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1、人音版四年级下册第二课小小少年教学设计江门市新会区沙堆镇中心小学 钱文剑 教学目标： 1、学习附点节奏型；2、了解异域风情，欣赏不同风格的音乐；3、发扬勇敢、乐观、积极、向上精神。教学重点： 1、附点节奏型；2、感受无忧无虑到烦恼增加的不同情绪；3、统一的音色演唱合唱部分，并培养学生在合唱中相互聆听的能力。 教学难点：1、歌曲中的附点节奏、弱起等要素；2、该歌曲的演唱情绪表现。教学用具： 多媒体课件、钢琴等。 教材分析：小小少年是德国电影英俊少年的主题歌，是一首耳熟能详的少儿歌曲，该歌曲旋律变化重复，曲调舒展而有起伏，在歌中虽然唱出了少年在成长中的烦恼，但此时此刻他仍然表达了充满欢乐、愉快的心
2、情，表达主人公乐观向上的精神面貌。同时歌词也表达了大部分少年儿童的心声，容易引起学生们心灵的共鸣，歌曲难度不是很大，朗朗上口。学情分析：四年级学生具有一定的音乐素质，因此本课把该歌曲的音乐欣赏糅合在里面，为学生们的二次创作提早进行铺垫，根据学生的实际情况进行教学安排，把附点节奏作为重点知识巩固。设计理念：音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一。本节课通过师生谈话引出学生平时中的烦恼与挫折，接着激发学生用歌声表达自己要勇敢地面对生活，让生活充满阳光。在学唱曲调的过程中结合进行附点八分音符的学习，在实践操作中去掌握其节奏时值。从而突破重难点。整节课，以音乐审美为核心贯穿于课堂教学始终。
3、挖掘教材中的音乐要素，提高学生的音乐审美，培养音乐素养。以情感人、以美育人。本节课主要运用的教学方法：情境导入法，启发引导法等。教学过程： 一、导入1、通过问候语、练声曲，寻找节奏型附点节奏：X.X；2、附点节奏：X.X练习。二、 听音乐律动，感受歌曲情绪 1、师生谈话，询问生活当中的烦恼；2、聆听范唱，找寻记忆。三、歌曲视唱练习1、分段视谱（强调音准、附点音符的视唱）；2、了解分段理由（主歌、副歌的概念），学会记忆旋律；3、学唱歌词（注意歌唱嘴型、气息）。4、初试伴奏跟唱。四、简介歌曲来源德国电影英俊少年主题曲 1、欣赏电影原声音乐片段；2、通过PPT的图文和演说，了解故事、歌曲背景；3、推介学习电影主人公的精神。备注：全体学生边观看片段边听老师介绍海因切的少年生活。 五、歌曲演唱的二次创作1、通过欣赏学习，带动同学们的个体理解，进行自我情绪培养；2、展示该歌曲的个人情绪理解；3、个人演唱展示。六、结语和课堂延伸1、附点节奏的巩固复习；2、小小少年的歌曲相关知识的汇总。最后，老师祝愿大家学习电影中海因切那种勇敢智慧乐观的精神，在成长的道路上遇到的困难要勇于面对，勇于解决。
