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1、 注意力又名专注力，是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力，是一切活动的基础。注意的稳定性，指比较稳定地把注意集中于某一特定活动的能力，即是指注意集中时间的长短。它是注意力最重要的品质，加强注意的稳定性训练，可以提高听课质量，让学生当堂理解、掌握所学知识，轻松完成学习任务。 注意的广度，也就是注意的范围有多大，指在一瞬间内清楚地觉察或认识的对象的数量。它是儿童学习效率的保证。注意范围越广，儿童收集、整理信息的能力就越强，学习效率就越高，不丢、不拉字，观察与理解更为全面。注意的分配，指在进行多种活动时能够把注意力平均分配于活动当中。儿童在学习中经常应用的注意分配现象是：听、写、想。注意分配能
2、力弱的儿童、无法在同一时间内完成听、想、写的过程。 注意的转移，指能够主动地、有目的地及时将注意从一个活动调整到另一个活动。注意主动转移性弱的儿童，因不能及时转移注意而导致从精神到行为总是慢“半拍”，对外界刺激反应慢，上一个问题没听懂就无法关注其他内容；上课半天了还在想着课间的事,多被斥责为贪玩。 哪些表现需要及时关注和辅导？ 1.容易分心：不能专心做一件事，注意力很难集中，做事常有始无终。 2.学习困难：上课不专心听讲，易走神；学习成绩不稳定；健忘、厌学，作业、考试中经常因马虎大意而出错。3.活动量大：在任何场合下都无法安静，手脚不停或不断插嘴；平时走路急促，经常无目的乱闯乱跑。 4.冲动任性：情绪不稳定，易变化；常常不假思索就得出结论；行为不顾忌后果。
