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1、幼儿园大班美术教案范文汇总十篇幼儿园大班美术教案 篇1 目的：1、通过观察理解油菜花的主要特征。2、学习分工合作用线条和色彩表现春天油菜花金灿灿的美景。准备：1、油菜花实物假设干，供幼儿实际观察。2、春游时的照片，让幼儿感知油菜花漫山遍野金黄色的美景。3、老师画好油菜花枝干的画纸假设干每桌一张，水彩笔、油画棒过程：1、导入：师：上次我们春游时，在野外看到了一种金黄色的花，今天老师把它带来了，你们来看看它叫什么名字？油菜花2、观察油菜花的外形。1观察花的外形。师：请你们来看看它有几个花瓣？花瓣是什么形状的？油菜花的颜色是什么样的？油菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？你还见过什么花？油菜花和那些花
2、一样吗？幼儿根据自己的生活经历答复。老师总结：油菜花是金黄色的，有四个花瓣，花瓣是椭圆形的。2观察枝干及菜叶。师：油菜花的枝干是一根还是有很多根？它们是怎样排列的？油菜花的叶子是什么形状的？它们怎样排列生长在枝干上的？幼儿观察后答复。3、幼儿合作绘画。师：今天我们就把油菜花画出来，打扮我们的教室。1幼儿自主商量分工。师：前些日子，我们画过美丽的台布，小朋友们回忆一下，台布我们是怎样画的呀？幼儿回忆上次合作绘画的场景。“今天我们也想画台布一样画油菜花，如今请每桌小朋友自己商量一下，哪几个人负责画油菜花的花瓣，哪几个人负责画油菜花的叶子。”幼儿学习自己分工，分好后向大家作介绍，让大家听一听合不合理
3、。2幼儿合作绘画，老师巡回指导。要求才能强的幼儿画好后再添画一些别的事物。4、展示幼儿作品，互相欣赏。1请每桌幼儿介绍一下自己的作品内容，并说说是如何分工合作的。2提问：你最喜欢哪幅作品，为什么？5、老师小结。表扬分工合理、绘画有创意的绘画小组共坐一桌的幼儿。美术活动：设计邮票大班活动目的： 1幼儿欣赏邮票，尝试用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。 2增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经历。活动准备： 1剪好花边的铅画纸 2记号笔、油画棒。人手一份 3集邮册3本。活动重点： 幼儿学会用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。活动流程： 欣赏邮票-师生讨论-幼儿作画-评价活动活动过程： 1.引起兴趣 2.前两天老师去邮局
4、寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看到底少了什么？出示信封 3.这封信到底少了什么？邮票 4.你们知道邮票有什么用处吗？寄信 5.有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票搜集起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢？因为邮票很美可以欣赏 6.老师今天也带来一些邮票，我们也来欣赏一下好吗？ 7.师生讨论 8.你看到邮票是怎样的？有花边、有币值、有美丽的图案 9.刚刚有小朋友看见邮票上有美丽的图案，和表示邮票价钱的币值，在邮票的旁边有白色花边。 10.这是邮票设计师们设计。假如你是邮票设计师，你准备设计怎样的邮票图案？ 11.邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下
