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1、樊城区美术学科_三_年级第_5_册导学案主备人： 备课组长： 蹲点领导（签字）： 课题： 第10课花手帕 课型： 手工课 课时：1课时学习目标： 1、我能够了解民间扎染工艺。2、我能用纸巾做一块美丽的手帕。3、我能感受扎染工艺的美丽，感受生活的美丽。重难点：1、纸巾的不同折法表现不同的效果。2、点染和浸染制作要求。激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结1、欣赏导入： （欣赏图片） （1）传统民间扎染工艺品。 （2）学生作品2、出示目标内容：欣
2、赏书中的学生作品： 1、搜集民间扎染工艺相关资料。2、了解点染、浸染的制作要点。3、试一试用纸巾做一块花手帕。学法： 独立完成，在书上标出自己的困难或疑惑。对学对子检查独学完成情况： 分享民间扎染工艺知识。群学 合作研讨重难点内容： 在点染和浸染时，我会遇到哪些问题或者困难？预展： 针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。展示主题一：内容： 解说版建议：1、以小组为单位全班展示。2、请部分学生讲解自己制作过程。展示主题二：内容： 表演版建议：1、以小组为单位编排小节目全班展示。2、请部分学生讲解自己的创意。展示主题三：内容： 演唱版建议：1、以小组为单位演绎帕手歌全班展示。樊城区美术学科_三
3、_年级第_5_册导学案主备人： 备课组长： 蹲点领导（签字）： 课题： 第10课花手帕 课型： 手工课 课时：1课时学习目标： 1、我能够运用不同扎法，捆扎位置进行扎染。2、我能用布料做一块美丽的手帕。3、我能感受扎染工艺的美丽，感受生活的美丽。重难点：1、采用不同扎法，捆扎位置产生不同的效果。2、用面料制作特殊效果的花手帕。激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结1、欣赏导入： （欣赏图片） （1）传统民间扎染工艺品。 （2）学生作品2、出示
4、目标内容：欣赏书中的学生作品： 1、搜集民间扎染工艺相关资料。2、了解不同的扎法。3、认识捆扎位置染出的不同效果。学法： 独立完成，在书上标出自己的困难或疑惑。对学对子检查独学完成情况： 说一说扎染和不同方法。群学 合作研讨重难点内容： 1、研究不同的扎法，产生不同的效果。 2、研究不同的捆扎位置产生的不同效果。预展： 针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。展示主题一：内容： 解说版建议：1、以小组为单位全班展示。2、请部分学生讲解自己制作过程。展示主题二：内容： 表演版建议：1、以小组为单位编排小节目全班展示。2、请部分学生讲解自己的创意。展示主题三：内容： 演唱版建议：1、以小组为单位
5、演绎一首民歌，全班展示。樊城区美术学科_三_年级第_5_册导学案主备人： 备课组长： 蹲点领导（签字）： 课题： 第11课留住秋天 课型： 手工课 课时：1课时学习目标： 1、我能够欣赏秋天的美丽。2、我能用不同的树叶拼贴美丽的图画。3、我能感受秋天美丽，热爱大自然。重难点：1、了解不同树叶的外形及颜色。2、用树叶拼贴一幅作品。激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结1、故事导入： （出示一幅树叶拼贴作品：小狗） 讲一个“忠心的小狗”的故事。
6、2、出示目标内容：欣赏书中的学生作品： 1、搜集不同的树叶。2、认识美丽自然要保护树木。3、试一试，拼一拼。学法： 独立完成，在书上标出自己的困难或疑惑。对学对子检查独学完成情况： 说一说自己收集的树叶，打算拼什么。群学 合作研讨重难点内容： 1、研究叶子形状的搭配，拼出合适的图案。 2、研究不同树叶颜色的搭配，拼出美丽的图案。预展： 针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。展示主题一：内容： 解说版建议：1、以小组为单位全班展示。2、请部分学生讲解自己制作过程。展示主题二：内容： 故事版建议：1、以小组为单位，利用自己的作品编排一个故事全班展示。2、编排合理，故事生动有趣。樊城区美术学科_
