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1、 语文天地教学目标：复习拼音，练习使用动词，听故事，能理解主要意思。教具准备：小黑板。教学过程：一复习。1默写声母。2读韵母。二给下面词语写拼音。青蛙 蜜蜂 猫头鹰1学生练习注音。2检查纠正。三练习使用动词。踢毽子搭积木听广播 调皮进 逗小狗 按喇叭1学生练习说一说。2评委评一评，看谁说得好。3自己填一填，不会的字可以用音节代替。一听故事。1听录音，播放两遍。2写一写小松鼠为什么快乐？3师总结：帮助别人，不只是为别人解决困难，而且自己也得到快乐。板书设计： 语文天地踢毽子 搭积木 听广播调皮进 逗小狗 按喇叭 第六、七课时语文天地教学目标：字读短文，制定暑假计划。能看图讲故事。总结学习语文的收
2、获。教具准备：挂图。教学过程：一自读课文快乐的夏天。1学生自读课文。2把“我”和小兰在乡下、城里做的事分别写在黑板上。3说一说我为什么特别快乐？4自己说一说暑假的计划，互相交流。5把自己的打算写下来。一看图讲故事。1出示挂图，学生观察。2说一说画上画些什么？3评委评一评，谁讲的故事让人听了“很快乐”。二总结学习语文的收获。1读“金钥匙”的话，指定一组先做一做。师评议。2全班做一做。课堂总结：同学们这学期收获很大，希望你们继续努力。语文天地16教学目标：字读短文，制定暑假计划。能看图讲故事。总结学习语文的收获。教具准备：挂图。教学过程：一自读课文快乐的夏天。1 学生自读课文。2把“我”和小兰在乡
3、下、城里做的事分别写在黑板上。3说一说我为什么特别快乐？4自己说一说暑假的计划，互相交流。5把自己的打算写下来。三看图讲故事。1出示挂图，学生观察。2说一说画上画些什么？3评委评一评，谁讲的故事让人听了“很快乐”。四 总结学习语文的收获。1读“金钥匙”的话，指定一组先做一做。师评议。2全班做一做。课堂总结：同学们这学期收获很大，希望你们继续努力。教学内容：进行“语文天地”的练习。学生学习过程：1连一连，抄音节。（1）学生各自认读词语。（2）学生各自拼读音节。（3）将词语与想应的音节连线。（4）将音节抄写到拼音练习本上。（教师巡视，对写的好的及时进行表扬）2仿照样子填空。（1）各自认读词语。（2
4、）仿照例子在空白处填上恰当的词语。（合理即可，不会写的字可用拼音代替）（3）集体交流，看谁填得最好！3听故事好吃的帽子。（1）教师讲好吃的帽子的故事。（2遍）（2）学生思考：第一遍：a这个故事里都出现了谁？b它们之间发生了什么事？c最后怎样了？第二遍：为什么小松鼠的帽子没了，它还特别快乐？4看图讲故事。（1）认真观察图画，回答：a这是在哪里？b画面上都有谁？他们在干什么？他们为什么要这么做？（2）你还能从图画中看出什么？了解到什么？（对有发现力和想象力的同学给予奖励）（3）将你看到的和想到的组合起来，组成一个好听的故事讲给大家听吧！（学生分组交流，想象）（4）集体交流。（讲得好的小朋友奖励“最棒”）一板书设计：二布置作业：1将你今天听的故事和编的故事讲给爸爸妈妈听。2你觉得学习语文快乐吗？为什么？
