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1、读给我一个班，我就心满意足了心得体会什玲中心学校 苏婷读了薛瑞萍老师的给我一个班，我就心满意足了，读完之后让人意犹未尽。这是一本教育随笔集，全书分三辑给我们交流了她对语文教学中的感悟，第一辑是：“教育对成长的迷恋”，薛老师以独特的笔调向我们讲述了她和班里孩子们之间的故事，一个个看似熟悉的让老师尴尬的场景，看似难以处理的事情，在薛老师的手里却轻而易举地化解了。第二辑是“语文，美丽的生命之旅”，让我们领略了薛老师别样的语文教学。第三辑是“书籍，一片丰沃的原野”，薛老师的读书随笔让我们见识了她的阅读视野、阅读水平。最让我感慨的是薛老师读了很多书，因此她能在课堂上挥洒自如，能以“教材串起那篇篇美丽的故
2、事”，从而调动学生的读书兴趣。读这本书的时候，让我感到作者是一个鲜活的有思想的人，观点鲜明。她的人生信念“缺乏真诚、理性和趣味的日子是不值一过的”给我触动很大，读她的文章处处都能感受到她的人生信条。正是因为这样，读书的时候，你会思考起来，反思自己。苏霍姆林斯基说：“把每一个学生都领进书籍的世界，培养对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明灯，这些都取决于教师，取决于书籍在教师本人的精神生活中占有何种地位。”教师的读书习惯影响学生，一个爱读书的教师才会在教学中洋溢着诗情，才会让学生有更多的收获，才会真正受学生爱戴。教师的读书品格感染、熏陶着学生。师生之间这种精神上的以读书及其趣味为纽带的密切联系，是师生彼此追寻生命价值的支撑，是他们相互的智慧和人格力量的共生共荣。承担着树人任务的教师没有任何借口不读书，读书是教师职业的最起码的底线。教师在静心阅读中获得认识与感悟，然后运用于教育实践，就会在对成绩与不足的梳理中获得超越，不断创新教学活动，逐渐成为一个有教学个性和特色的优秀教师。总之，“一个的人精神发展史就是一个人的阅读史。”读书，使我们向整个外部世界开放，也向自己开放。读书是灵魂的体操。让我们做一个像薛瑞萍老师那样的读书人，让自己的生命充满阅读的喜悦，并以此感染着学生，引领孩子们捧起书来吧！。
