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1、关于读书心得体会作文集合9篇 读书心得体会作文 篇1 我觉得一本好书,蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书，就是跨越时间和空间。同睿智而高尚的人对话,这是多么美妙的事情啊。古今中外有成就的人，都喜欢阅读,并善于从书中汲取营养,从而走上了成功之路。 一本你喜爱的书就是一位朋友,也是你一处想去就去的故地。一本你喜爱的书就是一位良师,也是一位可以倾心交谈的知己。 没有一艘非凡的战舰,能像一册书,把我们带到浩瀚的天地。没有一匹神奇的骏马，能像一首诗,带我们领略人世间的真谛。 俗话说，活到老学到老。那些作家，文学家知识渊博,但还是努力的读书。读过一本好书，像交了一个益友。读书正是如此，你每读完一本
2、书,就想交了一个良师益友。书是我们人类的精神食粮，我们是吃饭长大的,也是读书长大的;粮食哺育的是我们的身体,而书籍哺育的是灵魂,是一个人成长的精神食粮。 读书心得体会作文 篇2 在上幼儿园时,我非常厌烦读书。直到小学二年级的一天，我做完作业正在玩,看见妈妈正在津津有味的看着青藤屋那本书,看到她痴迷的神态,我也试着看了一篇，看到那动人的故事,越看越想看,于是书就把我吸引住了。我第一次看书上瘾了,所以我一有空闲的时候就去看那本书,一直把它看完。 我过生日时，妈妈到书店让我挑礼物,我拿了一本苦命的孩子看了起来,我看了非常感动，所以我让妈妈给我买了那本书,她很高兴,表扬我长大了,爱学习了。那是我第一次
3、向妈妈提出要买一本书,以前我总是挑选一只漂亮的钢笔或者精美的玩具 我在回家的路上，坐在自行车上仍然不停地看着那本书，回到家的时候，那本书我都快看完了。书的故事情节把我感动的留下了眼泪,我也从中也学到了许多好词佳句,这本书也使我增强了读书的兴趣。从那以后我就养成了爱看书的好习惯,妈妈也经常给我买来一些书,我非常喜欢。通过看书，我学到了很多知识，也明白了许多道理,心中的故事也渐渐多起来。有一些故事让我感动，让我懂得了人间真情，让我知道了很多很多。 书给我带来了快乐，我要继续读书。 读书心得体会作文篇3 我每一次来到学校,老师都让我读书，回到家里爸爸妈妈让我读书。每一次读书我都很烦恼。 我上三年级和
4、四年级的时候，我的作文很不好自从上了五年级，学过第三课走遍天下书为侣我才知道书的重要性。它教给了我读书方法。方法是:首先我会思考,故事中的人为什么这样做,作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品位我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他的部分,并从中找到我以前忽略的东西。做完这些,我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历。以后,我每天有空就读书，多思考问题,我会与书交朋友,书让我的写作水平大大提高。 读书心得体会作文 篇4 我看了一本成语故事书，里面有很多成语故事,这个成语让我有了感知。我看了一个成
5、语故事叫百闻不如一见，其实这个成语故事挺有教育意义的。 这个成语讲的是:西汉时,汉朝老将赵充国兵前去边关退战。宣帝问他要带多少人马。他说“百闻不如一见”，由于两地相距太远,一时难以计算。百闻不如一见是听得再多也不如亲眼一见的意思。这个成语让我知道了解一件事或物品,就算听一百次，也想象不到是真么样的,要亲眼看一下才了解的深一些。 这是我的读书心得，这个成语让我知道：听得再多。也不如亲眼看一次。 读书心得体会作文 篇5 读了著名教育家李镇西的做最好的老师一书。这本书记载了李老师从教25年的经验与收获，书中从作者步入岗位初期写起，从青涩写起，到有一定的经验,到经验丰富,满腹经纶，将自己的成长与成熟一
