《种植观察记录表》由会员分享，可在线阅读，更多相关《种植观察记录表（38页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大蒜种植记录表有什么新发现第一周种植第二周第三周自然角、种植园地观察记录表植物名称观察时间种植过程记录照片或者绘画记录种植心得小麦将小麦种子种入小盆中注意避光，保 温，随时洒水, 保持土壤湿润9月12日绿萝将绿萝剪下几根放入小水杯中水养每天洒水，保持瓶子里有水9月18日多肉将幼儿带来的 多肉叶子拿下 来，进行叶插9月26日将幼儿带来的 干瘪的花联盆 放入水盆中, 进行渗透水活动.每天用喷壶洒水，保持土壤湿润苏州工业园区斜塘街道车坊幼儿园班级：小4班观察时间9 （月份）幼儿园活动观察记录表班级rH工J丁幼儿姓名时间9月23日活动中班办昱伟活动内容区角游戏填表人填表人廖艳英备注备注内容区角游戏廖艳
2、英观 观 察 记 录本学期下午的第一次特色区角游戏，大家极不可待地选择了各自喜欢的游 戏。李思娴来到书吧，看到同伴们忙碌，不知道干什么，终于翻开了本周 的阅读内容熊爷爷的辣椒节，眼见着她翻翻这页、翻翻那页，毫无目 的性，我走上前去：“我也想听听这个故事，李思娴给我讲讲，好 吗？”“好的”，李思娴轻轻地答应着，开始从第一页翻起。观 观 察 分小蕴喜欢看书，但有意注意欠缺了些， 过了一个寒假，小蕴又开始没有目 的的不按顺序、随便翻页。假期中，小蕴在家由爷爷奶奶照料，以吃饱穿 暖为主，在帮助孩子社交和养成一定的阅读能力方面会欠考虑了些，所以阅读习惯又开始松懈，用蒙氏的话来说就是：“孩子们的工作习惯一
3、旦形 成，接着就必须做到严格监督”，而这里少的就是“严格监督”。析教1家园联系父母抽空多陪孩子，由妈妈带着“读”书一一妈妈抱着她一起 翻看图书，同时讲述书中的故事，使孩子在听的同时，领悟读书的乐趣，育班级程逐渐养成良好的阅读习惯中一有意识引导孩子“咱幼儿贯。姓名打们去书里塞答婷”，“时间看看书里9月30日舌怎么说”。让孩活动效内容子产生阅读的浓厚兴趣。阅读区供孩子感兴趣的图填表人书。廖艳英备注幼儿园活动观察记录表观察 记 录孩子们都非常喜欢每天饭后的自由阅读时间。 但我发现，最近孩子们 在阅读时出现了一种不太好的行为。最近，我们班孩子在聊天时经常说到点读笔， 所以黄雅婷读书时会撕一页 书，然后
4、卷起来当点读笔，在书上边点边说。其他孩子看到这种行为，纷 纷模仿。这导致，图书角的书每天都有损坏孩子们出于对一些自己感兴趣事物的喜爱， 会借助其它东西对其进行模拟再现。但由于孩子们自身的年龄特点和认识水平， 所以导致阅读时出现了观一些不好的行为习惯。作为成人，我们需要帮助孩子明辨是非，使孩子养察成爱护图书的好习惯。分析1.教给孩子正确的读书习惯。我们老师要教育孩子养成良好的读书习教惯，教育孩子要爱护图书，告诉他们撕书是不对的。育过2.如果说教效果不好，可以采取必要的惩罚措施。比如：屡次撕书的小程朋友，就罚他一天不能看书。及3.让孩子互相监督。如果一个小朋友撕书了，就让他当小老师，监督效其他小朋
