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1、2011 、8 2012 、7 个人小结谢秋欢时光 “俶尔远逝 ”，他似长了脚跑得飞快，然而在忙碌而充实的工作中，也留下了串串印 迹? 回顾这学期，在各位领导和同事的热心支持、帮助下，我认真做好班内的各项工作，积 极完成学校布置的各项任务。现对一年来我的学习、工作进行以下小结：一、爱岗敬业，倾听花开。 今年我担任大三班班主任工作，也是我第二次带毕业班。我们班的孩子活泼、好动，而 且大班的幼儿声线清亮，有时候他们太吵了，我也会心烦，但是看到他们天真的笑脸时，我又 很快乐。日子就在这样复杂与简单的重复之中度过。回顾与孩子们朝夕相处的这段日子，我有 喜有悲，有累也有汗，但更多的是心底的那份欢乐。幼儿
2、成长的过程中父母是最重要的老师，所以幼儿园家长工作重要而细致，我本着尊重 家长、服务家长、依靠家长的原则，有效地开展了家长工作，更好地促进了幼儿的发展。当家长们对我的教育工作给予肯定时，当孩子们的自理能力有进步时，当他们在毕业典 礼上表现优异时，我内心的激动与幸福都是无法用语言来形容的。都说孩子们是祖国的花朵， 开花是一种幸福，而看着花开、倾听花开的声音的我也同样幸福和骄傲。二、倾心教学，努力探索。 成为一名优秀的幼儿园教师一直是我的理想，我每天都朝着这个目标努力奋进。在平日 的教学中，我都严格要求自己提前研究教材，能根据我们班幼儿的实际能力水平来教学，做到 “有备而来 ”。教学后及时反思以便
3、不断改进和完善自己的教学水平。我坚信 “三人行必有我 师”，应 “择善而从 ”，因此我积极向有经验的教师请教和探讨教学问题，在交流与讨论中收获 与成长。在教研活动中，我也能认真投入，积极参加业务学习及幼儿园各项大型实践活动。本学 期我还首次尝试了解读童心，虽然还不够成熟，但是我相信只要我坚持认真学、认真做，那就 会“更上一层楼 ”。三、他山之石，可以攻玉。 为了提高自己的专业成长水平，我经常看幼教杂志与优秀教学活动视频，学校每次安排 我外出培训的活动，我都能积极、认真地参与，做到 “教育清泉几许，活水源源不断 ”。四、不足之处，自我调节。俗话说 “金无足赤，人无完人 ”，我还存在不少缺点，以后
4、我应加强业务钻研，及时反 思，多纂写教育教学论文，不断改进工作中的不足。合理安排工作时间及内容，在工作中勤思 考，努力做到事半功倍的效果。最后，我想以一句话激励我今后的工作：老师，很平凡，但是平凡不是平淡，平凡孕育 的是爱心、责任、追求。我一定会用我的爱心，担起教育的责任，追求心中的那一份不平凡！常 州 市 龙 虎 塘 中 心 幼 儿 园篇二：优秀先进教师个人总结 . 优秀教师个人总结 十二年的教师生涯中。围绕学校的工作计划和安排，自己兢兢业业，尽心尽职，较好的 完成了本学期的各项任务。为总结经验，找出不足，便于今后更好的工作。一、加强学习，提高自身素质。 随着教育教学改革的不断深入，时代对教
5、师的要求越来越高，越来越严。要求教师终身 学习，自觉进行知识与观念的更新。增强自身修养与适应能力，不断提升自己的综合文化素 养。作为基础教育的一员，要适应形势的需要，跟上时代的步伐，认清素质教育对人才培养的 时代标准，就要不断学习，更新教育理念。教师担负着历史的重托和社会的期望。只有不断学 习，不断进取，不断完善自我，才能在课堂教学中适应教材、适应学生、适应课堂。二、求真务实，做好本职工作。 学校的中心工作是教学，课堂教学是学校教育的主渠道。而作为一线的教师，首要的任 务就是备课、上课、改作业。为上好每一节课，我首先做到了认真备课，教学实践使我深有体 会，只有教师认真做好课前准备，才能上好课，
6、备课不仅是提高教育教学质量的一个重要条 件，也是教师不断丰富自己教学经验的必要途径。为备好课，自己认真学习课标要求，查阅有 关的参考资料，刻苦钻研教材，结合所带班级的实际情况，确立适合的教学目标，写出切实可 行的教案。对每节课的教学内容，做到心中有数。在认真备课的基础上，选择恰当的教学方法，精心组织课堂教学。课堂上尽量做到活、 实、全。活：教学方法活和学习方法活 ; 实：基础知识扎实 ; 全：即面向全体，全面提高教学 质量。真正做到人人有收获，个个有提高。并结合学科特点，向学生进行思想教育。三、因材施教，善待每一个学生。 积极向上是每个学生的本质特点。但每个孩子生来各异，存在天然的差别。在教学
