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1、小班主题活动计划范文主题名称：第一主题：来来来，来上幼儿园（第二四周）第二主题：家（第五六周）第三主题：我自己（第七八周）第四主题：彩色的世界（第九十周）主题一：来来来，来上幼儿园（第2第_周）主题目标：本主题是以幼儿自己所在的幼儿园的环境、人物为核心加以组织的。带领幼儿熟悉幼儿园的环境、认识幼儿园的老师、保育员、工作人员并与他们进行初步的交往。主要活动安排：语言：幼儿园像我家（幼儿园照片、师生活动照片等）点名时间（录音机、空白磁带）小乌龟上幼儿园（图片、故事录音）社会：幼儿园真大（整体课程）看谁说得对（大全）看大班哥哥姐姐上课（单元）音乐：碰碰碰（头饰、录音机、磁带）苹果（艺术）（图片、实物
2、、磁带等）生活模仿动作（艺术）音乐游戏：猫捉老鼠（艺术）小朋友散步（艺术）科学：我的东西住这里（整体）可爱的小鸡或可爱的小兔请你摸一摸（科学）数学：送片片回家将相同颜色的东西放在一起玩具回家健康：小手真干净（健康）香喷喷的白米饭（健康）保健老师好（健康）教授新操及律动美术：欣赏儿童画（提供本园幼儿的优秀画）宝宝上幼儿园（绘画）好吃的饼干环境创设：2、班级中应为幼儿创设美观，富有童趣的墙饰，激发幼儿爱幼儿园的情感。3、班级物品的摆放应高度适中，便于幼儿取放。家长工作：1、允许孩子将自己的玩具带到幼儿园与同伴一起玩。2、请家长告诉孩子所玩玩具的名称并能参与孩子的游戏活动中。3、建议家长让幼儿把物品
3、放在规定的地方并要求孩子物归原处。主题二：可爱的家（第_周）主题目标：本主题以幼儿自己的家为核心加以组织，主要从认识家庭成员、家庭内部的环境设施和家中的活动等着手。可采用讨论、调查、制作、观察等活动形式开展，引导幼儿体会给予的关爱，激发幼儿热爱父母、长辈的情感。主要活动安排语言：我有一个幸福的家（语言）小鸭找家（整体或拉大锯）社会：我来做妈妈（整体）我帮玩具找到家（社会）音乐：摇篮曲（舒伯特的钢琴曲）大公鸡（艺术）音乐游戏：小花狗（艺术）小老鼠上灯台科学：各种各样的鞋子狗的一家（大全）数学：认识形状标记按标记分类健康：上下楼梯（健康）我该怎么办？（整合）游戏：找朋友、熊猫滚球、吹泡泡、摸什么跑
4、回来、找小动物、长高了变矮了、红绿灯、抱球跑、老猫睡觉醒不了美术：美丽的草地、开饭了（绘画）、绕毛线环境创设：1、为幼儿在活动室中展出家庭成员的照片和生活资料，如父母的服饰用品等;家庭所在的社区。2、展示幼儿家庭的美术作品，激发幼儿爱家，爱父母的情感。家长工作：1、请家长经常用幼儿的名字呼唤孩子，并帮助幼儿记住父母、家人的名字。2、经常带幼儿在社区散步、玩耍、熟悉居住的环境。3、帮助幼儿准备好成人的服饰用品、家庭照片等带入园。主题三：我自己（第7第_周）主题目标：本主题是以认识我自己为核心加以组织。主要包括对幼儿五官、爱好、情感等方面的内容，主要采用讨论、探索、操作、游戏等活动形式。主要活动安
5、排：语言：我爱看动画片（电视）嘴巴歌（多媒体课件）社会：衣服和身体（整合）小手做一做（单元）我哭我笑（整体）（任选一个）音乐：合龙放开这是小兵（艺术）头发膝盖肩膀脚（任选一个）音乐游戏：老鹰捉小鸡科学：漂亮的五官（课件）灵巧的手（脚）手指变魔术（任选一个）数学：认识1和许多填空格（科学）健康：看看我们的身体漱口游戏：贴五官、采蘑菇、光脚走、头上传球、过山洞、平衡木等美术：画绵羊（一）（二）糖葫芦环境创设：1、为幼儿提供小镜子、各种不同气味的物品、响声筒等，通过各种操作活动了解自己。2、可请保健老师来为幼儿作保护五官的教育。家长工作：1、请家长注意为幼儿提供适合他们性别的服饰。2、请家长为幼儿介
