《河南省郑州市侯寨二中八年级物理下册《第七章欧姆定律》复习导学案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省郑州市侯寨二中八年级物理下册《第七章欧姆定律》复习导学案.doc（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、欧姆定律复习【学习目标】课型：新授课 教具：电压表 总课时数 10 上课班级 5、6班1.回顾复习本章知识点，并找出各知识点之间的联系，构建出本章知识网络图。2.通过例题的分析完成，初步总结出电学题目的解题方法规律。【学习重点、难点】重点：欧姆定律及其应用。难点：伏安法测小灯泡电阻的方法。【前置学习】一、欧姆定律（1）内容： ；（2）公式： ；变形公式： 、 ；（3）符号及单位：I ；U ；R 。二、电阻的串联与并联（1）串联a.特点： ；b.公式： ；（2）并联a.特点： ；b.公式： ； 三、伏安法测电阻（1） 连接实物图注意事项：开关要_。滑动变阻器应把_。（2）连接后实验前要_。（3）
2、伏安法测电阻实验原理：_.滑动变阻器的作用：_.多次测量的目的：_.伏安法测电阻一般用电器用定值电阻不用小灯泡原因是：_.四、安全用电（1）为什么电压越高越危险？ （2）断路： 定义： ； 特点： （3）短路 定义： 特点： ； 危害： ；（4）触电 原因： ； 类型： ； 安全用电的原则： 。【展示交流】1、 组内交流课前预习答案，之后汇报结果。2、请合作完成下列问题，如果你觉得还有需要补充的内容和疑问，请记录下来，预备课上组内交流。 【合作探究】活动一：欧姆定律的应用例1. 从欧姆定律可以导出。对电阻的理解，正确的是（ ）A当电压增大时，电阻也增大 B当电流增大时，电阻减小C当电压为零时，
3、电阻也为零 D电阻由导体本身性质决定，与电流、电压无关例2. 如图所示的电路中(电源电压不变)，闭合电键S后，当滑动变阻器的滑片自左向右移动时，下列判断中正确的是（ ）A电流表的示数不变，电压表的示数不变 B电流表的示数变大，电压表的示数变小C电流表的示数变大，电压表的示数变大 D电流表的示数变小，电压表的示数不变活动二：电阻串联与并联的计算例3. 如图所示，电源电压为10V，闭合开关S后，电流表、电压表的示数分别为O.5A和6V。求：(1) 通过R1的电流I1是多少?(2) 马平同学在求R2的电阻值时，解题过程如下：根据欧姆定律：R2=U/I=6V/0.5A=12请你指出马平同学在解题过程中
4、存在的错误，并写出正确的解题过程。活动三：伏安法测电阻例4. 实验小组的同学用如图甲所示电路测量定值电阻Rx 的阻值。（1）连接好电路后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，电流表、电压表示数分别如图乙、丙所示，电流表的读数是 A，电压表的读数是 V，则电阻Rx 。（2）在实际情况中，电压表的电阻并非无穷大，电流表内部也有电阻，在这次实验中，如果电流表和电压表的读数无误，那么你认为按甲图的电路图测量导致误差的主要原因是什么 活动四：安全用电知识例5.在如图所示的家庭电路中，以笔画线代替导线，将一个带按钮开关的节能灯接入电路。例6在“实验探究：怎样测量未知电阻”的实验中：（1） 在如图所示的甲电表与
5、滑动变阻器之间添上一根导线（用笔画线表示），使之成为正确的测量电路；（2） 图中甲表应是 表,乙表应是 表;（3） 小李同学连接好电路后进行了3次实验,前2次的实验数据已填入下面表格中,请你帮他读出第3次实验数据(如图所示)并填入表格中,再求出被测电阻的平均值.【达标拓展】1某同学连接的电路如图所示，为了正确测出灯泡的电阻，电表甲应该是_，电表乙应该是_，如果电压表的读数是2.5 V，电流表的读数是0.3 A，则灯泡的电阻是_.R2. 小亮同学按图所示的电路连接好，经检查没有错误。当他闭合开关后，发现电压表没有示数。经过进一步检查判断故障只可能出在R处_或R处_。又发现电流表也没有示数，由此判