7、三_年级第_5_册导学案主备人： 备课组长： 蹲点领导（签字）： 课题： 第11课留住秋天 课型： 手工课 课时：1课时学习目标： 1、我能够了解不同的拓印方法及要点。2、我能用自己喜爱的拓印方式创作图画。3、我能感受大自然的神奇，热爱大自然。重难点：1、了解不同的拓印方法。2、用树叶组合，拓印出有趣的画面。激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结1、复习导入： 回顾上节课的内容，并做适当总结，对优秀小组做出表扬。 2、出示目标内容：欣赏书中的
8、学生作品： 1、拓印有哪些方法。2、试一试，用涂色拓印法。学法： 独立完成，在书上标出自己的困难或疑惑。对学对子检查独学完成情况： 分享涂色拓印的心得。群学 合作研讨重难点内容： 1、展示不同的拓印方式：涂色拓印、涂抹拓印。2、将树叶组合，拓印出有趣的画面。预展： 针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。展示主题一：内容： 演示版建议：1、以小组为单位推选优秀作品进行全班展示。2、请部分同学演示拓印过程。展示主题二：内容： 展示版建议：1、以小组为单位，全班展示。2、可以编排故事表演，要求编排合理，故事生动有趣。樊城区美术学科_三_年级第_5_册导学案主备人： 备课组长： 蹲点领导（签字）：
9、 课题： 第11课留住秋天 课型： 绘画课 课时：1课时学习目标： 1、我能够了解秋天的色彩。2、我能用自己喜爱的方式创作一幅秋天的图画。3、我能感受秋天的美丽，热爱多彩的生活。重难点：1、了解不同颜色调配出的色彩效果。2、用喜爱的方式创作一幅秋天的图画。激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结1、欣赏导入： （欣赏图片） 秋天是一个丰收的季节，也是一个多彩的季节，你看到了些什么？ 2、出示目标内容：欣赏书中的学生作品： 1、秋天有哪些色彩。2
10、、不同的颜色相互调配混合，会出现什么效果？2、画一画自己喜欢的秋天景色。学法： 独立完成，在书上标出自己的困难或疑惑。对学对子检查独学完成情况： 分享调色心得。群学 合作研讨重难点内容： 1、不同颜色相互调配混合，全出现什么样的色彩效果？2、我想画一幅秋天怎样的图画？预展： 针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。展示主题一：内容： 秀一秀建议：1、以小组为单位推选优秀作品进行全班展示。2、请部分同学说一说自己的想法。展示主题二：内容： 演绎版建议：1、以小组为单位，全班展示。2、讲一讲发生的秋天的故事。樊城区美术学科_三_年级第_5_册导学案主备人： 备课组长： 蹲点领导（签字）： 课题：
11、 第12课盘泥条 课型： 手工课 课时：1课时学习目标： 1、我会制作各种泥条。2、我能用泥条制作自己喜欢的器皿。3、我能体会泥条的特征，感受动手的乐趣。重难点：1、搓出粗细均匀的长泥条。2、了解泥条盘筑的方法，制作喜欢的器皿。激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结1、示范导入： 演示示范不同材质的泥条制作过程：（1）示范彩泥条的制作。 （2）示范泥条的制作。 （3）示范粘土泥条的制作。 2、出示目标内容：欣赏书中的学生作品： 1、试一试，搓泥条。2、泥条盘筑的、粘接的方法。2、尝试制作喜欢的器皿。学法： 独立完成，在书上标出自己的困难或疑惑。对学对子检查独学完成情况： 分享制作泥条的心得。群学 合作研讨重难点内容： 1、如何搓出均匀，细长的泥条？2、怎样盘泥条？预展： 针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。展示主题一：内容： 我是小工匠建议：1、以小组为单位进行展示。2、请部分在组内展示自己的制作过程。展示主题二：内容： 作品秀
