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1、第一节 花鸟画的简要概述一、教学目的、要求通过对中国画三大画科之一花鸟画的说明，了解花鸟画涉及的范围，表现 范畴，并且怎样通过花鸟画作为抒发和表达人意念的重要媒介，体会它带给人 的精神生活和文化生活的深厚情感。理解花鸟画家通过富于情感和生命的花鸟 形象，来表达画家对自然界、客观实际，以及对社会的客观法则的体验和认识， 来反映社会的情调和气氛。另外主要了解花鸟画的历史演变，按照中国美术史发展的脉略，注重学习 它的形成，风格的演变，流派的生成等。再者了解文人水墨画带给花鸟画的生机以及文人画注重情感，重墨轻色和 人格化的表现特点。最后应理解花鸟画在传统继承的基础上，具有极大创新性和创造性，注重 极具
2、强烈的自我意识的表现，了解近现代花鸟画名家在近现代所作出的伟大贡卜献。二、教学内容（主要了解花鸟画的形成和发展）（1）花鸟形象比人物、山水出现要早，如在新石器时代的彩陶出现的花木 鸟兽、虫鱼、龙凤等纹样。如长沙马王堆的帛画人物夔凤图等，当时还没 有产生专门从事花鸟画创作的画家和理论，花鸟画也多是作为人物画的背景出 现的。这些作品或是常有较多的装饰性，或是主要表现人物生活环境。（2）唐代经济繁荣，统治者生活奢侈豪华，社会习俗与审美观念都有新的 要求（此期间出现不少花鸟画高手，如画鹤的薛稷，画马专家曹霸、韩干，还 有如韦偃画龙，戴嵩画牛等）。（3）五代时期，出现了两位对后世影响极大的花鸟画家黄筌和
3、徐熙，形成 了“黄家宝贵，徐熙野逸”的两大流派，标志着花鸟画已进入成熟阶段。黄筌：西蜀宫廷画家，重视写生，专写宫中奇珍异石，珍禽异兽，风格富 丽工巧。徐熙：南唐布衣，专画山野花鸟草虫，其画法“落墨为格，杂彩副之，迹与色不相隐映”。主张笔墨为主，设色为辅，墨迹与色彩互不相遮盖。徐黄二体的不同风格遂形成五代以后花鸟画工整和粗放的两种风貌。（4）进入北宋，因皇家画院独钟“黄家宝贵”之风，工笔花鸟画在此期间 得到很大发展。直到北宋中叶，崔白、吴元瑜等创造了与黄家浓艳重彩大异其 趣的“放笔墨以出胸意”的风格，才使宋初埋没多年的徐派画风得以光大。（宋 徽宗赵结是北宋花鸟画的集大成者，使工笔花鸟画达到顶峰）
4、。自此以后，工 笔花鸟画便开始走向衰落，这与文人画出现不无关系。（5）宋代文人画的兴起，宋代文人画的标志是水墨梅竹成为独立的画科， 其代表人物是文人画理论的倡导者文同、苏轼等。他们主张“不专与形似，而 独得于象外”，崇尚笔墨、形式的意趣，强调寓意抒情。可以说水墨梅竹是文 人画理论的实践。因此水墨梅竹一经出现，立即被士大夫掌握，作为感事抒情 的艺术形式而迅速地发展起来。（6）到了元代，尖锐的民族矛盾和阶级矛盾是发展文人画的良好土壤，所 以水墨梅竹风行一时。特别是画竹，名家之多，作品流派之广，是任何朝代无 与伦比的。元赵孟頫标新立异，主张以书入画，他的“石如飞白木如籀，写竹 还须八法通”的“书画同
5、源”理论，为其后以水墨变化为主的写意花鸟画的发 展注入了新鲜的血液。而元代倪瓒的“逸笔草草，不求形似，聊以写胸中逸气” 的说法，更是将花鸟画推向写意的航道。同时，墨法已备，艺术技巧也达到了 足以适应这种表现的要求。不再取悦于工丽，以清淡的水墨写意为主，是元代 花鸟画的一个特点。（7）明清两代是中国写意画真正确立和大发展的时期。明代沈周的花鸟画 强调笔精墨妙，擅用水墨淡色。继而有陈白阳在其水墨写意基础上以生宣纸作 画，使水墨韵味产生了前所未有的艺术效果。徐青藤推波助澜，用笔更为奔放 淋漓，“不求形似，但求生韵”，他的杂花图卷、墨葡萄图是其风格 的代表，徐渭的大写意画风对清代的八大、石涛、杨州八怪
