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1、第一节传染病及其预防西充义兴赵琴娥知识与技能：1、了解人类的传染病和预防传染病的一般措施；2、理解传染病流行的三个环节；3、了解人类常见的传染病及传播途径和预防方法；4、使学生树立关注健康、爱惜生命的良好意识；过程与方法：通过对传染病流行的三个环节、人类常见的传染病及传播途径和预防方法 的探讨，使学生树立关注健康、爱惜生命的良好意识；情感态度与价值观：使学生树立关注健康、爱惜生命的良好意识； 教学重点：1、传染病流行的三个环节；2、预防传染病的一般措施： 教学难点：人类常见的传染病及传播途径教学方法：创设情景-观察思考一一分析讨论-归纳总结一一得出结论教学过程：一课堂导入：引言：同学们，我们已
2、经知道，自然界中存在着各种各样的病原体如：病菌、病 毒、寄生虫等这些病原体一有时机就侵入人体使人得传染病。例如：流感病毒侵入 人体引起 流行性感冒、痢疾杆菌侵入人体引起-细菌性痢疾，那么问：什么是传染病？传染病的传播途径有哪些？怎样才能预防传染病呢？ 这就是我 们今天将要学习的内容二、合作探究：1、问：先请大家结合自己日常生活中的体验想一想：你所知道的传染病有哪些？请大家再想一想：龋齿、阑尾炎、心脏病等是不是传染病？为什么？2、问：既然大家知道哪些病是传染病、哪些病不是传染病，那么，究竟什么是传染 病呢？学生讨论传染病是指由病原体引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播和疾病。3、问：传染病有
3、什么特点呢？我们把传染病与非传染病比拟一下可看出什么呢？学生讨论传染病具有传染性和流行性4、问：传染病如果要在人群中流行起来，必须具备哪些条件下呢？流行件常 W的三捷本环节流感忠者打喷嗨 于至气中健康人易感人群也即说：当流感患者在说话、咳嗽、打喷嚏的时侯，就可能从鼻咽部喷出大量的 含有流感病毒的飞沫，并散布在空气中，周围的人吸入了这种带有流感病毒的空气以后, 使流感病毒进入呼吸道，就有可能引起流行性感冒。其中：流感患者由于携带流感病毒, 所以称它为“传染源；飞沫和空气则属于“传播途径；会传染上流感的人则称为“易 感人群由图板的分析可看出传染病流行的根本环节有三个，即1、传染源指能够散播病原体的
4、人或动物如：狂犬病可由狗散播 一般，病原体常在传染源如：人或动物的呼吸道、消化道、血液或其他组织中 生存、繁殖，并且能够通过传染源的排泄物、分泌物或生物媒介如：蚊子、苍蝇、臭 虫等直接或间接地传播给健康的人。2、传播途径指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。 一般，传染病常通过如空气、饮食、水源、接触、生物媒介等进行传播。3、易感人群指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。 例如：未出过麻疹的一些儿童，就是麻疹的易感人群。 引言：通过上面的学习我们道了什么是传染病以及传染病流行的三个根本环节。那么 问：怎样才能预防传染病呢？下面三、交流展示：5、预防传染病的一般措施 学生讨论，教师订
5、正 人类在与传染病进行斗争的长期的实践过程中发现，在传染病流行的时候，切断三 个根本环节中的任何一个环节。都能使传染病的流行终止，因此，针对传染病流行的三 个环节，预防传染病的一般措施也可以分为三个方面：1、控制传染源 2、切断传播途径 3、保护易感者 对这些同学们可能都有体会，我们从小到大，都进行过许屡次预防接种，打过许多 预防针，这都起到了很好的保护易感者的作用。对于易感者，还应该注意不要与患病的 人或动物接触，平时还应该积极参加体育运动，锻炼身体，以增加抗病的能力。四、归纳小结1、传染病的概念；2、传染病的特点；3、传染病流行的三个根本环节；4、预防传染病的一般措施；5、根据传播途径的不
6、同，传染病分为四种类型。五、当堂训练：一、必作题：1、p76面第1、2题二、选做题：2、简叙传染病流行的三个根本环节板书设计：第一节 传染病及其预防1、传染病的概念；2、传染病的特点；3、传染病流行的三个根本环节；4、预防传染病的一般措施；5、根据传播途径的不同，传染病分为四种类型。教学反思：课 题： 第一节传染病及其预防 2知识与技能：1、了解人类的传染病和预防传染病的一般措施；2、理解传染病流行的三个环节；3、了解人类常见的传染病及传播途径和预防方法；4、使学生树立关注健康、爱惜生命的良好意识；过程与方法：通过对传染病流行的三个环节、人类常见的传染病及传播途径和预防方法 的探讨，使学生树立
