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1、老师个人校本研修工作方案范文通用3篇老师个人校本研修工作方案1校本研修是实行新课程改革以及课堂教学改革以来一直所倡导的一个非常利于老师成长的方式，它的制定和施行理念更加符合老师自身开展的需要，对老师进步教育教学才能起到了实在有效的作用。为了进步自己的教育教学工作才能和业务程度，更好地为教育教学工作效劳，根据上级教育部门的有关要求和学校的工作实际，自身的开展要求，特制定此次校本研修个人工作方案。一、指导思想通过校本研修，促进义务教育课程改革开展，积极推进素质教育，逐步实现自身老师的专业化，努力进步自身的教育教学程度。二、研修目的1、以自主学习为主要方式，不断学习课程标准，进步个人专业素养。通过学
2、习，进步自身的业务程度。2、坚持以促进学生全面开展为原那么，把新课改的精神落实在日常的教育教学工作中。建立扎实、有效的课堂教学形式，积极推进课堂教学改革。3、着眼点放在理论与理论的结合上；切入点放在老师教学方式和学生学习方式的转变上。积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，逐步进步自身的业务素质和教学研究程度。三、研修内容1、认真研读教育教学专著，写好个人。2、学习与教育相关的法律法规，做到依法执教；学习中小学老师职业道德标准，加强自身的师德修养。3、课前精心备课，认真上好课，课后及时进展小结、反思。4、认真研究教材、研究学生、研究教材教法，认真写好教学设计。5、认真开展听课、评课活动。
3、6、认真参加“教研组学习研讨”活动，将在培训学习中所得的，在详细的教学理论中尝试，使自己的教学程度逐步进步，寻找出一条合适本地，合适自己的开展之路。7、经常反思自己的教学行为，不断地总结经历，找准缺乏之处，写好教学反思和案例，促进自己的不断进步。8、学习新课程理念、新课标、及新的教育思想、教育方法和策略，课堂教学技巧等，努力进步自己的执教才能。四、详细措施1、坚持政治业务学习不放松，勤学多记。2、坚持备好课、上好课。3、积极参与学校教育教学研究，努力做“学习型”老师。4、积极参加网络教研，高标准严要求完善自我。5、积极参加各级各类的培训学习活动，不断提升自己的教育教学才能。6、在工作中对自己严
4、格要求，决不松懈。通过此次校本研修，对自己的专业程度有一个重新认识，我要不断学习，不断更新，丰富自己的文化底蕴，充盈自己的底气，增强自己的理论知识，进步教育教学才能，结合本校的教学实际，把个人的校本研修工作做好。老师个人校本研修工作方案2新的学期，为了更好地完成教学任务，获得更好的教学效果，现将本学期个人研修方案拟订如下。一、研修主题以“进步作文课堂教学实效性”做为本学期个人研修主题。研修重点：以进步自身素质为根底，以课堂教学为重点，以进步学生作文质量为打破口，以新课程标准为指针，为语文教学成绩的全面进步而努力。二、研修目的：1、加强理论学习。通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把
5、握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学理论之中。2、立足常规教学。潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。3、注重经历积累。积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来；随时上传到小学语文论坛，以便到达资共享，优势互补的效果。三、研修措施按照个人工作特点制定一年的开展研修方案，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学习中理论，在理论中学习；在工作中考虑，在考虑中理论；在反思中改良，在改良中提升，使研修、工作、开展同步推进。1、研读课标 研读语文课程标准中关于习作阶段目的要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段
6、习作目的要求。2、钻研教材 钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并和其他同行交流研讨，以便全面把握小学教材中的习作类型及习作难点。3、交流互动 积极参加教研活动，发表自己的看法，与全体老师主动交流研修历程。结合区域内的教研活动，认真上好作文指导课并做好案例分析p 、总结和再设计，以此锻炼对习作指导课的驾驭才能。4、撰写经历 在平时的教学中，坚持写教学反思、记录研修过程中的得与失，不断积累经历，学期末形成关于作文教学的经历论文，争取在教学刊物上发表。老师个人校本研修工作方案3一、指导思想人常说：“百年大计，教育为本，教育大计，老师为本。”小学语文的校本
7、研修就是通过对老师有针对性的培训，使全体教 师师德修养、理论程度、教学管理、教学才能等方面在原有的根底上有所进步，建立一支精干、高效、有事业心、能适应学校更好开展的老师队伍，从而全面进步教育教学质量。二、学期目的1、通过校本研修，进一步进步自己的师德修养，使每位老师自己能成为成为学生爱戴、家长信赖的好老师。2、以“学程导航”备课范式研讨沙龙为平台，不断更新教育教学理念，进一步进步备课质量，进步备课专业技能，以到达让好备课带动好课堂，好课堂带动高的教学质量。3、通过校本研修，解决在教育教学理论中遇到的问题、困惑，寻求解决问题的有效途径和方法，从而更有效地进展教育教学工作。三、研修内容1、积极参加
8、每周一次集体备课研修，特别是“学程导航”备课范式的研讨，并做好有关记录。2、利用时间，进展国内外现代先进教育理论的学习、新课程标准的研读和教学常规的学习。3、认真上好高质量的教学研究课，撰写论文案例或随笔在学年末参加论文交流。4、积极参加老师理论沙龙活动，讨论教育教学中遇到的实际问题，交流“学程导航”课堂施行过程中的考虑和困惑，寻求解决问题的策略和途径。5、积极参加教学根本功训练。如：三字一话、说课、课堂教学、教学设计、作业设计等一系列评比活动，使自己练就扎实的教学根本功。6、经常阅读教育报刊杂志，做好读书笔记，写好读后反思或心得体会，以此不断进步自身的理论程度和理论才能。四、主要措施1、不断
9、更新老师的教育理念，以适应教育教学改革。利用时间学习国内外先进教育教学理论、研读新课程标准、学习教育教学常规，不断进步教育教学理论程度；亲密关注国内外教育开展的前沿动态及成果，结合自身实际，注重追求现代教育理念与自己的教育行为的有机整合。2、积极参加学校组织的各种竞赛，在各种竞赛中，进展校本研修，促使自己尽快成长。3、深化开展课题研究活动，进步自己的科研才能。以课题研究为抓手，将课题研究与课程改革严密结合，实在进步自的科研才能和程度。4、继续开展“读书活动”，丰富自身内涵。积极阅读各类书籍，拓宽自己的知识面，要想给学生一碗水，自己就要寻求更多的水，只有这样让自己不断进步，才能真正干好本职工作。5、积极参加上级组织的各类培训，进展校本研修，不断进步自身的业务程度。总之，在干好本职工作的同时，按照方案研修，尽职尽责的干好本职工作。第 页 共 页