5、友。小老师抓到另一个撕书的小朋友，那两个人互换身份。果幼儿园活动观察记录表班级中一班幼儿姓名罗世宇时间10月9日活动内容普通话纠正填表人廖艳英备注观 察 记 录在观察中发现罗世宇对g和d的发音区分的不是很好。谭智航普通话不 正确的原因主要是受家庭因素和他自身因素的影响。他从小是由奶奶领 的，所以平时普通话说得较少，普通话的词汇也不多，总是根据自己的想 象来说。比如：有一次他吃完饭就说我要：“卡嘴巴”。这是他自己创造 出来的词。另一方面他比较害羞，说话时不敢看人家的眼睛，这样他光靠 耳朵听而没有看别人的嘴形发音。长此以往从而导致他发音的不正确。观察分析观察罗世宇的行为，每次让他到上面来唱歌或念儿
6、歌，他都很不自在，小 手要么拉衣服，要么拨指甲。我没有及时的批评他而是先告诉幼儿到上面 表演人先要站好，然后再表演。于是我就选择他感兴趣的活动，他很喜欢 唱歌，所以我就选择他很喜欢唱的歌曲让他到上面来唱，以减少他的窘迫感。教1家园共育与家长沟通孩子的普通话发展情况,让家长平时也注意倾听孩并让家长平时也能坚持用普子的晋通话，如有不止确的，及文时给予纠止，育班级程通话与孩子交流。在班纟2.给孩子提供在集F 中一班级网页与姓名本面前说家园栏里共同宣话的机会 韦懿真岂传有关时间普通话的知识。10月14日活动效内容如何看待孩子间的抢玩具行为填表人廖艳英备注幼儿园活动观察记录表观察 分 析教 育 过 程
7、及 效 果每天早晨一入园，韦懿真就会急冲冲地跑进他所喜欢的区角。 一会儿到娃娃家烧饭，一会儿去“画画我自己”画画。 过了一会儿，他又对堆积木产班级观生了兴趣，看见朱影小. 中就班了汽车开始独自幼儿朋友在玩姓名兀耍。:ar r.一辆自己带来恃影小朋友“呜的警车, 时间寸呜呜”哭他则跑过去二话不10月22日w着跑来告状，扌曰着察覃俊铮说：老师，他扌抢我的汽车”记韦懿真的争抢行为是因为他对玩具产生的兴趣和急于求玩的心理需求而导致的。这与婴幼儿缺乏交往意识和未形成良好的行为规则有关，他们往往强烈地“以自我为中心”，对自己的情绪和需要缺乏控制能力和恰当的表达能力，所以不能和同伴友好地相处。随着幼儿年龄的
8、增长，游戏也应由托班时以“平行游戏”为主转变为“合作分享”为主。大多数男孩喜欢玩汽车，在“汽车城”中，应增添足 量的汽车，满足多数男孩玩汽车的需求，从环境与材料提供上避免幼儿在 游戏中的争抢行为。幼儿园活动观察记录表活动内容培养男孩子的勇敢气质填表人廖艳英备注观察 记 录黄近庭妈妈是个医生，所以黄近庭对医生总是充满钦佩，因为他们能 救死扶伤，给人治病。每次一到区域活动时间，乐乐总要争当一名“医 生”。用听诊器给“病人”看病，然后打针，最后配药，做得有模有样。观察分析小朋友们听到咳嗽和打喷嚏就能反映是生病了。 他们懂得生病了要去 医院看医生，要让医生先检查身体，再打针、吃药、要多喝水、要多休息
9、才能好得快。比较不好的是有些小朋友不爱说话，不怎么喜欢融入集体， 只有特别点名的时候点点头。做为老师应该想个好办法让所有的小朋友都 积极发言。教 育 过 程 及活动中提供了一些常见的医用器具，如听诊器、针筒、药瓶等，让幼儿在 这些活动中了解医院，了解医生。在这个活动中，幼儿经过“客串”医生 的角色，体验到医生的职责，了解医生在我们生活中的重要作用。同时也 减少了幼儿对看病、打针、吃药的恐惧感，把游戏中的坚强运用到了实际 生活中去。效果班级中一班幼儿姓名凌靖姿时间10月29日活动帮助孩子大胆的表现填表人备注幼儿园活动观察记录表内容自我廖艳英观察 记 录今天我们学习一首新的古诗-王安石的梅花。只见