6、断故障只可能是_。3. 在用电流表、电压表测电阻的实验中，下列注意事项中没有必要的是（ ）A.连接电路之前，先断开开关B.应先从电源的正极开始连接，开关应靠近电源的正极C.在无法估计被测值大小时，电流表、电压表应选用较大的量程D.不能把电流表直接接在电源的两极上4. 如下左图中的1、2、3是用伏安法分别测定三个定值电阻R1、R2、R3所得出的电流与电压的关系图线请判断三个电阻中哪个阻值最大，哪个最小？并简要说明理由5. 实验课上，老师让画出测量R2的电路图，有四位同学画出的电路图如图所示，请你判断这四位同学所画的电路图，正确的是（ ）6. 某同学连接的电路如图甲所示，当他闭合开关后，使滑动变阻
7、器取四个不同的值时，电压表、电流表对应有四组值.该同学将这四组数值在图乙所示的坐标中分别描出来，即a、b、c、d四个点.由这四个点作出的UI图象为一条直线，延长直线交纵轴（U轴）于E点，交横轴于F点.如果电源电压为U0，定值电阻的阻值为R0。请你分析：（1）E点表示的电流表、电压表的示数各为多少？此时电路处于什么状态？（2）F点表示的电流表、电压表的示数各为多少？此时电路处于什么状态？+-7、小明用伏安法测量小灯泡电阻的实验，小灯泡的额定电压为2.5V，已经连成如图所示的电路：在电压表尚未接入电路之前，已存在两处明显的连接错误，请指出，并在原图上纠正：_._.（1） 错误纠正后，请把电压表正确
8、连入电路。（2） 闭合开关前，应将滑片滑到滑动变阻器的_端（填“左”或“右”端），其目的是：_.（3） 小明利用上面的电路测小灯泡的电阻，已经记录的三组数据如下表请你将表中的空白处帮小明补上。实验次数123电压U/V2.52.01.5电流I/A0.30.270.23电阻R/7.46.5灯泡亮度亮较亮暗（5）小明处理完数据后发现，三次测得的灯丝电阻相差较大，与其他同学交流也是同样的情况，你认为出现这种结果的原因是_.8、某校一个兴趣小组同学想探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”，设计了如图甲所示的电路图（1）根据该兴趣小组设计的图甲电把图的实物连接完整。 （2）小超在做此实验时，闭合开关后，发现
9、电流表的指针快速打到左端无刻度处，这是由于电流表_，电压表无示数是由于_。（3）滑动变阻器在实验中除能起保护电路的作用外,另一个主要作用是_.（4）在此探究实验过程中,为多次测量电流和电阻的目的,在实验操作中时还需_,当E、F两点间的电阻由4更换为5后，为了探究上述问题，你认为应该采取的操作是_.A、闭合开关，读出电流表的读数B、闭合开关，将变阻器的滑片适当向左移C、改变电压表、电流表的量程D、闭合开关，将变阻器的滑片适当向右移。(5) 通过实验，该兴趣小组测得4组数据，如下表所示，其中第4次实验时电流表的指针位置如图丙所示，请把测得的电流表值填入表格中实验序号电压/伏电阻/欧电流/安1240
10、.52250.43280.254210（6）该实验得出的结论是_。【教学评价】1、 这节课你有什么收获。（请对照学习目标进行自我检查或同桌之间相互提问）【学后反思】首先，我对本章基础知识利用学案以填空的形式进行梳理，让学生回忆口述，其中有问题的可问我，同时时间的把握上要注意复习速度快。让学生对欧姆定律的内容有一个总体的理解，形成一个知识网络。然后在课堂的主要环节上侧重于训练，在训练中提高。教师关注教学的随机性、策略性。我针对目标设计了一些有层次性、功效性的问题科学探究实验（这种题型能让学生在解题中，学到解决问题的方法）。给学生充足的时间思考解答，然后采用“兵教兵”的形式展开交流讨论。既活跃了课堂气氛，教师也找到了问题的焦点。我授之以渔，要求学生找到解题的突破口和关键信息，提高学生的审题能力、分析能力和灵活应用知识的能力。最后学生在自己的“小结知识区”总结收获和不足，以待课后及时补救。