7、过程 中，面对千差万别的教育对象，我们不能千篇一律，简单地采用 “大锅烩 ”的方法，而应根据 不同学生的不同情况，实施因人而异，对症下药的做法。在平日的教学活动中，我克服成见效 应，做到公正对待、正确评价每一个学生。坚持做到了 “培优 ”不忘 “扶差 ”。对那些暂时后进 的学生做到了不讽刺、不挖苦。耐心地帮助他们，并给予他们以偏爱。发现他们身上的 “闪 光点 ”，因为在后进生身上往往消极因素掩盖了他们身上的 “闪光点 ”，这就要求我们教师要做 一个有心人、细心人，善于观察、勤于发现，发现其点滴进步，及时表扬，鼓励上进。让他们 体会到成功的喜悦，体会到老师对他们的注意、关怀和喜爱。从而产生良好的
8、学习情绪，愉快 地接受老师的帮助和教育，增强克服学习中的困难和勇气。工作实践中我深深体会到：一个合格的教师，不仅仅是学生知识上的良师，还应该是学 生思想上的益友，生活中的慈母。教师只有主动地和学生打成一片，主动地和学生交朋友，学生才会把他们的心声倾吐给 你，才会心悦诚服地接受你的教育。 以上是自己在工作中的一点体会，但我深 知，自身素质有限，不能适应形势的需要，今后我会培加努力，不断学习，不断进取，不断完 善自我，才能在课堂教学一帆风顺。来办人民满意的教育。篇三：教师个人师德师风总结教师个人师德师风总结众所周知，人民教师传统的职责要求是 “传道、授业、解惑 ”，在这种神圣的职责要求 下，在任何
9、国家、社会里人们无不认为教师是伟大的、光荣的、辛勤的、高尚的。这是因为他 们培养了一代又一代的社会需要的人才。在为国家的振兴，人才的培养中显示了擎天柱的作 用。 我从教三十五年来，但我深感要做个好教师并非易事。我认为，好教师首先必须有 敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深 深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国 力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只 有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中 去。“师者，所以传
10、道、授业、解惑也。 ”教师的具体工作在于 “传道、授业、解惑 ”，也就是 说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事 理。这就要求教师应具有 “学而不厌，悔人不倦 ”的精神来开拓学生的知识视野，丰富学生的 知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高 的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行潜移默化的影 响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。其次，必须热爱自己的教育对象 学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用 自己的思想与感情，将它雕塑成一件
11、艺术精品。诚然，从表象上看，学生的确存在 “好 ”与“差”的差异，因而有的教师便加以区分对待， 对“好学生 ”关爱备至，而对 “差学生 ”冷漠有加。但我认为，从本质上看，学生并不存在好与 差之分， “差生 ”之所以 “差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的 释放而已。来自学生自身的主观因素有：学习的目的性不明确，缺乏自我控制能力，没有自信 心，存在自卑感等等，因而往往会放松对自己的严格要求；来自客观的因素有：社会不良风气的影响，家庭环境与家庭教育中存在的问题所产生的影响，以及学校教育的不到位等等。上述 主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发
