：】分割衣身松量加放的位置及参考量课堂讨论题：A.分割线离APEX点的距离远近对衣身结构产生什么影响？ 学生根据要求，立裁腰线剪接型公主线连衣裙的前、后衣身。教师指导学生操 作，对于共同出现的问题，重新演示、讲解，集体辅导（2学时）作业：完成腰线剪接型公主线连衣裙的前、后衣身的立裁。第五次授课教学内容：（讲课4学时，实验4学时）6、腰线剪接型公主线连衣裙设计第（2）（3）（4）部分（8学时，讲课4学时， 实验4学时）（2）六片裙设计（包括跨步裥、暗裥、下摆波浪等细部）（讲课2学时） （3）带翻边克夫的短袖设计 （讲课1学时）（4）平领设计 （讲课1学时） 实验：（1）立裁六片裙（2学时）（2）立裁短袖、平领（2学时） 教学要求：学生掌握六片裙、短袖、平领的立裁步骤和方法。 重点难点：六片裙、平领的立裁技法。 教学方式：首先进行理论教学，课堂演示介绍六片裙、短袖、平领的立裁步骤和 方法；再通过学生实际操作练习，掌握所学知识。教学设计方案： 通过讲解与演示课堂相结合的形式，进行理论授课（2学时），介绍六片裙的 立裁方法及步骤。主要介绍以下要点：
