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1、老外都不太清楚的28条英语拼读秘笈1. 字母q总是与u在一起，读做/kw/, 此处u不作元音。2.字母c在字母e, y, i前读做/s/ (cent, city, cycle)， 其他字母前读做/k/(cut, cap, cop)。3.字母e, i, y之前的字母g可以读做/j/(page, giant, gym)， 其中字母e, i之前的g也可以不读做/j/(get, girl, give)； 其它字母之前的g读做/g/(gate, go, gust)。4.元音a, e, o, u在音节结尾(开音节)一般读做字母音(长音a, e, o, u)， 有助于学生正确划分并拼读元音字母+辅音字母+元
2、音字母的不熟悉单词(re portrather than rep ort)。5.字母i和y经常读做/i/(big, gym)， 但是也可读做I(silent, my, type)。6.一个英语单词用字母y而不是i的结尾(my, by)。其实，字母“y”有三种发音：/Ai/, /i/, /j/。 其实它是个两面派，即可做元音（/Ai/, /i/）又可以作辅音（/j/）当单词中只有字母“y”而没有其他元音字母的时候，就发音饱满，发/Ai/，例如：by, bye, my, ary 等。当单词中有其他元音字母，而字母“y”又处于单词末尾的时候，就发/i/，例如：ready, ruby, Andy等。当
3、字母“y”处于单词首字母时，发辅音/j/，例如：yet, yes, yeah!因为它的双面性，所以字母“y”只能单独在单词的首字母或者末尾出现，不能在单词正中间出现，否则就不知道是该发元音还是辅音了。如果单词末尾需要变换，必须把“y”该为“i”再加以变化，例如： luckyluckily candycandies当其他元音字母与“y”组合时，功能更强大，不受此规则束缚。例如：playplays, played boyboys7.有五种情况末尾的字母e不发音。(如me, she, 和 he的短单词末尾的字母e读做e, 较长的单词末尾的e不发音) 尾字母e不发音应该被认为是”having a jo
4、b” (承担一项工作) 1) bake gene time/type code cute 使他前面的元音字母发字母音。. 2) love give blue true 使我们不要以一个v和一个u结束一个单词。 3) chance bodice charge allege 使g和c读软音/j/和/s/。 4) lit tle cas tle bot tle dab ble fid dle 避免一个音节没有一个元音字母。 5) are nurse raise bye ewe owe cause 这一条被Spalding女士叫做无工作尾字母e; Sanseri女士叫做老工作尾字母e, 并说前四条之外
5、的不发音尾字母e都叫做老工作尾字母e。 5.1) 使一个不是复数形式的单词不要以s结尾(dense而不是dens, purse不是purs, false 不是 fals)。 5.2) 加长短的主意词(main-idea)， 如awe, ewe, rye 5.3) 区分同音异形词的含义. 如or/ore for/fore。 5.4) 中英语和外来语中(那里的尾字母e是要发音的)留下来的， 现在不发音. 如treatise giraffe8.有五种字母组合发/er/的音/, 记住下面的句子。 Her nurse first works early. 这个句子是按英语用法中的降序排列的。 另外，or
6、在w后业可以发/er/的音. 还要记住有些词尾的ar和or也发/er/的音。如dollar, doctor。字母“or”组合，本来应该发后元音/O:/，结果因为受到了闭口辅音/w/ 的影响，使得它的发音降了半拍，发哑元音/E:/；同理还有字母“ar”的组合，本来应该发前元音/A:/音，结果遇到了闭口辅音/w/，使得从前元音降级成为后元音/O:/。 例如：horse, port, word, world, worse dart, farm, harm, warm, warn, water.9. 1-1-1规则： 单音节单词中， 结尾是单元音加单个辅音的， 在添加以元音开始的词尾变化时， 需要将末
7、尾的辅音字母再写一次再加词尾变化。(如hop-hop ped). 但是词尾是x除外， 因为它由两个音/ks/。为什么有这条规则呢？主要是为了保护单词中唯一的元音不发生变化。其实无论是单复数，或是过去式、过去分词，现在分词，单词中间的元音都是不变化的，要不然，人们听到后就很难理解了。所以单词中间的元音必须保证不变，如何保护呢？就是需要双写末尾的辅音字母了。例如：如果hophoped,也直接这么加“ed” 那么就会跟这个变化想混淆：hopehoped。到时候，出现了单词“hoped”这个单词该如何读？单词的不定式有是那个？所以这个时候，单词中间的元音字母“O”就没法确定发音了。当然，你又问了，为什
