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1、撰写人:_日 期:_教师述职报告汇编九篇 教师述职报告 篇1 本人于0X年毕业于湖南科技大学,化学教育专业，同年到江华二中从事初高中化学工作至今。,在江华二中工作的这7年中,成长最快的的也是上完一届高三的近三年,一直担任年级化学备课组长。现将现将本人091这一年以来的工作情况简述如下： 一.认真学习,提高思想认识,树立新的理念 紧紧围绕学习新课程,构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。通过学习新的课程标准,使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。 二教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。多年来,一直向经验丰富的老师请教学法、教法。在坚持抓好新课
2、程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律，在班级整体成绩的提高取得了明显效果。在本年度我任教的班级的(无论是文科还是理科）化学成绩，在所有月考，期中、期末考试中成绩均居同层次第一。作为备课组长团结组内的年轻老师，坚持集体备课以老带新,在钟主任的指导下，依靠集体力量，在与一中生源相差悬殊的情况下,第一期的期末质检我们与一中缩小了差距，上期质检考试中我们平均分,及格率均超过一中,高分段人数与一中持平,这期的目标是全面获胜。 三.班主任工作作为一名班主任，我的班务工作主旨是：以“尊重、信任、共情、关注”八字来要求自己，既教书又育人。本年度班级的成绩和班风建设在年级中一直位居前列,在学校和年级组
3、织的篮球赛，辩论赛,运动会等大型集体活动均取的了前三名的好成绩。 四.教研教改教研教改方面，撰些相关论文高中化学总复习探索发表在学习方法报、高中新课程中体会与反思获省二等奖，校级观摩课化学反应速率与限度或二等奖。今年担任课题组组长开展县级课题新课程高一化学上下衔接研究与实践等,今年指导李日花、廖祥波老师在学校青年教师比武理综组均获二等奖。今年被学校推评为县级优秀教师。成绩属于过去,我将把每天当做一个新的起点，继续努力。 特此报告 02X年12月日 教师述职报告 篇尊敬的各位领导、全体与会同志们： 大家好！ 我是心怀着教育的梦想进入二中并于去年八月走上学校行政工作岗位的。我心中经常在追问，什么是
4、真正的教育；怎样做才可以实现真正的教育;在平凡的岗位上,如何做才能为学生的前途、学校的发展做出贡献。因为有了这些追问，才使我的工作和生命更有意义,这一年来，我非常幸福,我觉得这小小的百亩土地上有做不完的工作。在这里,我可以用我的知识、智慧和一生中最旺盛的精力和体力来奉献给我的学生和我们的学校，所以我心中充满了快乐。 作为高三教师,作为政教副主任,在学校负有一定的责任,感到有一定的压力,但好在与学校的每一位教工合作得都非常愉快。正是大家的工作,在承受着各种各样的压力,推动了学校的持续发展，我为学校的每一位教职员工骄傲。 下面就一年来本人的工作、思想和学习向大家汇报: 一、工作方面，主要包括四大块
5、:一是高三历史教学工作。 对教学工作，我一丝不苟严谨从教。结合实际和几年高三历史教学经验，根据大纲要求和新课改理念，我制定了切实可行的三轮高考复习计划。xx年7月至年2月,重点进行基础知识的讲练；x年2月至月,重点进行专题讲练;5月份回归课本，对教材进行取舍和猜题式讲练。按照计划,坚持详写教案，坚持精讲精练，坚持个别辅导,坚持阅卷评卷。通俗的教学语言，平实的教学态度，推动着学生去夯实学科基础、构建知识体系和掌握最基本的解题技巧。历届学生都比较喜欢我的课。 二是主抓学校安全保卫和封闭式管理工作。 建立了突发事件应急预案,印发了国家减灾委守护生命十大黄金法则,系统组织学习了学生手册有关安全的规章制
6、度,并层层签了安全责任状。通过国旗下的讲话，讲座和班会教育等手段,尤其通过上期举行的全校性的避震逃生模拟演练的安全体验，切实提高了师生安全意识和防护能力。针对社会邪恶势力侵扰校园秩序现象,成立了由20多位青年教师组成的教工护校队，在武阳派出所的协助下，全年化解15起社会青年寻衅滋事案件,尤其是2X年4月7日护校队协助派出所在二中校门口抓获四名抢劫犯,声援了我县政法系统“两抢一盗”专项工作,受到政法委书记杨章德同志的赞赏。 随着餐饮大楼的投入使用，我校实施了严格的封闭化管理,实现了校园的封闭和学生宿舍的封闭,这项工作使学校的常规管理更为有序,学校的面貌焕然一新。外出上网的学生减少,食堂商店的收入
7、增加。这得力于学校领导的高度重视,得力于政教人员和班主任的扎实工作，得力于50多位学生会保卫部干部的忠于职守,得力于全体教工及家属的支持、理解和配合。一年来,本人坚持每周巡查校园五次,定期排查安全隐患，制定了安全台帐，整改了校门口的摊点,坚持对保安工作每天一指导,每两周一例会制度,保证了在校园内有重大建设施工的情况下,无任何安全责任事故发生，杜绝了校园内暴力恶性案件，校园治安环境实现根本好转。三是狠抓学生的行为规范教育。 以办人民满意教育为目标，努力培养学生的良好行为习惯,组织了守则和规范的学习和考试，针对高一部分违纪学生,集中进行了八天的思想教育培训。我们提出“文明行为从头开始”的口号，开展
8、了“从头管到脚”的仪容仪表整改活动，同时花大力气规范了学生出入校门的秩序，下午放学或放月假,学生基本做到了排队出校门。 四是积极参予高一管理。 分管高一以来,坚持“合作更能成功”的信念，加强与各部门,与班主任、任科教师，以及与学生干部的沟通与合作。积极主动深入教、寝室,了解师生思想动态。策划了高一年级第二课堂方案，方案包括违纪学生的培训，“热爱学校”的征文，英语、书画比赛、学生篮球比赛、师生友谊赛等。集中整顿高一就寝秩序、通宵上网现象和旷课行为。按照刘校长“全员育人”德育理念,本期在高一年级264、268、29四个班进行了“导师制”试点工作。这一模式已确立为校级德育课题。由于该课题注重实效,操
