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1、幼儿中班班级工作方案范文汇总9篇幼儿中班班级工作方案范文汇总9篇幼儿中班班级工作方案 篇1 新的学期又开场了。这学期我又迎来了中班这群活泼得意的宝宝们。在幼儿园呆了一年，我体验了好多好多。学会了如何去理解幼儿，如何去关心保护幼儿。尤其是中班幼儿，这学期我带着这份渴望，这份热情，拟定了如下教学方案：一、班级情况分析p ：我班有幼儿30名，男孩15名，女孩15名。这些幼儿中，多数幼儿在家一直由爸妈或爷爷奶奶带着，因此幼儿的情绪不是很稳定，哭闹现象较多，对父母或祖辈的依赖性较强。一些幼儿抓住大人的脖子不肯放手，一些幼儿手脚乱跳，还有一些幼儿对大人又抓又咬，情绪很冲动。在和幼儿的接触和交谈中，我们发现
2、有些幼儿大小便都不会，鞋子也不会穿，自理才能较差；有些幼儿行为习惯不太好，喜欢去抓别人，喜欢乱扔东西；还有些幼儿说话口齿不清，听不懂他在说什么，；另有一些幼儿不能主动的与人打招呼，缺乏礼貌？面对这些问题，需要我们去关心每个幼儿，帮助每个幼儿，使他们不仅能愉快的生活，更有可喜的进步。这也是家长所期望的。二、班级管理：中班幼儿由于刚入园，对各种常规，生活、学习等方面都不太适应，也不知道什么时候该做什么，应该怎样去做，如何与人交往、相处等等，因此有时往往会做出出乎你意料之外的事情。这学期我们把班级特色重点放在培养幼儿良好的学习生活习惯上面，根据中班幼儿的年龄特点和开展情况，运用多种形式培养幼儿的生活
3、才能和学习才能。如开展穿鞋小能手活动、争做小老师活动、看谁红花多谁的小手最能干等等一系列的活动，在鼓励、表扬、评比中使幼儿不断地进步，更好地开展。三、详细工作安排：一在一日活动中，保教结合，动静交替，建立良好的生活学习习惯。良好的生活学习习惯是符合幼儿的年龄特点，合适幼儿身心开展的前提。本学期，从以下几个方面进展施行：1、在一日活动各环节中固定一些常规的环节，如户外活动、上课、休息、排队等。2、通过各种比赛培养幼儿良好的习惯。3、以模拟、练习、学习、评比等活动建立良好的常规。4、卫生整洁常规：不乱爬椅子，不乱涂墙壁，不乱扔纸屑等。正确洗手，正确使用毛巾、入厕。5、平安常规：不带危险品进幼儿园，
4、不追逐，不推挤，学习一些自我保护方法。二创设合适于幼儿的愉快和谐的生活和游戏环境，开展幼儿的交往才能和群体意识。中班幼儿以自我为中心，群体意识比拟淡薄，有的幼儿还缺乏一定的交往才能。因此培养他们的这种群体意识和互相合作交往才能是很必要的。幼儿又是好模拟、好游戏的，一个良好的活动环境也有助于孩子活动才能、想象才能的发挥。这学期我们精心设置、安排，为幼儿提供丰富的游戏材料和活动环境，让幼儿玩得愉快，在玩中学习，在玩中得到开展，让幼儿在游戏中学习、模拟、锻炼，培养幼儿的交往才能，进步幼儿的合作意识，养成较好的礼貌、行为习惯，有一定的自我控制才能。鼓励幼儿主动参与，进步动脑动手才能。但凡孩子自己可以做
5、的，应当让他自己做。但凡孩子自己能想的，应当让他自己想。我们设计了动手区，是请小朋友平时自己去玩的；手工区、绘画区里是小朋友自己动手画的画，我们还请幼儿来当值日生、小老师，帮助老师一起做一些力所能及的事情，发挥幼儿的主体性和积极性，进步幼儿的动手才能。四、共建家园联络的桥梁：家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资，做好家长工作。1、我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经历和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经历，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。2、个别访谈，个别的交流、谈话不仅能增进互相之间的理解，也使家长
