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1、中小学体育与健康课程单元教学计划年级：初三 教师：李志明主题：学习篮球基础技术双手胸前传接球（水平四）教学目标通过本单元教学，让学生了解篮球基础技术，领悟篮球基础技术在篮球项目中的重要性；运用各种新颖的组织形式，遵循技术教学的规律，进行由易到难，由浅入深的练习，力求使每个学生都能在本堂课上体验到成功的乐趣。让学生在轻松愉快的氛围中掌握好篮球双手胸前传接球技术的练习方法；引导学生进行各种创新活动，活跃创新思维；培养克服各种困难、团结协作，敢于展示自我的精神，增强集体凝聚力，逐渐发展人际关系，建立真诚的友谊。教学内容第一次课：传接手法练习-培养球感；第二次课：原地模仿练习-初步学习； 第三次课：原
2、地多种形式的传接球练习-巩固提高；第四次课：行进间传接球练习-移动传球； 第五、六次课：行进间三角、四角传接球练习-实践应用；教学时数6次适用年级水平四（初三年级）课 次第一次课第二次课第三次课第四次课第五六次课达成目标培养学生球感，激发学习兴趣。学习原地双手胸前传接球的技术。巩固提高原地双手胸前传接球的技术。掌握行进间的双手胸前传接球技术。掌握行进间三角、四角传接球的技术。学习内容球感练习、徒手练习。双人推拉球练习、相对传接球练习梅花队形、四角原地传接球练习。学习行进间双手胸前传接球练习。学习行进间双手三角、四角传接球练习。重点难点球感、手法传球：蹬、伸、拨。接球：迎、收、屈。传球动作规范、
3、全身协调用力、相互配合。在行进间接球要稳，传球手法要保持规范，传球时机准确。在行进间的传接球时机和手法要正确。教师教法1、优美、正确的示范和讲解篮球双手胸前传接球技术的重要性进行教学，激发学生学习兴趣。2、玩游戏，让学生在快乐中提高能力。3、引导学生创设双手胸前传接球练习形式、方法和规则。4、观察、提问和讨论，提供学生自我展示的机会。5、开展评价活动，肯定学生学习成果。学生学法1、观察、模仿，积极参与、自主学习。2、小组练习、个别练习与集体练习结合。3、自主设计双手胸前传接球在实际中的应用。4、分组讨论，展示自我成果。5、学生自我评价，相互评价。教学环节1、身体活动。2、情感体验。3、掌握技能。4、群体意识。5、团结协作。单元教学评价指标1、教师观察后评价学生学练情况。2、学生自我评价，交流感受。3、学生相互评价，展示自我。4、学生课后写上课体会，及时反馈。教学反思