5、一条白边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，这样就像邮票了。 12.谁愿意将你心里想的邮票图案画给小朋友看呢？ 13.幼儿示范 14.幼儿作画 15.你们想不想也设计一张邮票？ 16.请你们先想想你想设计一张怎样的邮票，然后再画到纸上。 17.幼儿作画，老师指导。提醒幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。 18.活动评价 19.谁愿意将你设计的邮票介绍给大家听听。 20.幼儿介绍自己的作品。幼儿园大班美术教案 篇2 活动目的：1.学惯用彩泥制作玉兰花，掌握搓、压扁、擀圆、包裹的造型方法。2.感受玉兰花的色彩美和造型美。活动准备：橡皮泥适量、塑料长吸管、玩具擀面杖等材料。活动过程：1.观察玉兰花的有
6、关图片。2.老师出示自制的玉兰花，简单介绍玉兰花的制作步骤，引导幼儿讲述制作玉兰花的步骤。(1)取少量的橡皮泥揉匀，然后搓成长条分成如桂圆大小的56粒小圆球。(2)先将一粒小圆球压扁，在取小滚轮将彩泥衣衣擀成圆形。(3)将擀好的花瓣两瓣一组对称包裹住吸管，上下分出3个层次。(4)将花瓣向外舒展最外一层几乎平躺，其他两层依次翻开，完成制作。3.幼儿操作，老师指导。幼儿园大班美术教案 篇3 大班美术活动美丽的色块活动目的：1.体验大胆创作的乐趣。2.借助想象，初步感受延续想象画的风格特点，尝试用丰富的线条和色彩进展表现。活动准备：1.多媒体课件。2.幼儿绘画工具：记号笔、油画棒、画纸。活动过程：1
7、.出示课件，启发幼儿想象，引起兴趣。师：小朋友，你们喜欢画画吗?老师也非常喜欢，你们看我画了什么?它象什么?2.演示课件，初步感受延续想象画的风格特点。师：我觉得以前画画的方法不好玩，我想随意画。我在这幅画的上面添加了一条曲线，再画上一条曲线和它相交，图的中间画一些弧线、圆圈，下面画一条折线，看，一幅画就画好了。3.欣赏考虑，引导幼儿大胆想象，将抽象的图形、线相应的事物联络起来。(1)提问：你们从这幅画里看到了什么?(2)演示课件，展示从画中联想到的事物。4.演示课件，隐性示范，帮助幼儿掌握画线条的要点，进一步展现延续想象画的风格特点。(1)出现有根本形状的画面，这幅图画什么?在上面添加线条，
8、可以是曲线，可以是折线、圆圈。(2)老师强调要点：从根本形状出发，根据自己的意愿添加线条，这些线条可以交织在一起，但线条不能太多太密，块面可以大一些。(3)你们从这幅画里看到了什么?我看到了飞马，我就给飞马涂上各种美丽的颜色，我在下面看到了一只老鹰，就给老鹰涂上颜色，后面是五彩云，最后涂上底色。5.幼儿创作。(1)老师提出要求。记住，画的时候，想怎么画线条就怎么画，画好线条后，看看你们画的线条里藏着什么，再涂上自己喜欢的颜色。(2)鼓励才能较弱的幼儿大胆运用线条进展作画，引导才能较强的幼儿从不同角度进展想象，丰富画面。6.展示作品，分享创作的快乐。(1)幼儿介绍自己的作品，说一说画了些什么。(
9、2)请幼儿讲述别人的作品。幼儿园优秀教案：大班科学活动用盐巴玩游戏一、活动目的1、能理解盐的溶解和结晶。2、能制做不同浓度的盐水。二、活动准备盐、糖、杯子、水、小勺、棉棒、实验记录表、已制作好的盐水画。三、活动过程1、出示糖和盐，让幼儿区分哪个是盐，哪个是糖？2、启发幼儿进展观察：盐和糖是什么颜色的？当它们堆在一起是白颜色的，当它们放到水中是无色的盐摸起来感觉如何？闻一闻，它们的气味是什么样的？尝一尝，它们的味道是什么样的？3、请幼儿回想我们前面做过的为认识糖的颜色而做的实验。请幼儿说一说盐和糖是否都会溶解到水中？请幼儿自由发表意见。4、将幼儿分成四组做溶解实验，让幼儿做出不同浓度的盐水，并学
10、会简单地记录。5、出示盐水画，让幼儿理解盐的结晶并激起幼儿画盐水画的兴趣。活动延伸：引导幼儿回到班里自己制作盐水画。幼儿园大班美术教案 篇4 活动目的：1、启发幼儿用一次性纸餐具创造出多种不同的形象。2、开展幼儿的想象力，培养幼儿独立动手才能，使幼儿懂得什么是想象心理。3、尝试将观察对象根本局部归纳为图形的方法，大胆表现它们各不一样的特征。4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。活动准备：1、一次性碟、碗、杯假设干。2、辅助材料：彩色墨水、蜡笔、蜡光纸、小棍子、毛线、胶水、剪刀等。3、泡沫制成的展览栏。活动过程：1、出示贴在黑板上的纸碟、碗、杯，让幼儿观察它们都是什么形状的。2、幼儿