6、步步介绍给了我们。读后,使我受益匪浅。李镇西的教育思想和智慧,对教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语文教学的理念和实践,都有其独到的见解。他的观点,他对班级的管理,使我感动，折服。同时，使我这个颇有一定教龄的教师,从中找到了前进的方向，更看到了未来和希望。在这里，我可以找到教育的最新理念;在这里我可以学到宝贵的经验总结。从李老师成长的印记中,我们可以看到自己进步的影子;从他的成功教育案例中，我找到了一些适合我们的方法。它让我明确了作为一名教师的目标,那就是成为一位勇于自我批评、善于积累、善于反思、有爱心、勇于挑战、有目标的老师! 有人说,爱是一盏灯,黑暗中照亮前行的你;爱是
7、一首诗,冰冷中温暖渴求的心房;爱是夏日的风，冬日的阳,春日的雨，秋日的果。是啊，著名教育家李镇西的教育理念爱是永恒的教育理念,正是证明了这一点。他把自己所有的爱,全部倾注给了他所热爱的教育事业，25年如一日,爱生如子，用他那“激情燃烧的岁月”,谱写着一幕幕爱的篇章。他把自己融入到班级这个集体大家庭里,走进学生的情感世界里面去,把自己当作学生的朋友，去感受学生的喜怒哀乐,去赢得学生的信任与敬佩。 对照李镇西的教育方法,我发现:自己在教育教学过程中，有着很多不当之处。例如：在对待学生的态度上，由于急于求成,常常忍不住对学生发火，缺乏教育的技巧;有时,对完不成作业的学生,缺少耐心辅导,缺少个别引导,
8、使学生对我敬而远之,师生之间缺乏代沟。 读书心得体会作文 篇6 读书破万卷，下笔如有神。读书百遍。这句话充分说明了读书的重要性。有人不爱读书，把读书当作一种痛苦;有人酷爱读书,读起来都会忘记时间。其实读书是一种乐趣,是一种享受。 恐龙王国大百科这本书让我惊奇不已，最大的是阿根廷龙，最小的是细鳄龙；非常笨的剑龙和很聪明的伤齿龙 大侦探小卡莱 这本书中的主角小卡莱是个大侦探。他从不放过可疑之处，但是有时他仔细过头了。一次他看见窗台上有一些血迹，就以为是杀人案,又仔细观察了3天3夜，最终查出是一个人划破了流出的一些血。看到这儿,我不禁捧腹大笑。我还读了很多书,有三国演义水浒传西游记 我很爱读书。有一
9、次,妈妈出去了，叫我在家做作业。妈妈前脚出门,我就拿起书如饥似渴地看起来。时间似流水,直到妈妈回来我依然在看书，作业一字不动,被妈妈臭骂了一顿。 当你遨游在书海里时,你会忘记一切，把自己当做书中的人物。 读书心得体会作文 篇7 辅导员给我们发了一本榜样在我身边，榜样在我心中,我爱不释手，一口气读了三遍。书中的“励志篇”中的几个小故事,给我留下刀刻的印象。古之立大事者，不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。身残志坚枫桥镇小陈芾就是最好的例证。他从小身患脑滩，不能行走,但他跌到了再爬起来,用“男子汉,坚强点”的话鼓励自己。还有一个只有八岁身患白血病街亭镇小陈沛东,他既要吃药，又要化疗,但他顽强与病魔
10、作斗争。挫折对弱者来说是块绊脚石,对强者来说是块垫脚石。正是这种意志磨练了他，使他更加酷爱学习。有一次,他发高烧去医院就诊，挂瓶天,妈妈叫他休息，而他却悄悄来到学校上学。终于在上第二节课时,他突然趴在桌子上昏到了。幸亏抢救及时,才保住性命。但病稍一稳定，他又去上学了,平时他学习专心刻苦，成绩步步高升。这种生命不息，学习不止的精神真值得我学习。 爱迪生曾经说过:“如果你希望成功,当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟,以希望为哨兵。” “轮椅上的小强者”,实验小学教育集团庆同小学的“玻璃女孩”梁萧丹得到了验证。她多次骨折，手和脚都成了畸形，使不上劲。为了写好每一个字,要付出同龄人许多倍的努力
11、,别人用半小时,她就要花一小时甚至更多的时间完成。到了刺骨寒冷的冬天,由于长时间坐在轮椅上,血脉不流动,手和脚冰冷冰冷,馒头般的小手使不上劲;到了炎热的夏天，背上、屁股上都长满了痱子。口渴了,也竭力忍着,因为多喝水,就得多上厕所；渴的实在忍不住了,就嘬一口，润一下嘴辰。感冒了,家长和老师劝她不要做作业了，但她还是咬牙坚持下来。她常常以钢铁是怎样炼成的主人公名言来鼓励自己。功夫不负有心人,她年年被评为“学习小标兵”。 梁萧丹等三人的这种充满上进性、自信心的身残志坚精神，在我看来,简直是一面镜子,照出了自己的污点。 我一个身体强健、四肢发达的人,身在福中不知福,衣来伸手，饭来张口，父母把我们当作掌