6、及近代的赵之谦、 吴昌硕，齐白石、潘天寿的影响极大。八大山人和石涛是中国绘画史上的重要画家。他们无论在笔墨、造型、章 法，还是在画中立意，画外寄情等方面都是别出心裁的革新者。八大山人以他 奇古的笔墨画出的“伤心鸟”、“瞪眼鱼”传达了他孤高、愤懑的情怀。他的 荷花小鸟、孔雀牡丹竹石图可以说是体现他艺术观的代表作。石涛是一位诗文并茂、书画冠绝的画家。他的花鸟画脱尽窠臼，挥洒自如， 寓豪放于潇洒之中；他的画语录盛传于世，集中表达了他的艺术思想；他 的“画者从于心”、“无法之法乃为至法”的独到见解，对后世的花鸟画创作 起到了发聋振聩的作用。受八大山人和石涛直接影响的画家是称为“杨州八怪”的金龙、黄慎、
7、郑 燮、李蝉、李方膺、汪士慎、高翔、罗骋等一批富有创造精神的画家，他们在 继承优秀民族传统的基础上，摆脱种种束缚，不拘一格，大胆创新，留下了许 多不朽的艺术珍品，成为清代花鸟画最为别致的创作。更值一提的是其中的郑 板桥。他是杰出的画竹专家，他的思想情绪往往借他的兰竹作品和题画诗来渲 泄。（8）清朝末年，“海上画派”的出现，顿时使嘉庆、道光以来花鸟画冷落 的局面为之改变。这个画派起于赵之谦，盛行于任伯年，吴昌硕，别树一枳， 放射异彩，对近代花鸟画的发展作出了较大的贡献。（9）近代画坛受其影响的画家的赵云壑、王一亭、诸乐三、王个移、陈师 曾、王梦白、陈半丁、齐白石、潘天寿、李苦禅、王雪涛等。他们不
8、同程度地 从吴昌硕艺术中吸取营养，同时发展各自特长，使得中国写意花鸟画出现了许 多新的不同面貌。在西方文化思潮的冲击下，一批有志于中国画革新的画家，努力从西画中 吸取营养，以表现新的时代精神。最早体现这种艺术思潮的是以高剑父为代表 的岭南画派。他们的花鸟画吸收西画的造型方法、重写实，重渲染设色、有较 强的质感，清新明快，怡情悦目。（10）同样，当代有成就，有创造性的花鸟画家，都十分重视生活，强调 写生。无论是下笔奔放，造型夸张的刘海粟、朱屺瞻、崔子范，还是造型严谨， 笔法工细的于非訚、陈之佛、郑乃珖等，由于作品中充满了新的生活情趣，反 映了时代精神，均受到人民群众的普遍喜爱。第二节 中国花鸟画
9、分类及特点一、教学目的、要求：通过本节知识，知其花鸟画的分类划分、理解花鸟画的特点，并能运用到 学习花鸟画的过程中，提高对花鸟画的认识和理解能力，掌握花鸟画内在的哲 学涵义和它独特的美学原理。/p二、教学内容：（一）中国花鸟画有两种分类法：（1）从画体分，花鸟画自五代“徐黄二体”分道以来，已形成了两种不同 风格的表现形式。一是工整细致、严谨周密的工笔花鸟画；二是洗练概括、活 泼粗放的写意花鸟画。写意花鸟画又分为大写意、小写意和工兼写三类。（2）从设色分，花鸟画又可分为白描、水墨及着色三类，着色又分为淡彩 和重彩。所谓白描（也称线描），是用墨笔以线条勾勒表现对象，不敷任何颜 色；所谓水墨，就是以
10、墨当色，用浓淡不同的墨色完成画面效果的方法；所谓 淡彩，就是在水墨的基础上施以透明的植物色，淡清典雅；所谓重彩，指设色 浑厚浓重，艳丽夺目，所用颜料以不透明的矿物质颜料为主。此外还有一种不勾墨线而直接用色和墨点染作画的没骨花鸟画。（二）中国花鸟画的特点，主要有以下几个方面。1）追求神似所谓神，不仅仅指人的神气和性格，物同样有神气、有性格。画家在描绘 一花一鸟、一草一木之时，不以形似为满足，追求的是对象之神，要紧紧抓住 对象的内在的神韵气质，把它体现出来。至于对象外在的形和色，并不是完全 不去追求，因为神是离不开形的，离开了形，就没有神，神是在形之中体现的 但是，在作花鸟画时，往往不受形的约束，
11、在一定程度上从形和色的束缚中解 脱出来，大胆地加以取舍和夸张，甚至于变形变色，借以达到追求神似的目的 这一点，在写意花鸟画中表现的尤为明显，正如唐张彦远所说：“以气韵求其 画，则形似在其间”。只有在画中追求神似气韵，注重于神，神气表现出来了 形似也就在其中了。白石老人的一段话说得更为精彩：“太似媚世，不似为欺 世，妙在似与不似之间。”这个“似与不似之间”就是指对象的神韵所在，也 就构成了中国花鸟画的显著特点把“形神兼备”作为绘画的最高境界。（2）注重意境一幅优秀的花鸟画并不是花鸟的单纯描绘，而是借助于花鸟的描绘，表现 画家对自然、对生活的感受和意愿。被描绘的对象只是画家抒情达意的载体。 当画家