12、展的障碍。正 因如此，我们教师对这些所谓的差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然 后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上 的距离，使他们产生 向师性”。这样，他就会把教师当成知心朋友，愿意向你畅开心扉，愿 意接受你如何学习和如何做人的指导。思想上的束缚除了，他们必然会在成长与发展的道路上 有一个质的飞跃。古人云：仗义多为屠狗辈，负心皆是读书人 ”，我认为，对差生”我们更应多一份理解和关爱。第三， 身教”重与 言传”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的
13、表率使学生从 教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行 都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应 和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经 验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是他的教师，而且是 他的知心挚友，感受到你对他友谊和信任。一言以蔽之，好的教师应以自己的人格魅力去吸引 学生、感动学生，使他们愿意以你为榜样，去一步一步地、扎扎实实地走自己的希望之路、未 来之路、人生之路。第四、教师应有仁爱”之心，面对学生，应从心底去爱他们，关心他们的
14、学习、关心他 们的生活、关心他们的身体、关心他们的心理健康。让学生知道老师关心他、在乎他、注意他。让学生从内心接受老师，并从老师那里受到真正的良好的影响，懂得理解他人、 关心他人、爱护他人，这才是我们教书育人的真正目的，也是最终的目的。让我们把尊重和理解学生当成教育工作中的重点，把这种思想意识变为实际行动。从多 一句表扬，少一句批评做起，从讲究批评艺术做起，从不体罚学生做起，从面带微笑走进课堂 作起，从低下头来与学生交谈做起，让我们对学生真诚的说一声：我爱你们”，让尊重和理解落到实处，让和谐的师生关系不再成为期待。一般介绍：本学期，我担任了高二两个班的语文课。能按教学大纲”的要求，认真钻研教材
15、，研究两个班学生的实际情况，确定较为适宜的教法，认真备课，认真批改作业，比较顺利地完成了 教学任务。我自己对贯穿于新的教学大纲”中的语文教学思想有了进一步的认识，更坚定了语文学科是一个既具有工具性又具有人文性的学科的认识，对第一次使用的新教材也能较的把 握和处理了。 较为满意的几点：一、在写作教学方面，将课堂作文和课下周记结合起来处理，既完成了教材规定的写作 教学任务，又在某种程度上弥补了本册教材课文教学与写作训练脱节的不足，学生的写作水平 较过去都有了一定的提高，写出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。二、在处理新教材的课文教学方面，充分认识到了本册课本以文学鉴赏为主要教学任务的特点，为配
16、合教学， 先后请了山东师大中文系的教授吕家乡先生和宋遂良先生前来给学生作了诗歌鉴赏”和散文鉴赏”两个专题讲座，取得了很好的效果。三、组织了两次文学活动。一次是诗歌朗诵会，一次是诗歌背诵比赛。两次活动都受到了学生的欢迎。在诗歌朗诵会上，学生踊跃上台，深情 朗诵自己精选的诗歌作品，所有的人都沉浸在诗歌的迷人境界中。在诗歌背诵比赛中，学生们 将课下十年功”展示于课上的一分钟”中，让诗歌内化为自己的精神以后，又外现为一种气 质。四、按照 教学大纲”有关课外阅读的要求，较有效地组织了学生的课外阅读活动。我不 断地把大纲推荐的阅读篇目介绍给学生，要求他们制定可行的读书计划，利用零碎时间读名 著，并通过考试的形式检查他们的阅读情况。不足的几点：一、在学生习作的讲评方面做得还很不够，客观原因是时间少，主观原因是自己的重视 程度不够，没有挤出时间来完成好这一项很有意义的工作。二、对学生的课
