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1、河 北 外 国 语 职 业 学 院Hebei Vocational College of Foreign Languages应用韩语专业建设规划二一一年十月项目负责人： 姓名性别职称学位职务梁丽华女副高硕士河北外国语职业学院东语系主任李明强女讲师硕士河北外国语职业学院韩语教研室主任蒙延禄男学士优爱特（天津）电子有限公司，管理部部长项目组成员： 姓名 性别年龄职称学历职务崔基永男46学士天津和仁昌光电子有限公司总经理孔炫皙男40学士天津和仁昌光电子有限公司人事部长权淑瑛女59正高本科河北外国语职业学院韩语专任教师李忠敏女31博士河北外国语职业学院韩语专任教师朱振霞女29讲师学士河北外国语职业学院
2、韩语专任教师崔婧琪女28讲师硕士在读河北外国语职业学院韩语专任教师燕艳女27助教硕士在读河北外国语职业学院韩语专任教师朴美子女26助教硕士在读河北外国语职业学院韩语专任教师朱媛女25助教学士河北外国语职业学院韩语专任教师郑伟男26助教学士河北外国语职业学院韩语专任教师表昌男（韩）男32副教授硕士河北外国语职业学院韩语专任教师朴振远（韩）男28讲师硕士河北外国语职业学院韩语专任教师张猛男25大专优爱特（天津）电子有限公司生产管理部部长杨海晴女24大专优爱特（天津）电子有限公司人事部担当郝立娟女29学士山东三星电子数码打印机有限公司采购担当赵洪燕女29硕士北京新韩银行人事部经理李宜鑫男27学士北京
3、新韩银行国际业务部目 录1建设背景与基础41.1专业建设背景41.2专业建设基础52建设思路与目标92.1专业建设思路92.2专业建设目标93建设内容113.1完善人才培养模式113.2构建“工作过程系统化”课程体系123.3建设多元化的专业教学团队183.4完善并建设校内外实训实习基地203.5提升专业服务产业发展能力223.6充分发挥国际交流与合作的优势224建设资金预算235改革举措265.1“订单式”、国际合作型人才培养模式的探索与完善265.2“工作过程系统化”的课程体系的完善265.3多元化专业教学团队的建设275.4 专业对口、资质优良的校内外实训基地建设275.5专业服务产业发
4、展能力的提升276保障措施286.1组织保障286.2制度保障286.3经费保障297预期成效297.1“订单式”、国际合作型人才培养模式完善297.2“工作过程系统化”课程体系的完善307.3多元化的专业教学团队的建设307.4校内外实习实训基地的建设307.5服务产业发展能力的提升307.6国际合作交流的全面开展318建设进度与绩效考核311建设背景与基础1.1专业建设背景1.1.1行业和区域背景分析近年来，随着天津滨海新区的建设和其综合配套改革试点政策的出台，以及河北曹妃甸港口和新城的建设，国家经济中心区域之一的京津冀地区迎来了新的机遇，成为国内区域经济发展和研究的热点地区。天津滨海新区
5、在京津冀区域发展一盘棋中具有重要的地位。滨海新区既是京津冀区域的“增长中心”，通过吸引周边要素首先获得快速发展，成长为环渤海区域的“增长极”；又是“扩散中心”，带动京津冀区域的发展。据统计，2010年韩国在津投资企业达到3063家，投资额超过85亿美元，三星、LG等著名企业相继落户天津。天津与韩国开展贸易的企业达到2666家，比2000年翻了一倍多，进出口贸易额达到139.4亿美元。近年来，秦皇岛地区的韩资企业数量也大增，截至目前，秦皇岛开发区的韩资企业已达254家，韩资企业投资总额在开发区外商投资总额中的比例逐年攀升，总投资达7.76亿美元，占外资总额的132，韩国已成为秦皇岛市第二大外商投