10、凌靖姿认真的跟老 师一块学着，没几遍便学会了。但我让孩子们一块念这首古诗时，她的声 音虽然很小，可古诗念得却很完整。于是我表扬了她，并要求她一个人上 来念给大家听，她扭着身体，怎么也不愿意。但我让她和同组的孩子一起 站起来念时，她却能和大家一起念了起来。观察 分 析凌靖姿是一个很聪明，上课也很认真的孩子，对老师教授的知识掌握 的也较好。但她很内向，平日里不爱主动与他人交往，更不愿在集体面前 表现自己。因此，虽然今天老师教授的知识她会，可怎么也不愿单独“表 演”。教 育 过 程 及 效 果1. 善于发现孩子的闪光点，对孩子的点滴进步给与表扬。2. 一日活动中多给孩子一些自我表现的机会。3. 与家
11、长沟通，多带孩子参与一些群体生活。幼儿班级中一班姓名黄仁译时间11月5日平果县第一幼儿园观察记录表活动内容动手操作填表人廖艳英备注观察 记 录在集体活动时，孩子们都按老师的要求在动手操作，黄仁译却像疯了似的 满教室到处跑，还破坏其他孩子的操作成果，使得那些孩子手足无措。有 些孩子也跟着跑，把我气坏了。我把王武强和跑闹得幼儿都交到前面来， 问是谁先跑的，他们都把矛头指向了王武强。“他们也有跑”自己有错还 说别人，我让他好好想一想，你有没有做错，顿时一凡低下头，表示自己 错了。观察分析造成这处行为都是看奥特曼多了的原故。教 育 过 程 及家长沟通，给予改正。效果班级中一班幼儿姓名黄彦智时间11月1
12、3日活动填表人备注内容幼儿正确的活动交往廖艳英观察 记 录我们班上的一个叫黄彦智的小朋友， 在班里个头不算矮，但年龄偏小，做 起事来不是丢东就是忘西，安静的时间很短。在班上会时时听到小朋友对 他发出不满之声，“老师，黄彦智打我了”，“老师，卢志宏推我了”更 有厉害的，“老师，黄彦智用手抓住别人的头发”观察 分 析针对幼儿在交往中出现的冋题，教师不仅要积极动脑筋想办法，从不同角 度去引导和帮助幼儿学会正确交往，还应适时抓住教育时机，引导幼儿偶 然情况下体验到痛苦进行迁移，使他由自己的痛苦感受到他人的痛苦， 帮 助他逐渐认识到自己行为会给别人带来的影响， 从而主动改变自己的交往 方式。教 育 过
13、程 及 效 果通过观察、了解他，终于发现他是爱小朋友的，只是受家庭的影响，不会 用大家能接受的方式表达爱。问题找到了，老师们因人施教，进行了有针 对性的工作：教给他正确的交往方法，使他学会用大家喜欢的方式表达自 己的爱，并取得了家长的支持和配合。平果县第一幼儿园观察记录表班级中一班幼儿姓名黄馨媛时间11月19日活动内容会憋尿的孩子填表人廖艳英备注观 察 记 录午餐前，我特地提醒要去小便，她一个劲地说：“没有尿尿。”我怕引起她紧张，没有强迫她去。到了吃饭的时候，黄馨媛拿着小勺，目不转睛，神情有点呆滞。我摸 了一下她的裤子，全湿透了，地上还有一滩尿。她看着我，很不安的样子。于是我 安慰她说：“没关系，下次想尿尿的时候别害怕，要马上告诉老师，老师一定会帮助 你的。”她紧张的神色缓和些。我帮她换上干净的裤子，让她继续吃饭。观察分析黄馨媛憋尿、尿裤的现象不是一两天就能改变得了，老师不能着急，当发生尿裤的 时候，也不能责怪她，要宽容她，理解她，允许她有反复的过程。当然，寻找有效 的教育方法也是老师应该面临的冋题。教育班级程认真观察幼儿，获取其行为 教育应有耐心，企图通过- 中一儿的心理特点，米取有效 我们教师拥有一颗热爱孩子的勺表现的特 一次教育就 文的教育方1 勺
