《中班数学教案：6-9的相邻数》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班数学教案：6-9的相邻数（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、6-9 的相邻数设计意图：中班幼儿对数字 110有了正确的认识， 但是对 10 以内数的相邻数还需要进一步认识。我在本活动中，通过游戏给小动物找家、找邻居，让幼儿学习 69 的相邻数，培养幼儿动手操作能力、思维能力和交往合作能力。活动目标：1、学习 69 的相邻数，感知自然数列中每一个数都比它前面的数多 1，比它后面的数少1。2、喜欢动手操作，大胆表达69 的相邻数。3、通过游戏活动激发幼儿学习数学的兴趣。4、培养幼儿动手操作能力、思维能力和交往合作能力。活动重点：掌握 69 的相邻数。活动难点：理解并表达相邻数间多 1 或少 1 的关系。活动准备：1、图片（ 1 头大象、 2 匹小马、 3
2、只小猴、 4 只长颈鹿、 5 只小鸭、 6 只小狗、 7 头小猪、 8 只小鸡、 9 只小鸟、 10 只小兔和“森林小区” ） 。2、数字卡片 110 若干，点子图若干，标有数字110 的各色珠子若干，细绳若干。活动过程：一、集体活动。1、游戏 - 拍手回答，复习 5 以内各数的相邻数。2、学习 69 的相邻数。出示房子的图片，引出相邻数的概念。- 出示小狗的图片，教师： “小狗一家刚刚搬到了森林小区，他们想认识一下自己的邻居， 我们一起来帮帮它。 ” 出示 6 只小狗，提问： “小狗家里有几只小狗？我们一起来数一数他们应该住在哪里，为什么？” - 小狗家前面的邻居是小鸭家， 他们家一共有5
3、只小鸭，小狗比小鸭多一只。 （教师翻开动物卡片后面的数字卡）6 比 5 多 1。- 提问： “小狗后面的邻居会是谁呢？他们家应有几只小动物呢？” 幼儿猜想并说明理由。翻看 7 只动物的家，点数验证， 提问： 6 只小狗的邻居是谁和谁？他们两家各多少只？数字6 的相邻数是数字5 和数字 7 。游戏“找邻居”。教师分别出示7 头小猪，请小朋友帮小猪找家和找邻居。用同样的方法帮 8 只小鸡和 9 只小鸟找家和找邻居。二、 游戏 “朋友在哪里。 ” 1、 游戏规则： 幼儿每人一张数字卡片，听音乐传球。音乐停，球传到谁，他就说出自己卡片上的数字。如：“我是7，我是7，我的朋友在哪里？”手上拿有数字卡片6 和数字卡片 8 的幼儿分别举起卡片回答： “ 我是 6， 我是 6， 我是 7 的小朋友。“我是8， 我是 8 ， 我是 7 的大朋友。 ” 2、 开始游戏， 教师巡回指导。三、分组活动。1、画点子或添数。2、举数字卡片找朋友。3、数字排队。四、活动延伸：1、完成幼儿用书P912。2、穿珠子：各色珠子若干，按110的数量穿彩色珠子。