11、自由讨论;你能把这些纸碟、碗、杯设计成什么?怎样做?3、请一些幼儿把自己设计的名称及想象操作的过程说出来，鼓励幼儿说出和别人不一样的设计方案。(如猪、猫、向日葵、时钟、瓢虫等)4、老师选择其中一个幼儿的设计进展示范，采用幼儿说，老师动手的方法。5、幼儿开场动手设计，老师鼓励幼儿大胆想象，并指导幼儿通过运用辅助材料把纸碟、碗、杯设计成各种形象，看谁设计得又多、又象，幼儿每设计完一幅作品，就把它送到展览栏里展览。6、组织幼儿参观、欣赏作品，互相向小朋友介绍自己作品的名称、做法。活动反思：纸盒是儿童身边常见又熟悉的物体，利用奶盒、餐巾纸盒等这种废弃材料，变废为宝。纸盒是一种具有可变性的材料，正因为它
12、有这样的特点，所以给了幼儿很大的探究、想象空间。在玩纸盒的活动中鼓励幼儿亲自尝试，并提出多种玩纸盒的方法，培养幼儿的创造性和自信心。中班幼儿又经历了托班和小班的学习，在体育活动中积累了不少运动的经历，为了进一步加强幼儿对体育活动的兴趣，激发创造力，进步幼儿综合运动才能，因此设计了这堂安康活动有趣的纸盒。本次活动着利于充分挖掘和利用奶盒来让幼儿积累多方面的经历，并在此根底上创新多种玩法，鼓励幼儿一物多用、妙用和一用到底，促进幼儿各种才能的开展。由此，幼儿的动手动脑才能和团结合作意识也随之大增。根据中班幼儿的年龄特点，及我们班幼儿的才能，我制定了以下三个目的。一、引导幼儿利用纸盒玩游戏，开展幼儿身
13、体运动才能。二、利用废旧物品启发幼儿一物多玩，培养幼儿的想象力和创造力。三、激发幼儿对体育活动的兴趣。我把整个活动分为四个环节，分别是热身活动、根底局部、游戏及放松活动。热身活动是利用纸盒引导幼儿做简单的器械操，培养幼儿做操的兴趣。也从一开场就引入纸盒，让幼儿清楚的明白我们今天上的内容离不开纸盒。整堂课的重点在根底局部，让幼儿在自由探究及结伴探究中，认识到纸盒的多种玩法，让幼儿充分发挥自己的想象空间，从而到达我的第二个目的。游戏的进展是为根底局部效劳。最后一个环节是放松活动，尤其注重腿部的放松。也让幼儿学着帮老师一起整理物品。这个环节在安康活动中也是相当重要的一个局部。我觉得整堂课上下来，有成
14、功之处，也有很多的缺乏之处。成功之处是：选材挺合适中班的幼儿，纸盒是一种常见的废旧物品，它轻巧、平安，让幼儿有很多空间去研究、探究它的玩法。幼儿对活动很感兴趣。整个环节比拟明晰，三个目的根本到达。缺乏之处是：在热身活动中，热身的力度还不够，没有很好的活动开，尤其是颈部、手部及腿部，纸盒操的内容还不够丰富，没有到达很好的热身效果。当幼儿自主探究纸盒的玩法的时候，对局部幼儿的关注不够，未能及时有效的与孩子进展很好的互动，老师的参与性不够，一些幼儿想出的玩法，我未能及时给予肯定及鼓励，对于比拟的好的玩法也没有很好的引导。在这个环节当中，我觉得时间还可以适当的缩短。当大局部的幼儿出现扔纸盒的行为时，我
15、没有很好的调动，我觉得这个行为不是很好，但没有及时的指正及引导。在游戏环节中，我穿插了平衡木、轮胎座位道具，纸盒只出现了两个环节，没有充分利用纸盒，突出“有趣的纸盒”这个主题中心。我觉得可以把轮胎或者平衡木拿掉，用纸盒替代，尽量让整个游戏围绕着纸盒转。游戏的时间太短，我之前因为考虑到时间的问题，所以把重点放在探究纸盒的玩法上，游戏只进展了一遍。但是孩子们对游戏似乎非常感兴趣，还想再玩，我觉得可以把游戏的时间适当延长，可以让孩子们玩两遍。让孩子充分体验到体育活动的乐趣。目的制定的不够明确，不够符合安康活动的要求，没有进展很好的技能锻炼，更类似于体育游戏。要求幼儿掌握的技能不够明确。在进展游戏示范的时候，我由于考虑到其他幼儿的平安问题，所以我选择让才能较强的幼儿来示范，但我觉得老师自己示范比拟好，因为正确性比拟高，动作标准，让幼儿有个更直观的演练。我觉得这节汇报课让我收获很大，尽管自己还存在着很多的缺乏之处，但是通过这堂课让我学到了很多东西，让我成长了很多，让我如何成为一名优秀的幼儿老师更有信心。我会珍惜这样的时机，争取让自己在最快的时间内成长。幼儿园大班美术教案 篇5 活动目的：1、尝试学惯用两种颜色均
