《县委常委宣传部长在市教育系统关工委协作会上的讲话》由会员分享，可在线阅读，更多相关《县委常委宣传部长在市教育系统关工委协作会上的讲话（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、县委常委宣传部长在市教育系统关工委协作会上的讲话三分一统定思路 重点难点带全局在市教育系统关工委协作会上的发言尊敬的市教育系统关工委领导，各位朋友，同志们: 真诚地欢迎大家到我县指导未成年人思想道德建设工作。在这严寒的季节里，你们火一样热烈的工作激情,火一般辉煌的工作业绩，令我们十分感佩和振奋。请允许我代表县委宣传部、代表县教育系统关工委,诚挚地欢迎你们来我县指导工作,交流经验。 我县教育系统共有关工委组织机构13个,每个机构都有5名以上的老年志愿者参与工作，全县另组建了7个人数在155个不等的老年志愿者队伍,共动员了约90名老年志愿者参与此项工作。根据四川省教育系统关心下一代工作规程（试行)
2、的规定，各级关工委在本单位党政领导下,上级关工委指导下，以离退休老同志为主体，有在职同志参加，广泛团结热心教育的志愿者参与其中，配合教育部门和学校,在全面推进素质教育、促进学校教育、家庭教育紧密结合的工作中，在留守学生的研究、教育、管理工作中，做了大量的、有实效的、有影响的工作，取得了未成年人思想道德建设的初步成绩。其中片区的小学、片区的小学分别承担了“家庭、学校、社会三教结合教育网络的组建和实施”,“留守学生的研究、教育和管理”两项实验研究任务，都取得了较丰硕的成果。这两项实验工作,不仅带动了两个片区几所学校和社区的工作，而且也为全县教育系统关工委的工作指明了思路，打下了基础。一、明确思路，
3、三分一统 关心下一代的工作,涵盖量其大无穷，各种工作头绪也纷繁复杂,我们一定要理清思路，分出轻重缓急。根据目前形势和任务,我们把这项工作作了如下区分：第一块，常规工作。它包括学校的德育常规、社会相关部门的教育常规活动、弱势群体的救助帮扶活动等。第二块，家庭、学校、社会有机结合，这是一个常做常在，常抓常新，永无止境的工作,是未成年人成才的最大环境，我们必须一个阶段一个阶段地理顺落实并形成长效机制。第三块，尽量发现、解决现实环境中的突出矛盾、教育难题,如留守学生的教育管理，就是当前教育中的一个大难题,如果不能突破,势必影响未成年人思想道德建设的全局工作。近两年来，我们的工作就是按这个一统三分的思路
4、来开展的。二、三教结合，要求一致 学校小社会，社会大学校。任何远离社会的学校是不存在的，任何企图远离社会影响,另搞一套的“封闭式”教育都是徒劳的、失败的，因为学校教育本身就是社会的产物,培养的人才也必须先适应社会，然后才能改造社会。所以，教育的有效性只能来源于家庭教育、学校教育和社会教育的一致性，即来源于三教统筹。三教统筹，是一个永恒的主题。因为父母是孩子的第一任老师,家庭又是孩子永不会结业的学校,我们必须把家长学校作为三教统筹的突破口和重点，而社区教育的实效性和长效性则是难点。在三教统筹的工作中,我们作了一些有益的探索,基本摸清了社区教育如何下手、由谁谋划、由谁统筹、怎样操作实施，以及教育内
5、容、教育形式的大致规律。现在从点上看，深度还不够；从面上看,广度也不够，需要我们进一步努力。如果在什么时候，家庭教育、学校教育和社会教育这三者在对未成年人的要求上,在若干社会现象(只能是主流社会现象）上明白无误地体现出这种教育的一致性,那就说明三教统筹接近成功。三、关爱留守，突破难点留守现象的出现,不是中国教育的土特产，它是世界上各个国家从农业国过渡到工业国的必然产物，具体说，它是城镇化和现代化进程中的必然产物。留守现象的出现,给教育出了一道天大的难题。留守现象对教育的影响,谁发现得早，谁重视程度高，谁的教育管理措施最得力，谁就可以把负面影响降到最低,谁就是赢家。因此，在未成年人思想道德建设的进程中，我们务必高度重视留守现象，在调查研究找准问题的基础上，解决一个一个实际问题,让留守学生尽量成人成才。
