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1、教育学会2022年度总结范文20_年我会在县科协、教育局的领导下，在市教育学会和县民政局的详细帮助和各学校领导和全体会员的大力支持，认真贯彻上级教育部门的精神，扎实开展工作。根据学会20_年工作方案，学会以积极推进我县的新课程实验，重点进步会员的科研才能，配合我县的强师工程，在会员中培养一批名师、强师、骨干老师为主要工作。积极开展群众性的教育科研培训和学术研讨活动，举办骨干老师培训班，邀请特级老师、专家来善讲学，推动根底教育改革实验与教科研工作的不断深化。加强县级教育科研基地的建立，积极做好教育思想和教育信息的传播与交流工作，为促进我县的教育科研工作和教育开展，为教育行部门的决策作出了应有的奉
2、献，获得一定的成效。圆满完成了上级学会和本学会的工作，获得一定的成绩，现将20_年所做的主要工作总结如下：一、发挥学会作用，开展群众性学术研讨活动：1、充分发挥行业学会的作用，参与老师专业资格评审和骨干老师的考核工作，为教育行政部门培养学科名师提供专业支撑。20_年我会协助教育局职改办组织会员中的学科专家，负责我县中小学、幼儿园申报高级职称老师的鉴定论文汇总上报工作，并与海盐县教育学会结合，对晋升中级老师专业职称的论文开展互相交流鉴定工作。2、学会副会长、县教育局吴重秋副局长屡次到省内外作“生态德育”专题讲座。3、组织会员参加省、市教育行政部门和学会组织的各项培训研讨以及县科协组织的学术活动，
3、为会员提供各种专业学习的时机，不断进步会员的教育理论科研程度和科研才能。(1)4月组织嘉兴市教科研地单位教科室主任，参加嘉兴市教育学会组织的研修班学习。(2)组织会员积极参加各级学会组织的科研成果评选活动，选送22篇论文参加嘉兴市教育学会“扎实开展课改理论，努力进步教育质量”专题研讨，并选送一项优秀成果送市学会参加嘉兴市第13届社会科学优秀成果评奖。(3)选送35篇优秀学术论文参加县科协、县人事局举行的“嘉善县第十一届优秀学术论文评选”活动，共有16篇优秀学术论文获奖，4、为适应教育改革和教育开展的需求，学会与县教研室结合举行屡次专题论坛和研讨会。(1)为了更好地总结学校教学业务工作，互相借鉴
4、学校之间的先进经历和科学方法，讨论后10%或7%学生各的转化。11月8日，学会与县教研室在西塘镇下甸庙小学，组织举办主题为“教学管理和教学质量论后10%或7%的转化”第二届小学教诲主任教务工作论坛。(2)为了提升我县“校本教研”的整体程度，使各校的“校本教研”真正起到提升老师素质、进步课堂教学效率为目的，5月27日在魏塘镇中心，11月24日在魏塘二小两次开展了“校本教研”的研讨观摩活动。(3)12月5日在大舜小学组织小学业务校长举行“改良课堂教学，进步教学效率”专题研讨交流研讨会，交流研讨如何改良课堂教学方法，以进步课堂教学的效率，使教学质量能有稳定的提升。5、学会和教研室结合举行我县“中小学
5、、幼儿园根底教育改革”和“学科教学”优秀专题论文评比活动，并积极组织会员参加省、市优秀论文评比。(1)在浙江省教科院举行的优秀论文评比中，我县有9篇论文获奖，其中杜鹃幼儿园董雪峰老师的肢体语言在托班教育中的运用研究获一等奖。(2)在嘉兴市“三项教学评比”中，共有296篇优秀论文获奖，其中28篇获一等奖。(3)在县学会、教研室组织的专题优秀论文评比工作中，共收到优秀论文1665篇，经学科评审组严格认真的评审和学会终评组的审核，评出优秀论文1353余篇。二、做好会员和老师的业务培训，为他们的专业成长搭建平台为了使新的教育思想和教育观念真正的落实到课堂教学中，落实到教与学的各个层面上，提升中小学、幼
6、儿园老师的教育理论、业务素质和教学程度，县教育学会与教研部门结合邀请省内外特级老师、专家来我县作讲座，帮助老师进步教育理论和业务素质。1、组织会员积极参加各级教研部门举行的新课程教学理论的培训。(1)20_年学会与教研室结合先后举行4次初中、小学各学科新教材培训活动，各学科结合新教材的特点进展了教学理论的培训，实现从理念到行为的跟进，参加培训的共有5000多人次。(2)组织高中学科老师参加省、市举行的高中新课程培训活动，共有900人次参加了各级学科培训。2、为解决新课程实验中的一些难点问题，邀请专家来善举行各类专题讲座。(1)为强化中小学体育老师的新课程的理念，提升老师在新形势下的课堂教学意识
7、。5月28日，特邀请浙江省特级老师董玉泉和浙江省教育厅教研室体育教研员余立峰老师，为。我全县中小学100多名体育老师作体育课堂教学问题研究和教学考虑专题讲座。(2)9月23日，浙江省特级老师钱金明先生来我县，为小学科学老师把脉引路，共同研讨“课堂活动细节”，我县小学科学骨干老师60多人聆听了专家的讲座。(3)9月22日，应嘉兴市教科基地学校泗洲中学邀请，中科院院士高登义为泗洲中学师生作题为“知天知己，其乐无穷”专题科普报告，让聆听报告的师生在考虑问题的过程中，共同感受了“知天知人”的乐趣。三、以市、县教科基地为科研骨干，推动学校教科研工作的开展：科研基地是我县教科研工作的骨干学校，课题研究是表