6、和老师更容易沟通，更能明晰的理解自己孩子的优点和缺乏之处。3、家长座谈会，每月向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也及时地反响幼儿在家的表现，使我们彼此更加地理解，能更好地教育好孩子。幼儿中班班级工作方案 篇2 一、班级情况分析p 我们中班的孩子们经过一年、半年的在园生活、学习，各方面都有了很大的进步。特别在语言讲述、胆量和自信心及表现的欲望方面增强了许多，但在语言的连接性讲述方面较欠缺；对音乐的表现力明显有了进步，大局部孩子都喜欢音乐活动，表现出愉快的情绪。主题活动的开展，使孩子们的好奇心大大增强，孩子们喜欢提问题，在丰富多彩的主题活动中，孩子们的探究才能和操作才能有了明显的增强。此外，孩
7、子们在运动中，参与活动的积极性进步了。但也存在以下一些问题：1.进餐方面。经过一个寒假，有些孩子新生、老生都有进餐时注意力不集中，经常吃包嘴饭等老缺点仍旧存在，进餐速度很慢，常常要老师去催促。2.生活习惯方面。许多孩子常常在点心和午餐后，忘记用餐巾纸擦嘴巴。个别孩子还喜欢吮吸手指、咬物。3.行为习惯方面。个别孩子在一日活动各环节中，喜欢踢人、打人。坐在椅子上时，喜欢摇椅子。游戏完毕后，大局部孩子能拾掇整理好玩具，个别孩子却把玩具一扔就在教室里乱跑。4.社会交往方面。孩子们的自信心有了很大的进步，但孩子之间缺少欣赏和宽容的态度。5.个别差异明显。孩子们的求知欲强，学习兴趣高，但两极差异较大。这学
8、期本班将根据孩子的实际情况、年龄特点及幼儿的个体性差异，有目的地开展各式各样的活动。结合多种形式，增强幼儿的合作意识、自控才能及对于个别才能比拟弱的幼儿给予更多的帮助，多引导他们参与活动，丰富幼儿各方面的经历，进步幼儿各方面的才能。二、工作重点及措施1.关注个别幼儿，建立正常的教学教养常规。详细措施如下：1多准备一些鼓励孩子的小奖品，当孩子有一些进步时，能及时的表扬孩子，鼓励孩子不断进步。2帮助孩子稳固常规、遵守常规，培养良好的行为习惯。2.培养孩子的生活自理才能，学习自己的事情自己做。详细措施如下：1鼓励个别孩子在家、在园都能自己动手吃饭,在保持餐具、桌面、衣服干净的同时，能速度快一些。餐后
9、能用餐巾纸擦干净自己的嘴脸。2家园配合，帮助、指导孩子学会自己穿脱衣服、鞋子，学习整理服装。3培养良好的行为习惯、团结互助精神。详细措施如下：1知道同伴间要团结友爱，不打人、不骂人。2学习整理玩具，游戏后能拾掇整理玩具，并将玩具放回原处。3爱惜玩具，不损坏玩具。4学着坐、站、走，并掌握一定的动作要领，愿意按老师的要求去完成动作。5保护幼儿园物品，不损坏物品如轻轻搬动小椅子、抽动小抽屉。4.建立良好的听说学习习惯。详细措施如下：1以示范、典范的方法，引导孩子在别人说话时能安静地倾听，坐姿端正。2引导、鼓励孩子在集体面前发言时能声音响亮、态度自然。3以录音机、多媒体、音乐欣赏、故事欣赏等形式引导孩
10、子喜欢倾听，注意力集中。4能有良好的阅读习惯,尝试有字阅读。5.加强对区域活动的指导和研究。详细措施如下：1根据中班孩子的年龄特征及本班孩子的开展情况，并根据主题需要设计与制作数量充足的活动区材料，丰富孩子的区域活动。2通过理论与理论的研讨，探究老师对幼儿活动的观察、指导、评价的方法与策略，进步区域活动质量。6.开展“探究型主题活动”，开展孩子各方面才能。详细措施如下：1老师时刻注意关注孩子的热点，根据孩子的才能和兴趣，生成主题，开展主题活动。2充分利用与挖掘多方面的信息资，积极讨论创设与幼儿开展相适宜的课程化环境。3开拓探究型主题资料搜集区，师生、家园共同搜集资料，为主题开展提供一定的根据，