9、作简单,德育效果良好。一个教师这样告诉我,实行导师制后，通过与学生的谈话沟通,师生的关系更融洽了,学生上课更认真了。264班的一个学生这样写道：“我没有什么朋友，也从来不喜欢说话，在实行导师制之前我心理很孤单。我的导师是英语老师,那次拜师会后，何老师每周都抽些时间找我谈话,她每次先要我提出几个问题,然后一一为我解答，指引我如何学英语。她讲得是多么地清楚、详细和意味深长，态度是多么地亲和,让人感觉到她不是老师而像姐姐。我觉得她为我们付出的真多,老师真的很辛苦，她和蔼可亲的态度让我产生一定要学好英语的冲动。说实话，通过与老师的交流之后我发现自己学到了很多,也改变了很多，我谢谢我的导师,谢谢学校实行
10、导师制度”。 去年年底,我被评为学校先进工作者，在学校的年终考核量化中，以排名第一的总分被评为县“优秀”。 二、思想方面: 1、本人做为中层干部，始终与学校保持一致,服从安排,敢挑重担,执行任务从来不找借口，不打折扣、不回避矛盾，不拖沓，能按质按量按时完成各项工作。 、始终把集体利益放在首位，任劳任怨，加班加点,不图报酬。3、高调工作、低调做人。在工作中我追求完美,追求细节，能够身先士卒，担任护校队队长以来,我的头部和手臂受过几次伤,还受到社会青年的威胁和围攻,妻子也经常为我担惊受怕。但我从不轻易吐露心声，也从不退缩,我觉得要把安全工作做好,就要敢于受委屈，不怕受伤害。三、学习方面: 由于性格
11、的缺点和学识的不足,我选择用学习来弥补。受刘校长的影响，这几年我养成了每天要关门阅读一小时的习惯,写出了近五十万字的笔记，发表了近五万字的作品。阅读和写作使我思想越来越成熟，工作越来越得心应手。 一年来,二中的变化是有目共睹的,功劳属于大家,光荣属于学校。最后祝愿大家事业有成,祝愿二中兴旺发达繁荣昌盛。 教师述职报告篇 光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰,但还存在着一些问题,今后还需努力解决。现对自己一学期的教学工作总结如下: 一 培养良好的学习习惯。 良好的行为习惯能使一个人受益终生。对于学习亦是如此，如教会学生预习的方法
12、（读课文、划出生字词、想想讲了一件什么事、找问题、思考课后题)坚持课前预习，并让学生在预习中发现问题,在学习课文时,大胆质疑，我充分鼓励并根据问题的难易让他们进行独立思考、同桌讨论、小组讨论或全班讨论，我当引导者,最后还由个别同学上来做总结。这样,就为学生创设了一个民主平等和谐的学习氛围，排除学生做消极听客的现象，而让他们成为积极的求知者和主动的参与者,成为学习的主人,既体现了学生的主体性，又发挥了教师的引导作用，既符合了教改特点，又提高了课堂效率。二用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力 应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验,但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，
13、如何激活所需的先前经验，萌动求智欲望呢？新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式,激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时,我始终采用“整体感知合作探究反思质疑拓展延伸”的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。 这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友,教室也转变成为学生的学堂,学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难,
14、或浮想联翩，或组间交流。师生互动,生生互动,在有限的时间内，每一位学生都有较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的 “死角”,课堂上充满着流动的阳光,平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。活跃的思维，让学生成为课堂上真正的主人。教师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中,现实的生活进入课堂,学生在互动中求知，在活动中探索,既轻松地掌握了知识,又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高,语文课堂真正焕发出它应有的活力。 三做好学习方法的指导俗话说,“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大好处的。有的
15、同学为什么老是玩,可成绩却不错，这是为什么呢?首先,我们强调上课专心听讲,及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说,聪明与否,在于是否思考。这是很关键的，我着重指导学生学会思考。例如睡前回顾当天所学,也是一种良好的学习方法。当然学生在这一过程中自己也总结出了许多行之有效的学习方法，并且将好的学习方法在全班进行推广。 四 积极拓展课外阅读要想让学生语文整体水平有所提高，光靠语文书的几篇课文是远远不行的,我的做法是结合课堂教学把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生多阅读课外书，通过收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。比如在我们学习卡罗纳一文时,我就要求学生读读爱的教育这本书，了解了解文中的感人故事,学生读书的效果也就达成了。语文整体水平的提高是自然而然的事了。总之,在本学期的教学工作中，我尽自己的努力去实现自己的教学目标，今后还有待提高学生的学习成绩，打牢学生语文基础。 述职人: 202X年xx月xx日 教师述职报告篇4 一、上级明确的分工和主要职责： 任中心学校业务副校长，分管业务工作，负责全乡教育教学管理、校本教研指导、体育艺术组织、成职幼教管理、图书仪电建设、信息技术应用、安全卫生教育、团队组织活动、通讯报道宣传等等多个方面的工作,对应教育局的处室有:教育股、教研室、仪电站、办