6、绍一些五官的知识以及保护五官的方法。3、请家长选择一些内容健康的动画片和幼儿一起看、讲。主题四：彩色的世界（第9第_周）主题目标：本主题是以感知彩色的世界为核心加以组织。让幼儿成为色彩世界的探索者。发现哪里有颜色？试试哪里颜色精灵怎样在画上跳舞？想象彩虹国的世界有什么？展开幼儿视觉与感觉的色彩之旅。主要活动安排：语言：绿色的世界（各色太阳镜、明胶片、糖纸）我的颜色小书（整合）社会：参观音乐：我喜欢的动画片歌曲（欣赏）小小萤火虫（磁带、录音机等）音乐游戏：两只老虎科学：会变的颜色教室花园（整合）数学：填空格（科学）小小送信员健康：好玩的七彩伞（整合）进入梦乡（健康）游戏：玩哑铃、玩圈、揪尾巴等美
7、术：彩色的木梳快乐新家（一）、（二）环境创设：1、活动室中布置各种色彩丰富的画或装饰的艺术作品，让幼儿感知生活中色彩美而丰富。2、将幼儿收集的各种色彩丰富的毛线、布头、纸制品等布置在活动室是自然角中。家长工作：1、帮助幼儿收集各种毛线、布头等物，适当告诉幼儿物品的名称或用途。2、和幼儿一起去野外观察大自然的景色，去商场等公共场所观察物品的色彩，丰富幼儿的直接经验。小班主题活动计划范文（二）主题：夏天真快乐（_周）（第_周第_周）（_月_日_月_日）一、活动目标：1、体验夏季生活的乐趣，喜欢夏季的生活与活动。2、感知夏季的主要特征：天气热、多雨，认识一些夏季常见的瓜果。3、积极参与探索性的活动，
8、学习探索事物的简单方法。二、环境与资源：1、在班级开辟夏令纳凉物品实物或图片展，在意识引导幼儿了解物品的多样性、相似性，开阔幼儿的眼界，并利用这些实物或图片开展分类、排序、对应、计数等教学活动。2、加强保育护理，提醒幼儿多喝开水，午睡前为幼儿擦身、洒花露水，让幼儿体会到在炎炎夏日里，老师的带来了凉爽、舒适。三、指导要点：夏季对儿童而言是个特殊的季节，从某种意义上说，夏季是属于儿童的。夏季，他们摆脱了衣物的束缚，可以自由自在地活动：夏季。他们和大自然最为亲近，可以裸着身体在风中、雨中、水中、阳光中、月光中玩耍，他们可以做更多的自己喜欢的活动和游戏，如戏水、玩土、玩沙、玩小虫;夏季他们还有更多的美
9、味、各种各样的瓜果和冷饮夏季真是一个快乐的季节！教育的一个重要意义是引导儿童成长为一个热爱生活的人。夏季生活、活动丰富多彩，充满情趣，较易为年幼儿童感知与体验这正是本主题的立意所在。主题的主要目的是引导幼儿发现、感知夏季和体验夏季的生活的乐趣。因此，活动的组织形式和方法手段，要有助于幼儿获得快乐的体验。教师应该了解的是，幼儿的快乐只有来自活动过程而不仅仅是活动的外在形式（有与认识对象、教师、同伴的积极而充分的互动;来自幼儿自主、自由的探索;来自活动情景的感染等），才是一种真正的快乐。任何主题教育的目标，都不是仅靠几个计划性的教育活动就能实现的，还需要在日常生活中加以渗透，本主题教育亦是如此。教
10、育要有主题教育目标的意识，机智地发现、捕捉计划之外的教育资源，生成教育活动，例如：下雨了。教师可以开发出看雨、听鱼、戏鱼和问雨等短小、有趣的活动、游戏，相信效果一定会很好。四、区域游戏设置：益智区：1、提供夏季蔬菜、水果等实物供幼儿以物计数。2、提供水果卡片，玩水果接龙游戏。美工区：提供油泥，并用团圆、压、搓等形式制作夏季的水果。科学区：1、提供玩水材料，让幼儿自由感知水的特性。2、提供大小不同的容器：盆、勺、碗、杯、桶以及能吸水的毛巾、海绵等，玩运水游戏。阅读区：布置一些关于夏季的书，幼儿互相欣赏并交流。娃娃家：提供娃娃夏季服饰，引导幼儿给娃娃换夏季服装。五、告家长书各位家长：1、出示家长专栏，向宣传预防夏季常见病的文章，要求幼儿在家勤洗澡、勤洗头，不贪食冷饮，保证幼儿夏日里的身体健康。2、与幼儿家长预约，针对每个孩子特点提出暑假生活及活动的积极建议。3、请家长提醒幼儿少吃零食，注意饮食健康。第7页共7页