11、为幼儿的探究行为提供便利。三、继续开展班级特色工作音乐智能训练和动手才能培养1.在班中进展音乐欣赏的尝试和推广，培养幼儿的节奏感和想象力。2.本学期通过折纸游戏来培养幼儿小肌肉群的运动才能，以及幼儿的细心及耐心。四、家长工作1.及时向家长公布周方案，理解和参与我们的教育活动，并为我们活动提供教育资。丰富家园栏内容，激发家长阅读家园栏的兴趣。2.每月认真填写“家园联络本”，及时反响幼儿在园、在家的情况，到达家园同步教育的目的。3.做好晨间接待与离园工作，加强家园理解。4.认真组织好家长会、家长开放日活动及亲子活动。5.要求家长每天在8：20前送孩子入园，并于每周一、周五两天提醒家长为幼儿修剪指甲
12、；每天检查幼儿的书包，清理当天衣物，查看是否有遗漏的物品。6.向家长公布本校幼儿园的网址，通过网络与幼儿园和老师获得更快更便捷的联络。通过网页给予家长更多的教育信息和指导。7.组织多种形式的家长活动，以加强家庭与幼儿园的联络，更好的到达教育的一致性。五、每月工作安排三月份：本月重点是各类方案的制定及幼儿各类常规的培养。1.整理、布置教室环境，做好开学准备。2.迎接幼儿来园，稳定新生幼儿情绪。3.复习中班徒手操、哑铃操。4.做好班内幼儿期初评估表。5.制订家教、班级方案。9.“庆三八，露一手亮出我的招牌菜”亲子同乐活动。四月份：本月重点是主题活动展示的创设及家长半日开放活动。1.迎接中心幼儿园接
13、对活动。2.主题、区域活动资料呈现活动。3.幼儿亲子春游活动。4.开展扫墓活动。5.家长半日活动开放。五月份：本月重点是庆“六一”活动。1.参加家园联络栏布置评比活动。2.班内诗歌朗读比赛。3庆“六一”活动。六月份：本月重点是做好幼儿个人护理工作，调整幼儿活动量，帮助幼儿适应季节的更替。1. 参加园主题生成性活动展示。七月份：本月重点是各类资料的整理和归档。做好期末幼儿测试、分析p 工作。幼儿中班班级工作方案 篇3 一、班级情况本班现有幼儿35名，其中男孩19名，女孩16名。有24名是我原来带的小二B班的小朋友，有10位小朋友是小一B班的小朋友，还有一名是从大地幼儿园转来的小朋友，该幼儿以前上
14、过中班，出吃饭外，其他各项才能在班上显得较为突出。班上大局部幼儿活泼大方，擅长与人交往，同伴关系良好，能大胆表现及发表自己的见解，如：蔡佳琪、杨子晴、多多、何旭、陈可锐、朱锐、微微等小朋友，她们不仅本身有着较强的独立性，而且还具备了一定的组织才能，在同伴中有着相当的领导、典范地位，经过小班一年的学习，幼儿的生活习惯及学习习惯较以前有了很大的进步，养成了良好的进餐、午睡的好习惯。局部幼儿存在胆子小，不擅长表达的现象，如：顶峰、康康、韬韬、丹妮等小朋友，天天小朋友的体质较弱，在。根据幼儿的不同特点，我们将会努力和家长们合作，为每个孩子创造一个合适他们开展的环境，从纵向上去对待我们的孩子，使每个孩子
15、都能安康、快乐的成长。二、各领域的开展目的一、安康：1、能穿脱及整理衣服；能整理玩具清洁；有初步的生活自理才能。2、认识几种常见食物，包括鸡蛋类、蔬菜类等，结合品味经历,理解一些简单的饮食注意方法。3、理解一些交通准那么，具有一定的平安意识，学会避开危险和应付以外事故的方法。4、能听信号按节奏上下肢协调的走和跑；能纯熟的听各种口令和信号作出相应的动作；能听音乐准确的做徒手操。5、具有一定的抵御困难、抵御疾病的才能。6、喜欢并能较积极的参加体育活动，初步养成参加锻炼的习惯；能较自觉的遵守体育活动的规那么，并愿意主动的拾掇玩具器械。二、语言：1、大胆、乐意与同伴交往，学会围绕一定的话题谈话，不抢说能安静的倾听别人说话，继续进步自己的语言交往才能。2、能主动的在集体面前讲述，声音响亮，句式完好；初步学会理解情景中事情的开展顺序；能积极倾听别人的讲述内容。3、能说简单而完好的合成句，并能较为迅速的领悟别人的表达意思。4、能仔细地观察图书内容，并具有一定的想象力，保护图书，初步培养对汉字的兴趣。5、喜欢文学作品，理解文学人物形象，对文学作品具有一定的感受力，初步尝试对文学作品的仿编或续编。三、社会：