6、资来源国。随着京津冀地区经济的发展和韩国投资的增速，以及随着韩资企业从劳动密集型逐步向技术密集型的转变，产业结构由过去比较单一的电子产业向服装产业、服务产业等多元化产业的转变，凸显出企业对既懂韩语又掌握专业技能型的应用型人才的急切需求。而本专业正是以培养综合型、应用型、生产一线所需的专门人才为目标，这也正符合市场对韩语人才的需求。1.1.2职业岗位人才需求分析目前，韩国在津投资企业达到3063家，秦皇岛开发区的韩资企业已达254家，社会每年对懂韩语的专业人才的需求量达到万人以上。而国内开办韩语专业的公立高职高专院校又极少，所以我院本专业毕业生在就业时具有明显的竞争优势。根据对企业的抽样调查，未
7、来十年仅京津冀地区韩资企业对掌握韩语的技能型人才的需求量将增长30倍以上。随着韩资企业从劳动密集型逐步向技术密集型的转变，企业的生产、管理、服务等岗位对懂韩语的技能型人才的需求量大增。而本专业正是以培养综合型、应用型、生产一线所需的专门人才为目标，这也正符合市场对韩语人才的需求。为保证切实做到以市场需求为导向，本专业定期开展对毕业生及用人单位的回访、调研工作，及时掌握目前本专业人才在区域经济中的需求状况，积极开展职业岗位能力分析，在专业建设委员会的指导下，及时修订人才培养目标，调整课程设置。1.2专业建设基础应用韩语专业（商务方向）隶属东语系，成立于2005年并于同年进行了首次招生。目前有在校
8、生259人，3个年级，6个教学班。1.2.1师资现状本专业有11名教师，其中8名专任教师、2名外教、1名外聘教师；正高级职称1人、副高级职称1人、中级职称教师5人；博士研究生1人、硕士研究生1人、在读研究生3人；“双师型”教师3人。常年聘请韩国籍教师2人，从企业聘请兼职教师3人。教师队伍的年龄、职称、学历都在逐步趋于合理。1.2.2 课程体系现状本专业结合职业岗位（群）的需求与语言习得规律的要求，构建了三大模块两条主线的立体课程体系。课程体系设置的三大模块为职业基础教育模块, 职业专业教育模块，职业专长教育模块。两条主线为理论和实践。三大模块横向由浅入深、层层递进培养学生的职业能力，两条主线纵
9、向全程贯通三大模块，在不同的模块阶段体现不同的理论和实践比例要求。职业基础教育模块以理论教学为主，职业专业教育模块理论实践教学比例各占50%，职业专长教育模块以实践教学为主。职业基础教育模块：以培养学生品德和通用能力为目标。主要开设道德与法律、大学语文、大学英语、计算机应用基础、大学生职业发展与就业指导等课程。职业专业教育模块：以培养学生具有本专业所需要的词汇、语法等一般 语言理论知识及基本的听说读写译能力为目标。主要开设韩语视听、韩语会话、综合韩语、韩语翻译等课程。职业专长教育模块：以培养学生综合运用韩语的能力和掌握国内、国际经济环境及与此相应的韩语商务业务操作能力为目标。主要开设商贸韩语、
10、韩语商务应用文写作、商务秘书实务、市场营销等课程。1.2.3实践教学条件现状根据教学需要，本专业常年邀请韩资企业的韩国管理人员及富有工作经历的韩国籍教师帮助年轻教师就教学中遇到的问题进行答疑和培训，以使教师更快、更好地了解韩国企业发展的最新动态，保持教学内容的先进性和实践性。另外本专业拥有一个语音实训室，加强学生们的语言表述能力培养，开设韩语角，在韩国籍教师的带领下，培养学生用专业语言完成工作任务的能力。本专业通过校企合作，先后与天津优爱特电子有限公司（韩资）、惠州优爱特电子有限公司（韩资）、天津方舟光电子有限公司（韩资）、天津和仁昌光电子有限公司（韩资）等企业建立校企合作，为学生提供合适、对