8、么单词“hope”的过去式直接加了个字母“d”，而不是加“ed”呢？这是基于一种折衷的方式来的。一则，避免语音异化，二则为了减少书写。如果直接加“ed”，那么单词就会变成“hopeed”,有了字母组合“ee”，该组合的发音就应该是/i:/,那么就改变了单词的发音，不好。二则，借用单词本身不发音的字母“e”而直接加字母“d”，也是一种省略。此类借用的很多，比如：eighteighteen foefoes, blouseblouses10. 2-1-1规则： 双音节词中， 结尾是单元音加单个辅音的， 在添加以元音开始的词尾变化时， 需要将末尾的辅音字母再写一次再加词尾变化(be gin- be g
9、in + ning). 第二个音节不 重读的不能双写末尾辅音字母(en ter, prof it, bud get)。11. 去e规则， 以不发音的e结尾的单词在添加以元音开始的词尾变化是需要去掉末尾不发音的e。(come-coming)(这条是为了避免造成“ei”字母组合而导致语音异化，况且词尾的“e”并不发音，所以去掉了也不影响单词发音。)12. 是ie还是ei? 一般情况下， 应该是ie, 但是1) c之后用ei; 2)发字母a的音时， 用ei(neighbor, weigh, vein). 还有下面的例外情形Neither foreign sovereign seized counte
10、rfeit forfeited leisure. Plus: either weird protein heifer:13. 音素sh用在一个基本词的开头或是结尾(she, dish)， 还用在一个音节的结尾(fin ish)， 但绝对不会在后一个音节的开头， 除非是以ship结尾(wor ship, friend ship)。14. 音素si, ti, ci最常用在一个基本词的第二及以后的开头， 发音/sh/. 常常可以通过考察词根和根词来确定发/sh/时用什么样的音素。比如 infect to in fec tious / collect to col lec tion / potent
11、to po ten tial music to mu si cian / space to spa cious / finance to fi nan cial soci (companion) to so cial / ancien (old) to an cient cruc (cross) to cru cial / speci (kind) to spe cial15. 音素si在前一个音节以s结尾时(ses sion)发/sh/, 一个基本词经过词尾变化后只有一个s(tense-tension)， 其中的音素si发/sh/。 discuss to dis cus sion / com
12、press to com pres sion / admis to ad mis sion16. 音素si可以发/zh/, 如vi sion, di vi sion, oc ca sion, ex plo sion。17. 只有一个元音的单音节词，常常双写词尾的l, s, f. 比如will, off, miss. 有时双音节词也用到这条规则， 如re cess18. 词尾为长音a时， 常用ay在词尾而不是a. (bay, day, decay)19. 元音i和o后面有两个辅音时，常发长音. (find, old)20. s从不在x后， 音素x包含一个/s/音， /ks/。21. 去L规则1:
13、 all单独出现有两个l, 但在前缀中只有一个l。(al most, al so, al though)。22. 去L规则2: till和full单独出现有两个l, 作后缀只有一个l. (un til, plen ti ful)。23. 音素dge只用在单元音后面，而且这个元音发短音(badge, edge, bridge, lodge, budge)。24. Y变I规则： 进行词尾变化时， 词尾是一个辅音字母+y, 要变y为i. 下列两种情况驻外(1)加-ing, (2)变后会引起音节分裂。 city/cit ies beauty/beau ti ful play/player funny/
14、fun ni est multiply/mul ti ply ing rely/re li able cry/cried deny/denied25. 音素ck只用在单元音后， 而且这个元音发短音(back, neck, lick, rock, duck)。26. 字母开头的z永远发/z/, 不会发/s/。27. 音素ed有三个音， 基本词以/t/和/d/音结尾， ed发/ed/(divide-divided, heat-heated)； 基本词以浊辅音结尾的， ed发/d/( lived)， 以清辅音结尾的发/t/(stopped)28. 单词常常(always)在双辅音间分音节但要注意不要把辅音字母组合分开(如ma the ma tic), 重读音节的辅音才发音， 非重读音节的辅音不发音lit tle。翻译时， consonant译作辅音， vowel译作元音