12、的思想感情和表现对象的神韵气氛交融在一起，通过特殊的构思和形象 塑造，巧妙地反映在画面上，使画产生一种动人的境界。这就构成了意境。因 此，画家在作画之前，首先要对描绘的对象有一定的感受和认识能力，在一张 画的意境中，不仅要把一些事物和观念告诉给欣赏者，而且要把画家自己的思 想感情传达给欣赏者。意境是花鸟画的灵魂，有了意境，作品才有感人的艺术 魅力。（3）讲究笔墨花鸟画非常讲究用笔和用墨，而且用笔有笔法，用墨有墨法，甚至从画面中一笔一墨的巧拙来认定画家的艺术修养和功力。不理解这一点，便无法欣赏 花鸟画，也不可能画好花鸟画。清代花鸟画家恽南田说“有笔有墨谓之画”。 这是说，笔墨是花鸟画最重要的表现
13、手段。无论形象的刻画，还是意境的渲染， 离开了用笔和用墨，便不可能成其为中国画了。中国画之所以注重笔墨，跟书 法有很大关系。以书法笔意为画，使中国画的线条既能造型，又可表意，还具 有独立的审美价值。（4）随类赋彩花鸟画对于色彩的运用，有其一定的特色。谢赫“六法”中的“随类赋彩” 就是指根据对象的“类”来设色，不去描绘物体受光的影响而引起的色彩变化， 也不去强调周围色彩的反射影响，而是着重描绘自然物象的固有色。所谓固有 色就是指所画对象物本身的颜色。例如红花就是红色，绿叶就是绿色，不会变 成别的颜色。中国画家还十分注重用色彩表达自己的感情以及色彩对人感情的 感染力，因此并不拘于对象的自然色彩，而
14、是按所表现的主题需要，对色彩进 行主观的设计和创造。例如用墨或朱色来画竹画花鸟或其他事物，而不管自然 界有没有这种颜色。这是中国画色彩区别于西洋画色彩的重要特点。花鸟画赋彩的另一个特点就是色彩的使用要谨慎，不轻用不乱用，有必要 的地方才设色，并且一经设色之后，就不再随便涂改。设色也要有笔法。不论 是点花还是厾叶，也不论是色淡还是色浓都同样要有笔法，而不能随意涂抹。 这一特点是中国画的色彩观点及中国画所用的绢和宣纸的性质所决定的。（五）处理时空的灵活性这里指的是花鸟画在章法布局上的“自由性”，它可以突破自然真实的限 制，灵活地处理空间与时间的关系，其目的是充分的表现画家所追求的审美意 境和美感形
15、式。花鸟画的章法，多半是近景或中景，远景的很少。并且在同一画面上，大都采取俯平仰三结合的角度来处理花叶和鸟的位置。画家所站的位 置和视点是不固定的，可以上下左右前后自由移动，突破了空间的约束。有时 为了表现内容的需要，把时间不同的花鸟巧妙的置在同一画面上。如五代徐熙 的百花图卷把四季的花卉错落有致地组织在同一张画幅上，不但在时间上 连空间的约束也同时突破了。花鸟画在经营位置的时候还往往把次要的背景完 全剪裁掉，留有大块空白，使主体格外突出。（六）诗书画印的结合中国画家在画完一幅画之后，还要在画面上题款、盖章，这件作品才算最 后完成。题款，包括诗文和书法两种艺术。诗、书、画、印都是独立的艺术品
16、种，把它们综合起来，发挥着各自的艺术品能，又互相配合，相得益彰，这是 中国民族绘画形式上的传统特色。第三节 中国花鸟画笔墨技法一、教学目的和要求1、通过示范使学生逐步掌握中国花鸟画的笔墨技法和在绘画中的运用。2、突出笔墨技法在花鸟画当中的技法特点和重要地位。3、在小品画和创作中能体现用笔和用墨的技法内涵。二、教学内容：一）笔法笔法就是用笔之法。首先是执笔，正确的执笔方法应该是指实、掌虚、握 笔略高为好。以拇指和实指捏住笔管（拇指向下倾斜，两指相对捏住笔管），再以小指 贴在无名指内下侧，协助无名指推挡。这样笔管在手中既稳当又灵活。指实就 是手指捏笔管要实在，掌虚就是掌心要空灵。在掌握执笔方法之后，还要懂得运腕方法应该是“腕平掌竖”。掌能竖起， 腕才能平；腕平，肘才能自然悬起，腕才能够灵活运用。小画提腕，大