11、口的实习机会，增强了学生的适岗性、适应性、适用性。 1.2.4校企合作基础与人才培养现状搭建校企合作平台，校企共建专业。重视探索新型的校企合作模式,按照“优势互补、资源共享、互惠互利、共同发展”的原则，2009年以来,先后与天津优爱特电子有限公司（韩资）、惠州优爱特电子有限公司（韩资）、天津方舟光电子有限公司（韩资）、天津和仁昌光电子有限公司（韩资）签署了合作协议。在合作过程中,校企共同开发了企业文化礼仪、企业管理EXCEL应用两门课程。为教学与企业对人才需求的紧密对接奠定了基础，也为本专业学生顺利适应工作岗位奠定了基础。加强双师型师资队伍建设。为提高专业服务产业的能力，本专业与企业开展全面互
12、动，每年派12名教师到企业进行顶岗实习，培养工作环境下的教学能力。 注重提高专业的社会服务能力。在教师到企业顶岗实习期间，为企业员工进行语言培训，为企业提供翻译支持。同时还积极聘请企业优秀管理者或技术人员作为本专业兼职教师，担任部分课程或到学校进行讲座，并担任学生在企业实习期间的指导教师，指导学生的实训。探索“订单式”培养模式,根据企业部分岗位需求设置相应课程，在课堂上完成理论知识的学习，通过实训掌握工作岗位技能，使学生能在尽量短的时间内适应工作岗位需求，这样既为企业节约了培训成本，也为学生实现“实习+就业”创造了条件。2009年以来,本专业先后为天津优爱特电子有限公司（韩资）等单位“订单式”
13、培养了100来名优秀毕业生。（具体情况参见表1）表1: “订单式”培养模式学生具体情况表年份 校外实训 基地就业情况就业率2009年天津优爱特电子有限公司“订单式”输送了19名优秀毕业生专业对口实习覆盖率达32.5%，有25人在实习结束后留在原企业就业惠州优爱特电子有限公司输送了7名优秀毕业生2010年天津优爱特电子有限公司“订单式”输送了27名优秀毕业生专业对口实习覆盖率达40.4%，有24人在实习结束后留在原企业就业惠州优爱特电子有限公司输送了4名毕业生天津方舟光电子公司输送了5名优秀的毕业生2011年天津优爱特电子有限公司“订单式”输送了22名优秀的毕业生专业对口实习覆盖率达34.9%，
14、有20人在实习结束后留在原企业就业惠州优爱特电子有限公司输送了3名毕业生天津方舟光电子公司输送了1名优秀毕业生天津和仁昌电子有限公司输送了3名优秀毕业生1.2.5社会服务现状2006年本专业4名教师为北京三星公司60名员工进行为期1个月的韩语培训，2007年本专业教师为秦皇岛戴卡轮毂有限公司提供技术翻译支持，2007年为秦皇岛LG电子有限公司提供技术资料翻译，2008年本专业教师为奥运会秦皇岛赛区提供翻译支持，韩语能力等级考试培训累计500人以上，2011年9月本专业学生为南戴河国际高尔夫俱乐部提供翻译及服务工作，实现了专业服务于社会的宗旨。1.2.6国际合作的优势应用韩语专业自成立时起，就非常注重与国外高水平大学的交流与合作，并朝着切实引进国外高水平教育资源和培养适应企业需求的应用型人才努力。目前已与韩国的培材大学、大邱大学、韩国国际大学建立了良好的合作关系，建立了校际间国际合作平台。切实有序地进行学生、教师、教材等多方面、多层次的交流。在2005年，就与韩国培材大学建立了友好合作关系。就师资、留学生、图书、杂志以及学术研究成果等进行了交流。培材大学先后派遣了8名韩国教师来我院任教，在担任本专业韩语会话等课程教师的同时，还在我院国际
