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1、管理电脑中的文件和文件夹新建文件夹教 学 设 计【设计意图】1、媒体激趣，引入新课。新课程倡导要积极创设具体的、生动的、富有生命力的问题情景，培养学生的问题意识，激活学生思维创新。因此，我采用激趣导课，游戏引入。以此使学生对本节课的新知识新建文件夹，产生浓厚的兴趣。2、引领探索、获取新知管理电脑中的文件和文件夹新建文件夹这一内容的教学，重点是要让学生掌握创建文件夹的方法。我用“教师引导、学生自主阅读感知、实际操作”的教学策略，达到教学目标。设置一个个任务，让学生运用已学知识，自己动手，充分调动学生的学习积极性，同时注意调节课堂教学气氛，使学生变被动学习为愉快学习，让课堂在生动、有趣、高效中进行
2、。3、综合练习，巩固新知。检验学习情况，提供相互学习的机会。即巩固上节课所学知识，又强调了细节，同时为后面的操作打基础。【教材分析】本节课内容是九年义务教育小学宁夏教育厅教研室编著，山东教育出版社出版的小学信息技术三年级(下)第四课管理电脑中的文件和文件夹。教学内容主要是在我的电脑中创建新文件夹。在教学中，采用任务驱动的教学方法，通过学生自学，教师引领，简单任务直接演示，复杂问题分步解决等方法，来完成教学任务。整节课中，通过各种情景设计进行教学。【学情分析】这节课教学面对的是初中一年级的学生，通过前一段时间的学习他们对计算机操作系统应该是比较熟悉的，在操作技能方面也具有一定的基础。激趣引入新课
3、，使学生感受到在电脑中新建一个文件夹的必要性，从而激发学生学习的兴趣；让学生通过动手操作，在实践中掌握新建文件夹的操作方法；通过想一想、说一说、试一试、做一做的形式提高学生的自主学习的能力。【教学目标】知识与技能目标: 理解文件和文件夹的概念。 掌握在硬盘上新建文件夹的方法。过程与方法目标:通过自学，培养学生自主学习意识。在与学习伙伴合作交流中学习，培养合作学习的能力。情感态度与价值观目标: 激发学生学习的兴趣和热情，提高学生的信息素养。培养学生对信息进行分类管理的能力。【教学重点】创建新文件夹【教学难点】创建新文件夹的操作方法【教学环境】windowsXP，多媒体教学软件、大屏幕【教学对象】
4、初中一年级【教法学法】创设情境，引导探究，讲练结合，分层教学 自主学习，读书指导法，任务驱动法【教学准备】1、硬件：网络计算机教室。2、软件：多媒体网络广播教学。3、教师素材。【教学过程】教学意图教师活动学生活动媒体使用创设生动活泼的学习情境，利用比赛激发学生兴趣，调动学生学习的积极性，引用整理房间Flash小游戏引出本节课学习内容。一、媒体激趣，引入新课1.播放课件，情景导课2.出示整理房间小游戏，请学生上台帮助整理房间。3.出示带来的“小礼物”，引出本节课学习内容。观看整理房间小游戏引出学习内容，给自己的文件建个家新建文件夹。大屏幕多媒体教室软件引导学生亲自实践，积极动手、动脑来学习新知识
5、。明确任务并鼓励引导学生结合课本上给出的操作步骤，自主地学习探究，培养了学生的自学能力、动手实践能力以及合作学习的能力。二、引领探索，获取新知1.出示课件，想一想怎样新建文件夹呢？瞪大眼睛看这段文字找答案2.会说还不够，动手来试一试新建文件夹的步骤4.师巡回指导5.请小老师示范演示6.生再次操作。7.同学们说操作步骤，老师来操作，我们共同帮助老师再建一个自己的文件夹。8.引出电脑自动弹出警告提示框，解决这道难题的金钥匙在37页。9.师总结生看课件中文字回答问题。生认真学习操作步骤生在D盘建立一个自己的文件夹。生操作练习。生说操作步骤生自学金钥匙的内容。课件出示检验学习情况，提供相互学习的机会。
6、即巩固上节课所学知识，又强调了细节，同时为后面的操作打基础。三、任务驱动，巩固新知1.请同学们快速在D盘下建立一个文件夹，文件夹的名字叫110，在操作过程中找一找还有没有另外一种创建文件夹的方法。2.温馨提示：如果遇到困难可以从以下几个途径解决：A. 可以查阅教材B. 可以和临近的同学商量C. 向老师求助，比比看，谁建得最快！3.师巡回指导4.找生演示你找到的另一种创建文件夹的方法5.师总述生操作练习课件出示用比赛的形比，强化教学中的重难点，让学生在任务驱动下，完成学习任务，并通过选冠军、颁奖展示杰作等环节的设计，鼓励生。四、比赛激励1. 同学们给自己的文件安好了“家”，请你在”家“中在安几个“小房间”。2.小评委选出操作小冠军，播放音乐，颁奖激励。3.展示作品，鼓励生。生操作练习小评委评价出本组中操作小冠军。小冠军上来领取奖品课件出示对所学知识进行归纳整理，巩固学习效果。四、归纳总结，形成能力生回答本节课的收获课件出示