7、关注健康、爱惜生命的良好意识； 情感态度与价值观：使学生树立关注健康、爱惜生命的良好意识； 教学重点：1、传染病流行的三个环节；2、预防传染病的一般措施： 教学难点：人类常见的传染病及传播途径教学方法：创设情景-观察思考分析讨论-归纳总结得出结论教学过程：一课堂导入： 今天我们将学习“呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病、体表传染病这 四类传染病的病原体在人体的寄生部位、病原体的主要传播途径、发病的季节、以及如 何预防等方面的知识。首先学习呼吸道传染病指病原体侵入了呼吸道黏膜以后所引 起的疾病。二、合作探究： 以下问题均由同学们展开讨论后总结 1、呼吸道传染病指病原体侵入了呼吸道黏膜以后所引
8、起的疾病。问：这类传染病 常见的有哪些呢？这些病大多发生在什么季节呢？病原体寄生在人体的什么部位呢？ 这类病又是通过什么来进行传播的呢？如何来预防这类传染病呢？ 例如：流行性感冒、白喉、百日咳、流行性脑脊髓膜炎流脑、肺结核、麻疹、流行 性腮腺炎、猩红热等；发病季节：大多发生在冬、春季节其中，病人和带菌者是主要的 传播源 。体的原始寄生部位：寄生在与呼吸道有关的呼吸道黏膜和肺 。传播途径： 主要是通过飞沫、空气传播。预防：不随地吐痰，保持住房和公共场所的空气流通， 戴口罩等就可以预防呼吸道传染病的发生。2、消化道传染病指病原体侵入消化道黏膜以后引进的传染病；问：这类传染病 常见的有哪些呢？这些病
9、大多发生在什么季节呢？：病原体寄生在人体的什么部位呢？ 这类病又是通过什么来进行传播的呢？如何来预防这类传染病呢例如：细菌性痢疾、病毒性肝炎、伤寒、脊髓灰质炎小儿麻痹蛔虫病、蛲虫病 等；发病季节：大多发生在夏、秋季节；其中，病人和带菌的动物是主要的传播源。病 原体的原始寄生部位：寄生在与消化道有关的消化道及附属器官；传播途径：主要 是通过饮水和食物传播。预防：不喝生水，不生吃未经洗净的瓜果、蔬菜，大力消灭 苍蝇，饭前便后洗手等就可以预防消化道传染病的发生。3、血液传染病节肢动物如：蚊子、虱子、跳蚤、臭虫等为媒介所引起的传 染病；这类传染病常见的有哪些呢？：这些病大多发生在什么季节呢？：病原体寄
10、生在 人体的什么部位呢？：这类病又是通过什么来进行传播的呢？:如何来预防这类传染病 呢？例如：疟疾、流行性乙型脑炎乙脑、黑热病、鼠疫、丝虫病、出血热等；发病季 节：四季都可能发生；其中，病人和带菌的动物是主要的传播源。病原体的原始寄生部 位：主要寄生在血液和淋巴；传播途径：主要是通过吸血昆虫传播。4 体表传染病指由于直接或间接与患病的人或动物接触或者与含有病原体的土壤、 水接触，病原体经过皮肤进入人体所引起的传染病又叫接触传染病。问：这类传染 病常见的有哪些呢？这些病大多发生在什么季节呢？病原体寄生在人体的什么部位 呢？：这类病又是通过什么来进行传播的呢？例如：狂犬病、破伤风、炭疽病、血吸虫病
11、、沙眼、疥疮、癣等；发病季节：四季 都可能发生；病原体的原始寄生部位：寄生在皮肤和体表黏膜。传播途径：主要是 通过接触传染。前面曾经给大家讲过的沙眼的传染方式是健康的人与沙眼病患者合 用毛巾洗脸就可能染上沙眼病；带狂犬病的狗咬了人以后，其狂犬病毒就会通过伤口处 进入人体使人患病。三、交流展示：问：如何来预防这类传染病呢？由同学们展开讨论后总结预防：隔离病人、搞好个人卫、不与带有病原体的人或动物接触就可以预防体表 传染病的发生。通过以上的学习，我们已经知道了四种传染病的常见病例、发病季节、病原体的原 始寄生部位、病原体主要人寄生部位、传播途径以及预防方法等方面的知识，沛行的二T 环 I j四、归
12、纳小结Ltd疮？原体引乙曲.評右-人人土冋诚A * 1 2 .1上由土 冋传輛的癌倫.传能源扌吕界遁融稱病原烬曲人虫动物代他赴用啮好休隔川代染航主I迖f洋脯r A. rrr?-白5亲彳手. 感人新皆対杲和伶洽后口 工鈴烝丿I角-吝易 感毕决陌 荊_a北羊“f-u平腹占怯決临胡化走住染皿.山丨琳社济目由I休无住矗吋五、当堂训练:一、必作题：1、为什么不要面对着别人咳嗽和打喷嚏？为什么不要随地吐痰?、选做题:1、分别写出传染病的概念、传染病的特点、传染病流行的三个根本环节、预防传 染病的一般措施；2、淡一淡我们应该怎样来关注健康、爱惜生命？ 板书设计： 第一节传染病及其预防1、呼吸道传染病2、消化道传染病3、血液传染病4体表传染病 教学反思:
