《二年级下册语文同步练习13动手做做看∣人教新课标》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级下册语文同步练习13动手做做看∣人教新课标（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、?动手做做看?练习唐宋或更早之前 ,针对“经学“律学“算学和“书学各科目 ,其相应传授者称为“博士 ,这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者 ,又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋 ,乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了 ,主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问 ,其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席 ,也是当朝打眼的学官。至明清两代 ,只设国子监国子学一科的“助教 ,其身价不谓显赫 ,也称得上朝廷要员。至此 ,无论是“博士“讲师 ,还是“教授“助教 ,其今日教师
2、应具有的根本概念都具有了。 一、看拼音写汉字。语文课本中的文章都是精选的比拟优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,如果有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的
3、感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。 lng hng pin t h zh课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔
4、不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。 读 问 水 立 二、给划线的字选择正确的读音鱼鳞ln lng 伊琳娜yn y 哎呀i i 另外lng ln三、我会填“题用音序查字法 ,先查音序 ,再查音节 是 结构的字。四、给以下句子换个说法“您怎么可以提这样的问题 ,来哄骗我们小朋友呢？五、根据课文内容填空科学家的话 , 都是对的 ,要 。六、给划线的字选择正确的读音哄骗hng hng 喝水h h起哄hng hng 喝彩h h七、在括号里填上适宜的量词一 杯子 一 金鱼 一 问题一 鲜花 一 白云 一 大风八、近义词奇怪 一定 如果
5、 九、反义词生气 奇怪 十、阅读短文 ,答复以下问题。黑猩猩的“冰糕人们常常可以见到这样的情景：黑猩猩把一根根长长的细树枝用口水弄湿 ,然后把湿漉漉的树枝插在泥地上 ,一会儿 ,它又抽起树枝 ,把它当冰糕一样地添起来。就这样一会儿插 ,一会儿添 ,过了好长时间 ,才见它心满意足地扔掉树枝 ,摇摇晃晃地走到树林里去。究竟黑猩猩在做什么呢？原来 ,它在享用美味的“点心。因为黑猩猩很喜欢吃白蚁 ,但它不想用脚爪来破坏蚁洞 ,所以用沾了口水的细树枝 ,慢慢地插进蚁洞 ,再小心地抽出沾满白蚁的细树枝 ,然后津津有味地把树枝上的白蚁添得一干二净。这种吃法 ,既轻松又痛快。看起来 ,黑猩猩比起其他动物 ,“
6、智商真的是高出一筹chu哩！1.黑猩猩的“冰棒其实是 。2.文中提到黑猩猩喜欢吃 。答案及解析一、答案：朗 哄骗 提 喝 志解析：此题主要考查学生对本课生字的掌握情况 ,学生应在理解的根底上认读生字 ,掌握生字的写法。“朗读的“朗容易写错。二、答案：ln y i lng 解析：此题主要考查学生对本课我会认的字的掌握情况 ,学生应在理解的根底上认读生字。三、答案：T t 半包围解析：此题主要考查查字典中的音序查字法 ,注意音序和音节是不同的。四、答案：您不能提这样的问题来哄骗我们小朋友。解析：此题主要考查反问句改为陈述句的方法 ,将句子中的反问语气词“怎么去掉,将“呢去掉 ,把问号改为句号。五、
7、答案：不一定 动手做做看解析：此题主要考查对课文的熟练程度 ,能根据课文内容填空。 六、答案：哄骗hng 喝水h 起哄 hng 喝彩h解析：此题主要考查学生对多音字的掌握情况 ,在于平时学生对词语的积累。“哄有两种读音 ,在表示说假话骗人的意思的时候应该读“hng。“喝在表示饮的意思的时候应该读“h。七、答案：个 条 个 束 朵 阵解析：此题主要考查学生对量词的运用情况 ,在于平时的词语积累和对课文的掌握。量词：通常用来表示人、事物或表示数量单位的词。这些词语都是课文中的 ,只要对课文内容熟练掌握 ,做起来就不难。八、答案：奇特 肯定 假设解析：此题主要考查词语的近义词。近义词 ,是指词汇意义相同或相近的词语。“奇怪在本课的意思是稀奇特异 ,故近义词为奇特。“一定在本课的意思是必然;确实无疑 ,因此近义词为肯定。“如果在本课的意思为“假设 ,假使因此它的近义词为假设。九、答案：快乐 平常解析：此题主要考查词语的反义词。反义词 ,是指两个意思相反的词语。“生气在本课的意思为“不快乐因此反义词为快乐。“奇怪在本课的意思为“和平常不一样因此反义词为平常。十、答案：1树枝 2白蚁解析：此题主要考查对短文的理解和运用 ,在熟悉和理解短文的根底上答复此题不难。 /