12、上明珠，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了。自己碰到学习上的一点小困难，常常偷懒回避，也曾经超过人家的答案,家庭作业也偷工减料,做自欺欺人的蠢事。想想自己身边的陈芾、陈沛东、梁萧丹,想想苏联的保尔,我内心无比惭愧，脸红得像斗败的公鸡。今后我一定要一以铁棒磨成针的意志,水滴石穿的毅力,百折不回的信心，立下寓公移山志,攻克文化理论山,不断攀登学习上的高峰。 读书心得体会作文 篇8 我们XX幼儿园举行了读书沙龙活动，我四月份主要针对幼儿园角色游戏一书进行了阅读学习。阅读幼儿园角色游戏一书,无论从幼儿角色活动教育的理念上还是在幼儿角色活动工作指导策略上都给予了幼儿教师可操作性较强的引导。书中对幼儿园教育学
13、的基本特征以及幼儿园教育活动指导中的基本理念、指导策略、教育活动形式以及评价问题等均有详细的介绍。在体例上,每章开始有内容介绍,文中有给教师的反思与写作，以帮助教师反思,以达到理论与实践的真正结合、作者与读者的有效互动。从中使我对教育活动有了系统的认识,更进一步地完善了我的教育教学活动。 书中第三章“幼儿园教育活动指导的基本策略”中，以通俗易懂的知识与案例来让我们知道教师为促进幼儿发展，在与幼儿互动活动中所采取系列的指导方式、方法，是教育活动科学性与艺术性的统一。并根据具体活动的情境和幼儿的需要及时调整具体方法，即该如何对教育教学工作进行有效的指导。为我们展现的是一幕幕生动形象的教育情境和一个
14、个有的放矢的指导策略。经过学习，我们清楚地认识到,方式要随着理念更新,来一次重新的定位，多关注教学实践操作层面,多关注游戏细节,多关注游戏实效，多关注幼儿的认知程度和今后的发展，并将其作为自己游戏的出发点,不断创新自己的游戏智慧，提升自己创作角色游戏水平,才能适应当前教育改革形势的发展要求。学前教育关系到儿童一生的可持续发展和国之兴盛，这对我们的幼儿教育工作提出了更高要求,也是对实施素质教育的挑战。 平时我们在游戏中经常采用的评价是教师在游戏活动过程中的互动性评价和游戏结束后的分享性评价。并且还有一些其他的方法，但这两个是常用方法。在互动性评价中教师很多的时候是随时随地介入其中直接对幼儿的作品
15、和行为指出毛病或者对于幼儿提出的问题进行直接解决，没有给幼儿思考和探索的空间。根据书中的阐述，进行互动性评价时，当教师发起互动时,要选择适当的时机和方式，不要干扰幼儿的活动;当幼儿发起互动时，教师要积极回应,并且把更多的思考问题，解决问题的权力抛给幼儿,可以运用自然交流、情感激励、角色互动的具体方法进行。还有一种是分享性评价，我们经常是请幼儿来讲述在游戏中获得的游戏体验,和大家一起分享。但在这个评价形势中，其中还存在很多需要我们值得研究和深入的地方,把这个评价形式完善的更好。例如：在请幼儿讲述自己的游戏经验后，教师可根据幼儿的实际情况，进行强调、延伸和发展,或者用一个更好的词来形容就是“整合”
16、。在这其中,包括幼儿的常规纪律、德育教育、幼儿的个体差异、幼儿的情感教育等一些无形教育可以整合在其中,教师从平凡的小事中发现教育的价值,进行提炼、升华，促进幼儿发展。 热爱读书的人，知识不会老化；善于阅读的人,才思不会枯竭。读书不仅可以读懂知识，还可以读懂社会,读懂人生，更可以读懂自己。只有多读书、读好书,扩展自己的视野，用科学的理论去指导实践，在教育科研工作中，才能够有理性的思考、深刻的认识,并能游刃有余地解决实际问题。所以,我要让读书成为一种习惯,这样,可以让自己的生命活的更加精彩! 读书心得体会作文 篇9 有人说读书是一种放松;有人说读书是一种享受；还有人说读书是一种乐趣而我说读书是一种快乐。 读书是一种快乐，因
