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1、教案小学语文人教版三年级上册教学计划人教版小学语文三年级上册教学打算一、全册教材分析。1本着大纲“加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重根本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”的精神，精选课文，减少课文类型，将课文分为精读和略读两大类。本册共有32篇课文，其中精读课文24篇，略读课文8篇，8篇选读课文。2本册要求认识303个字，会写300个字。3在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱，培养学生留心观察，擅长考虑的才能。4会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字的才能。开场练习使用钢笔书写正楷字5用一般话正确流利，有感情地朗读课文。6学习联络上下文，借助词
2、典，字典和生活积累，理解词句的意思，初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。7初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。8积累课文中的优美词语，精彩句段，练习复述课文。9结合语文学习，学习观察大自然，观察社会，书面与口头结合，表达本人的观察所得。10开场练习习作，不拘方式地写出见闻、感受和办法。二、单元分析：1每个单元包括导语、课例和语文园地。2课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成。3本册安排了八个专题。它们依次是多彩的生活，名人故事，心中的秋天，中华传统文化，绚丽的祖国山河，科学的思想方法，保护四周环境，爱的奉献。4语文园地由5个栏目组成，其中有4个固定的栏目，“口语交际”“习
3、作”“我的发觉”“日积月累”，第5个栏目是机动栏为“”“兴趣语文”“展示台”或“成语故事”。三、全册教学总目的政治思想方面在语言文字训练过程中，遭到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；理解革命战争的艰辛，明白得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小立志为祖国刻苦学习的思想；继承和发扬艰辛奋斗的优良传统，遭到尊敬师长、关爱别人、助人为乐等社会主义思想品德教育；培养热爱科学，勇于实践和创新的精神，培养环境保护认识和社会责任感，熏陶爱美的情趣。语文知识方面1识字和写字对学习汉字有浓重兴趣，能利用汉语拼音识字，学习一般话，养成主动识字的适应，学会240个生字，会认85个生字
4、。会使用字典、词典，具有初步的独立识字才能。能使用硬笔正确书写正楷字，做到标准、端正、整洁，不断提高写字质量。2阅读加强朗读指导，用一般话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。初步学会默读，能对课文中不理解的地点提出疑咨询。能联络上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。能在老师的指导下，开动脑筋，多读多想，把课文读通，初步把握课文内容，体会文章表达的思想感情。在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，理解冒号、引号、咨询号、感慨号的一般用法。学习略读、粗知文章大意。积累课文中的
5、优美词语，精彩句段，鼓舞学生摘抄好词佳句，加强语言的积累。诵读优秀诗文，留意在诵读中体验情感，领悟内容。养成读书看报的适应，珍藏并与同学交流图书材料。3习作留心四周事物，乐于书面表达，加强习作的自决心。能不拘方式地写下见闻、感受和想象，留意表现本人觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。愿意将本人的习作读给别人听，与别人分享习作的欢乐。尝试在习作中运用本人平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。依照表达的需要，正确使用冒号、引号。4口语交际能用一般话交谈，在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地点向人请教，就不同的意见与人商讨。能详细生动地讲述故事、讲笑话、办画展，评一评，努力用语言打动别人，
6、能说出本人的感受和办法。会接待客人，动脑筋处理咨询题等。5综合性学习能提出学习和生活中的咨询题，有目的地搜集材料，共同讨论。结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达本人的观察所得。能在老师的指导下组织有兴趣的语文活动，如“举办童话故事会、编童话集”、“动手制造新年礼物、写上祝愿语“等，在活动中学习语文，学会合作。在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和才能，处理简单的咨询题，做个社会学生。四、教学重难点、学会240个生字，能读准字音，认清字形，理解字词在语言环境中的意思，并能正确书写；会认85个生字，只要求读准字音，不抄不默不考。具有一定的识字才能。、上下文或查字典理解词句的意
7、思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。留意语言的积累，初步养成积累语言的适应。、助字典或有关材料独立阅读程度合适的读物，理解主要内容。逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的适应。课外阅读量不少于7万字。、步养成勤于观察考虑和乐于动笔的适应，能在观察的根底上写出比拟详细的内容。学写想象中的事物，能展开想象和梦想，不拘方式、自由地把本人的见闻和想象写出来，内容详细，感情真实，语句完好通畅。学会使用逗号、句号、咨询号、感慨号、冒号和引号。学习写日记。、用一般话清晰明白地说几句话、一段话，做到语句完好通畅，说话有礼貌。能在双向互动的语言实践中，提高口语交际的才能。能无拘无束地进展交流，在日常生活中
8、积极主动地锻炼口语交际才能。五、教学改良措施和方法1引导学生读书、考虑，逐步悟到读书时应在什么地点想想什么，怎么样想，养成良好的阅读适应。2指导学生兴盛使用工具书、材料库的认识和适应。鼓舞学生独立阅读考虑，探究发觉尽量本人处理咨询题。3在教学方法上倡导，自主、合作、探究的学习方式。4严密联络学生的阅读或是生活实际，进展小练笔以加强读写之间的联络。要引导学生留意运用语文中的一些表达方式和写作方法。5穿插使用多媒体教学，使学生的感受立体化。6在口语交际的要求方面，留意按部就班逐步提高口语交际的要求。7对学生的习作指导做到按部就班、系统条理，理论效劳和实际操作相结合。六、评价工作安排本学期评价主要分为学生自我评价和老师评价。老师评价主要以品德涵养、学习适应、生活适应、学习成绩等几方面进展ABC等级评价。