8、达“以科研促教育”的详细表现。加强对科研基地学校的科研工作研讨和经历交流，提升我县课题研究的质量和程度，是学会开展群众性科研活动的主要工作之一，也是进步我县教育科研工作，促进学校特色开展的重要工作。1、加强教科基地的队伍建立，为吸收更多的学校参与科研基地的队伍中来，我会与教科规划办结合对申报县教科基地学校进展考核，批准了7所中小学、幼儿园为嘉善县第六轮教科基地学校，目前我县有嘉兴市级教科基地学校13所，县级教科基地学校22所。2、为进步学校教科室主任的工作才能，5月21日举行主题为“论学校教科室的职能”-嘉善县市级教科研基地教科室主任论坛，来自全县各中小学、幼儿园的教科室主任60余人参加此次活
9、动。3、与教科规划办结合组织开展课题研讨和教科骨干培训。为了进步全县广阔老师的课题研究程度，6月4日，由嘉善县教科规划办组织的20_嘉善县教科研立项课题组长培训活动在魏塘中学举行，来自全县中小学、幼儿园的159位课题组长参加了培训。4、我会与县教研室9月23日，举办了“个人教学问题”专项课题知识培训。本次培训邀请了嘉兴教育学院专门负责教科研管理的左老师来我县作专题报告。来自全县各中小学、幼儿园的教务处主任、教科室主任、教研室全体人员共125人参加了培训。5、协助教科规划办做好各级各类教科研课题的申报、评审，成果的申报、评审工作。20_年共有10项省级立项课题，其中7项为浙江省教育科学规划课题，
10、3项省教育厅教研室教研立项课题。40项嘉兴市级立项课题，其中25项课题为嘉兴市级规划课题，15项课题为嘉兴市个人教学专项课题。有160项课题被立为嘉善县20_年规划课题，有二项课题成果获浙江省根底教育优秀科研成果三等奖，有58项课题成果获“嘉善县第八届教育科学研究成果奖”。6、编辑出刊专题刊物。20_年我会与教研室一起，对我县的根底教育改革经历开展研讨，在此根底上编辑出刊了教学管理和教学质量论后10%或7%的转化”-第二届小学教诲主任教务工作论坛和嘉善新课程刊物，这两本刊物汇编了我县中小学开展新课程改革和后进生转化工作的先进经历，为学校开展展校本教研工作、为新课程工作的深化开展提供了很好的学习
11、参考资料。四、深化学校开展教学调研工作为了能对我县的教育起到参谋的作用，我会坚持开展教育调研，理解教育中的重点、热点问题。1、为总结杨庙中学“轻负担、高质量”先进经历，4月和10月学会和教研室主任两次到杨庙中学就学校管理、老师教学进展专项总结调研工作。2、新课程实验专题调研。学会与县教研室共同合作，分别就新课程实验中的：校本教研问题、教学评价、课堂教学有效性问题、学术学习方式改革问题等开展了6次专题教学调研活动。发现梳理以上问题的症结，提出合理的建议和对策，指导帮助学校的老师组织开展校本教研活动，改良学生的评价方式，研究新课程课堂教学特点和方式，构建和完善校本课程，为我县新课程的稳步推进作出一
12、定的奉献。3、为了深化理解新嘉善人子女学校的教学情况，学会与教研室结合于5月29日和12月5日，分别到仁和学校和行知学校开展专题教学调研。通过听课、备课本检查、学生作业修改检查以及召开学生、老师、学校领导座谈会，对学校在教学管理等方面给予充分的肯定，各科教学，教材构造，教法等方面给予了必要的指导，同时对学校在备课、上课、作业、教诲处的日常工作、老师的培训、老师的福利待遇等方方面面情况提出了改良的建议。4、继续做好尝试教学实验学校的课堂教学调研工作，举行尝试教学现场观摩研讨活动。五、学会的自身建立及其他主要工作：1、更好地表达学会是群众性学术团体的特点，鼓励优秀青年老师积极开展学术研究，目前县教
13、育学会有团体会员单位22个，个人会员共有442名，其中省级教育学会会员219名。2、根据我会的特点和学会的章程，凡重大事情不定期、多形式的举行学会理事会议，如学会20_年工作总结和20_年市、县学会的工作思路通过上网，传到达每一位理事和会员。本年度共召开多形式的理事会2次。3、配合学会副会长、教育局吴重秋副局长主持的全国教育科学规划领导小组办公室立项国家级课题区域性中小学生态德育的研究与理论，学会成立了中国嘉善生态德育研究分会。4、开展教育科学研究专题学术报告活动下学校活动。辅导会员的课题研究和教科论文撰写的需要，学会秘书处积极下校开展专题讲座，各学校积极组织老师开展教科研的学习和研究活动。5、加强教育科研课题的研究指导工作，注重课题研究的立项和过程管理，经常下校对市、县立项的课题进展检查指导。6、根据嘉兴市教育学会的工作布置，我会为各校征订中国教育学刊共85册，为学校老师开展教育科研和理解教育信息提供了很好的资料。7、积极做好嘉善县教育学会第七届代表大会的筹备工作。对照学会章程和上级教育行政部门对学会的要求，为更好地表达学会的群众性学术团体作用，以适应当前教育改革工作的需求，还有很多工作需要改良。
